如何培养初中生历史学习兴趣

胡盛

【摘    要】在初中历史的教学过程中，学生拥有学习历史的兴趣是非常重要的。因为只有学生拥有了学习历史的兴趣，那么学生才会将精力花费在学习上，才会主动的去学习历史，才能取得一个好的成绩。

【关键词】培养  初中历史  学习兴趣

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.055

历史对于每一个人来说都是非常重要的，它记录着每一个民族的发展过程，也显示着每一个民族的历史底蕴。对于每一个民族、每一个国家来说，历史的底蕴是非常重要的。一个国家的历史显示着这一个国家从古至今发生了多少事情，而且通过学习历史，它教会了人们该怎么样去做人，去做一个什么样的人。教育的过程是一个潜移默化的过程，它对于人们的影响也是潜移默化的，历史对于人们的影响也是这样。本文笔者对如何培养初中学生历史学习兴趣作出了相关讨论。

一、培养学生学习历史兴趣的重要性

历史对于我国来说有着非同一般的意义，并且历史始终都影响着我们的思想。在初中阶段，学生们是第一次接触历史。虽然对于学生们来说，历史这一个词对于他们来说并不陌生，但是学生们并不能清楚地了解历史的真正含义以及意义。对于刚刚接触历史的学生们来说，在初中学习的历史知识就是他们在以前听家长或者是在电视上看到的那些历史一样，没有其他的意义，没有其他的用处，也没有学习的必要。所以在初中历史第一堂课的教学过程中，就应该让学生知道历史的重要性，知道历史这两个字到底代表着什么，代表着什么精神。

在初中历史的教学过程中，首先要告诉学生历史是独特的，不能够抹去。忘记国家的历史，意味着人们对于这个国家的背叛。牢记着国家的历史，就是为了让人们更好地面对未来，更好的面对国家。而学生在接受历史的教学时，历史可以很好地培养学生的爱国精神，并且历史的教学是对学生爱国主义的最好培养。在初中历史教学过程中，培养学生的爱国主义精神，是每一位历史教师都该做的。教师会将我国历史的辉煌与衰败讲解给学生听，让学生以这些辉煌为荣，以这些衰败为谨。历史对于人民来说是非常重要的，但是在初中历史的教学过程中，由于多种原因的影响下，学生们在学习历史时，并没有多大的兴趣，这就造成了学生在学习上的不尽心。所以在初中历史的教学过程中，应该培养学生学习历史的兴趣，只有学生对于历史感兴趣了，他们才会将精力放在历史上，才会认真地去学习历史。

二、学习兴趣对于学生学习历史的影响

在初中历史的教学过程中，培养学习学习历史的兴趣是非常重要的。学生对历史的学习兴趣，是指学生对学习历史产生了兴趣，并且花费时间、发精力去学习了解历史。在初中历史的教学中，当学生对于历史没有兴趣时，那么学生就不会认真听课，那么他的历史成绩也就会不是很理想。反之，当学生对历史学习产生浓厚的兴趣时，他们就会在课堂中认真做笔记，并将精力都花费在对于历史的学习上，在历史考试中也很容易取得一个优异的成绩。

例如，在进行中华民族起源的教学时，学生不会对去认真听课，也不会自行去探究人起源于哪里，在远古社会有那些远古居民，原始社会的农耕是从什么时候开始以及农耕的主要物种有哪些等等。当学生不去了解这些知识，不去接受这些知识时，学生在考试时就很难取得一个好的成绩。学生对于学习历史没有兴趣，就不会将心思方在历史的学习上，在课堂上也不会去配合教师教学，也不会想去回答教师的问题。这样就让整个课堂显得非常沉闷，没有一点活跃的气氛，而教师就算有再多的激情，也会慢慢的变淡。所以在初中历史的教学过程中，我们应该培养学生学习历史的兴趣。当学生对于历史产生兴趣了，学生在初中历史的学习过程中就会认真听讲，当教师在课堂上提出问题时，学生们也会踊跃的发言，将自己的想法表现出来。当学生对初中历史产生兴趣时，教学的效率也就会提高，在课堂教学的过程中，教师也可以拥有更多的时间将学生的知识进行巩固，也可以留一些时间，给学生拓展一下知识，开拓学生的视野与知识面，让学生接触的知识不再只是书本上的知识。教师与学生在课堂上配合好，会让整个课堂变得有趣，学生们也会觉得课堂学习的时间过得很快。

三、培养学生对于初中历史学习兴趣的方法

（一）通过运用多媒体提高学生学习历史的兴趣

在初中历史的教学过程中，培养学生学习历史的兴趣，可以通过运用多媒体的方法提高学生的学习兴趣。由于历史的重要性，我国对于历史的探究从来没有停过，在网上也有许多关于历史的视频，所以在初中历史的教学过程中，可以通过播放有关于教学内容的视频，吸引学生的注意力，让学生对教学内容产生兴趣，从而慢慢的对历史产生兴趣。在所有的教学过程中，对于学生来说，视频对于他们的吸引力远远大于书本上的文字。在初中歷史教学过程中，当将要教学的内容讲解完后，也可以播放一些与历史有关的视频，让学生多了解一些历史的知识，多了解一下我国的历史，多开拓一下视野。通过多媒体视频的播放吸引学生的注意力，让学生在观看视频的同时慢慢的对历史产生兴趣。

（二）通过简练的语言提高学生学习历史的兴趣

在传统的历史教学过程中，教师的语言通常是枯燥乏味，没有一点有趣的地方。并且由于历史不是初中教学科目中的主要科目，所以初中历史的教学时间有限，教师通常就直接根据教材来教学，将教学内容按照书本的形式陈述出来，或者是直接将教学重点勾画出来，让学生将这些知识点背下来，就不再讲其他的知识了，这样让整个课堂变得无趣。由此我们可以看出，在初中历史的教学过程中，教师的语言简练是多么的重要。在教学过程中，当教师的语言简练时，学生很容易就可以找到教学的重点是哪些，也可以吸引学生的注意力，让学生将注意力都放在课堂学习中。并且由于教师的语言简练，会让教学的内容通俗易通，学生很容易就能够掌握课堂教学的知识，在学习历史时也会感到很是轻松。让学生在初中历史的学习过程中，感到轻松有趣，学生对于初中历史就会产生兴趣。

综上所述，在初中历史的教学过程中，培养学生学习历史的兴趣是非常重要的。当学生对初中历史产生了兴趣，学生就会认真听讲，在课堂上也会积极地回答教师的问题，与教师完美的配合，由此可以看出学生学习历史的兴趣对于教学的影响是多么的大。而培养学生学习历史的兴趣，可以通过多媒体的方法培养学生学习历史兴趣，也可以通过教师简练的语言提高学生学习历史的兴趣。