电子白板在高中语文教学中的应用漫谈

王敏明

摘 要 电子白板是伴随着科技的发展逐渐的引入到教师的教学过程中，在高中语文的教学中，教师应用电子白板进行教学能够拉近教师和学生、学生和课文内容之间的具体，教师的教学过程也会变得更加的轻松，还能够大大的提高教学的效率。文章结合现在教学的具体过程就电子白板在教学中的具体应用作出分析。

关键词 电子白板 高中语文 教学 应用

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

0前言

随着新课程的不断改革，语文教学的具体任务必须要由对知识的简单传授转变为培养学生的语文素养。交互式的电子白板就是随着社会的不断发展应运而生，能够便捷的应用于教师的教学过程中。教师为了能够充分的发挥交互式的电子白板在课堂中的作用，教师应该结合课本的具体内容，学生的学习特点来进行恰当的运用，让电子白板真正的服务于语文的教学，从而达到提高学生语文素养的目的。

1发挥电子白板交互功能自主学习

多媒体互动电子白板最主要的教学任务就是和学生之间进行互动。因此，教师在进行备课的时候首先就是要设计教学互动的环节，其中包括教师和学生之间的互动，学生和学生之间的互动，教师需要牢记多媒体互动电子白板不仅仅是教师在课堂上的专门使用的，学生还可以进行互动电子白板的学习，让多媒体的互动电子白板成为教师在教学过程中更好的给学生进行更好的展示课程的内容，学生在课堂上也能够更好的理解课文的内容。教师要为学生创建一个既能够给学生通过黑板进行互动，讲解课文的内容，还可以通过现代的信息技术来相互的结合与学生进行互动教学，为学生建立更好的电子白板互动教学的体系。让学生能够更好的理解课文的内容，在理解课文内容的基础上进行自主的学习。

例如：教师在教学的過程中，可以利用电子白板的和学生进行互动给学生创建更多自主学习的空间，让学生进行探究讨论学习。教师在教学的过程中也需要结合教材的内容，学生在课堂上学习的特点，利用电子白板引导学生运用多种学习资源的自主进行自主的学习，利用学习的知识和资源解决一些比较经典的问题，让学生自主学习。

2利用电子白板培养学生创新能力

新课程标准要求教师在教学的过程中关注学生的创新精神和创新能力。教师在教学的过程中需要正确的处理好让学生进行语文知识学习，掌握基本的技能和创新能力培养之间的关系。在学习的过程中，学生创新能力的高低取决于学生在学习中的思维方式。教师对学生进行创新教育的实质就是启发学生进行创新思考，培养学生的创新思维能力，这也是唯一能够突破传统的教学方式，打破学生在学习过程中的思维定式，根据教师在课堂上教授的知识来重新组合既定的思维感受，去突破传统的教学规律，结合课本上的内容来得出新的结论。因此，创新思维的学习方式具有生动性、发散性和独创性的特点，能够让学生在学习的过程中更加积极的进行思考，从不同的角度去打破常规进行学习，达到培养学生创新能力的目的。

例如：在语文教学的过程中，教师可以引入电子白板来为学生营造积极的思考问题的环境，让学生在课堂上进行学习的时候能够保持积极的思维活力。教师也要对学生在课堂上的思考进行引导，注意培养学生的想象能力，培养学生的发散思维，启迪学生的创新思维进行创新学习，让学生根据课文的内容进行思考和学习。

3教师利用电子白板增加课堂容量

教师在教学的过程中引入多媒体的方式对学生进行教学能够大大的提高学生在课堂上有限的时间内获取更多的信息进行学习。教师在课堂上采用电子白板对教学的内容进行加工赫尔处理，能够最大程度的提高课堂的教学效率，节约教师在黑板上进行板书的时间，从而让课堂的容量增加，学生能够在有限的时间之内掌握更多的知识。另外，教师利用电子白板进行教学能够将抽象的教学内容形象化，减少抽象的学习内容在大脑中经过多次转化才能够理解，增强学生对于抽象的知识理解的程度，教师引用电子白板进行教学可以将传统教学中没有办法向学生展示的知识直观的教授给学生，让学生能够进行直观生动的学习，同时电子白板的教学也能够激发学生进行对知识的理解，从而提高教师课堂的教学效率。

例如：教师在给学生讲解课文《七子之歌——澳门》的时候，很多学生对于澳门并不是特别的了解，这个时候教师可以通过上网查阅资料，直观的给学生展示澳门的发展历史，以及澳门现在的发展，让学生在学习课文内容的时候能够具体明白澳门的历史背景，更加积极的学习课堂上要学习的课文内容，同时教师上课时候的课堂容量也能够极大地增加。

4便于文言文的教学提高课堂效率

高中语文的学习过程中，文言文是非常重要的学习内容，不管是在哪一册的课文中都会有专门的文言文单元让学生进行文言文的学习，高中阶段的文言文往往篇幅比较长，而且难度也有所增加。教师在文言文的教学中，需要对文言文中的作者、课文的内容、以及相关的语法等等都要读学生进行全面的讲解，一篇文言文的学习很难通过简短的一节课时间完成，需要教师在课前进行大量的资料整理和查阅，学生也需要根据教师讲课的内容进行完整的笔记记录，进行知识点的分析，这样教师和学生在课堂上都会比较辛苦。但是教师在课堂上引入电子白板的方式进行教学，教师能够提前将教授的内容做好整理，通过电子课件的方式给学生进行讲解，大大的节约了讲课的时间。教师还可以将电子课件通过网络传递给学生，学生可以直接针对自己不理解的地方进行归纳总结，方便学生的学习过程。同时通过电子白板的方式进行教学大大的节约了课堂板书的时间，便于学生理解知识。

5结语

电子白板在新时代的语文教学过程中越来越扮演重要的角色，教师在课堂上要认识到电子白板在教学中的优势和缺点，充分的挖掘电子白板的交互作用，让电子白板能够更好地为语文教学服务，让电子白板和语文的教学能够更好的结合在一起，对学生进行教学。

参考文献

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