基于互联网背景下的高校思想政治工作创新

许肖勤

摘 要 随着经济全球化的快速发展，我国已经进入了互联网时代，网络的普及打破了传统高校的思想政治教育价值观念，高校思想政治教育者必须迎头赶上，创新思想政治工作，与世界接轨，尽快适应互联网给思想政治教育所带来的变化。文章主要分析了当今互联网背景下高校思想政治教育的现状，针对这些问题提出了一系列解决策略，提出高校政治工作新思路。

关键词 互联网 工作创新 思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A

0引言

思想政治理论课是高职院校开展大学生思想政治教育的主阵地，作为创新、加强高校思想政治工作的重要平台，在高等职业教育人才培养方面发挥了不可替代作用。建设好思想政治理论课，能够保障高职院校思想政治工作平稳开展。如何在互联网的大背景下创新思想政治理论课建设，高效组织课堂，提高思想政治理论课教学实效性，是网络环境下高职思想政治工作者亟待解决的重大课题。

1互联网背景下我国高校思想政治教育的现状与不足

1.1网络成为学生获取知识的重要媒介

我国思想政治理论课堂一贯是传统的灌输式教育，不能够引起学生的共鸣。而在互联网的大背景下，学生能够通过网络自主的获取知识，可接受的信息大量增长，传统的教学书籍不能够满足学生的阅读需求，传统课堂模式亟待创新改善。对于传统的思想政治教育课堂来说，主要强调发展学生的群体、社会适应能力，不注重学生个性的发展，而传统课堂以教师讲授、学生听讲为主，导致学生认为思想政治教育是说教和抽象理论，不能引起共鸣。

1.2思想政治教育内容相对滞后 教育方式单一

互联网连接一切事物，国际时政的最新消息可以第一时间传遍世界的各个角落，新现象、新消息、新观点层出不穷。相比较而言，高校思想政治教育方式相对迟缓，以课堂教学、班会形式为主，缺乏创新，书本上的有些知识缺乏时效性，不能及时触摸现实社会的热点现象。目前高校学生在学习中多处于被动接受状态，无法满足社会人才的需求。

1.3思想政治教育从业者师资力量不强

高校思想政治教育队伍存在专业化和专职化程度较低情况，师资力量明显不足，不能正确认识或忽视网络在思想政治教育领域发挥的作用。极少或从不利用网络平台开展教学工作，网络技能亟待提升。

1.4多元化思潮影响受教育群体

青年学生思维活跃，接受新事物、新观点的速度较快。互联网普及后信息发布者胡乱挖掘和制造卖点，利用多种途径和方法吸引受众，主要争取目标就是思维活跃的青年群体。网络平台之间的竞争激烈，导致信息质量较低，网络开放性带来了多元化思潮泛滥，影响高校学生的思想正向发展。

2基于互联网背景下的高校思想政治工作创新

2.1构建以思想政治课教师队伍为主导的全员育人体系

提高思想政治队伍整体素质和能力，加强思想政治教育者人才体系建设，是提高高职院校思想政治课质量的主要推动力。所以，在教师队伍建设方面要做到以下四点：第一，高校要健全各项制度，加强师德师风建设；第二，抓好高校思想政治课协同创新联盟建设，打造马克思主义理论教学、研究、宣传的阵地；第三，拓展教师选拔视野，抓好教育培训工作，健全激励机制，强化实践锻炼，加強人文关怀，为学生提供发展平台；第四，高校要完善思想政治课教师聘任和考核机制，强化对教学水平、实际贡献、科研成果创新的评价。教育不能单向、孤立进行，所以要协调党建工作队伍、思想政治课教师队伍、专业教师队伍、学生工作队伍共同创新思想政治教育。

2.2坚持以马克思主义和邓小平理论为指导核心

要想建立互联网思想政治教育新模式，必须坚持以马克思主义和邓小平理论为指导核心，并随着社会形势的变化积极调整教学内容，与时俱进，充分地发挥思想政治教育的导向作用，提高高校学生辨别是非能力。互联网上的消息有好有坏，教师要教会学生如何正确克服消极的因素并传播积极的因素，时时刻刻坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想为核心，通过互联网这个平台传播积极正向的思想，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.3建立全国性网络平台

我国高校可以通过互联网建立一个全国性的高校思想政治教育网络平台，由全国各地高校思想政治教育研究机构共同承建，各个高校制作相应的关于思想政治教育专题网页，通过网站交流自己的思想，共享教育资源。建设全国性的网络平台，借由网络平台共有的资源，可以让教育者与学生共同学习，使得教育者能够最直观地了解到学生最真实的想法，对于学生来说，可以敞开心扉地对思想、学习和生活中暴露出的一些问题进行探讨，这样讨论的效果将远远好过班会面对面的谈心。

3结束语

综上所述，互联网的发展既有利也有弊，高校必须积极进行教育改革，才能将互联网的作为教师教育、学生学习、师生交流的平台。高校必须面对挑战积极创新工作方法，将传统教育方式与互联网现结合，抓住机遇，让高校政治工作顺利开展，在新时代、新形势下取得优异成绩，培养出高水平、高素质人才，为建设有中国特色社会主义事业做出贡献。

参考文献

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