高考完形填空之文化品格的渗透

林国聪

摘 要：随着当代社会的快速发展，我国人民对外国语言的学习兴趣也越来越浓厚了，尤其是英语的学习。但是想要掌握一门外国语言却不是一件非常容易的事，因为不同的国家之间存在着不同的文化差异。所以，要想掌握一门语言，首先要了解其文化。

关键词：高考；完形填空；文化品格

英语中的完形填空被称为是一种“障碍性阅读”，之所以被称为“障碍性阅读”，其主要原因在于文化间的差异。因为文化的不同，所以要求学生不仅要有各种各样的做题技巧，而且还要有相应的文化积淀。

完形填空是高考英语中一种最为常见的题型，但同时也是学生最为棘手的题型。对此，众多的教师想出了各种各样的方法来提升学生做完形填空的能力，但其效果却并不十分明显。这其中的原因并不是因为学生对英语知识掌握得不够牢固，而是因为文化的差异。所以，教师要想让学生拥有非常好的应对英语完形填空的能力，就必须让学生充分掌握英语的文化背景。这就体现了高考英语完形填空中對英语文化品格的渗透，但该如何实现文化品格对英语完形填空的渗透呢？下面我们就对此进行讨论。

一、当代的教育背景

随着当代社会的发展迅速，越来越多的语言开始出现在国际社会上，这就使得社会文化变得非常复杂。英语作为全球通用的语言，对它的掌握是全球发展的趋势。在这种大背景下，如今的课堂教育也开始注重对英语的教学，但只是单纯的语法上的教学而并未涉及到相应的英语文化，造成这种情况的主要原因在于教授的老师大多生活在国内，没有出国留学的经验，所以对英语文化也接触甚少。这就使得教师也无法为学生传授相应的英语文化，这也在英语教学上造成了非常大的障碍，这就是当代的教育背景。在这种教育背景下，想要为学生传授相应的英语文化，就需要学校招收一些有出国经验的教师，需要学校为学生灌输一些新的、不同于国内的英语文化，只有这样做才能为学生传授一些新的英语文化。

二、文化的差异

一谈到文化，人们首先想到的是食物、服装和音乐，但这都是一些浅显的文化。除此之外还有一些深层次的文化。比如说语言、文字和习惯，这些往往是人们最容易忽略的，但这往往也是最重要的，因为这些深层次的文化最容易产生文化差异。所以，作为一名高中英语老师，要想让学生学好英语，要想让学生充分掌握做完形填空的技巧，就必须要注意到这些深层次的文化。要想避免这些文化，首先要为学生讲述这些文化，让学生对这种外来文化产生浓厚的兴趣。因为兴趣是一个人最好的老师，只有学生对其产生了兴趣，学生才会主动地去接触、去了解，只有学生了解了英语的文化，才有可能避免其由文化差异而带来的冲突。

三、文化品格在英语完形填空中的具体表现

随着当代文化差异的多样性，在如今的考场上也体现出了考题的多样性，其中最具有代表性的当属高考英语中的完形填空，而完形填空也最容易体现出中西文化的差异。这种差异也正是学生做不好完形填空的主要原因。对此我们可以通过一个简单的打电话的情境来说明，对西方人来说，电话通了以后首先是要报告自己的姓名和住址，而对我们中国人来说，通话后更多的是询问对方的姓名，这就是中西文化差异的一个方面。然而这种打电话的场景在高考英语的完形填空中却经常出现，这就让学生感到非常头疼，因为大多数学生都会按照自己的习惯来填写答案，而忽略了文化的差异，这就使得学生的答案出现了错误。另一个简单的小例子是做客。这个场景也经常出现在高考英语的完形填空中，西方人非常注重时间观念，而对我们来说却并不十分重视。西方人非常不愿意别人迟到，对于做客迟到的人也是十分反感。出题人往往会根据这一点来进行题目的设立，而这一点对考生来说也往往容易忽略，这就使得学生很容易就掉进了出题人的陷阱。出题人在进行题目的选择时，往往考虑到了中西文化的差异，然而学生却并没有考虑到，这就使得学生在完形填空中错误频频，难以实现自己的学习目标，这同时也是中西文化差异所带来的弊端。

综上所述，文化品格在高考英语完形填空中的渗透，体现在方方面面，并不是一两个简单的例子就可以说明的，也正是由于文化的渗透才使得英语完形填空变得越来越难，但正是因为其文化品格的渗透，也让我们的英语变得越来越有趣，让我们看到了一个丰富多彩的英语世界，让我们领略到了英语的美，同时也让我们体会到了英语文化的博大精深。

参考文献：

[1]李俊和，李静纯，鲁子问，等.2017年高考试题分析与教学策略[J].英语学习，2017（8）：38-54.

[2]窦飒，陈新忠.英语：是语言，也是文化[J].北京教育（普教版），2017（8）：42-43.

编辑 李烨艳