新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

【摘要】在传统的初中英语课堂上，教师是整个教学活动的唯一主体，学生只能被动的接受教师传递过来的知识，无法主动的参与到课堂上，制约了学生主体性。在新课程改革下，为了更好的促进初中英语教学活动开展，教师必须立足于学生现实情况，构建高效、和谐的课堂环境，引导学生主动的参与到课堂上，从而满足学生的实际发展需求，下面对此进行分析。

【关键词】初中英语；高效课堂；和谐；构建

【作者简介】卢文芳（1973.10- ），男，汉族，福建莆田人，福建省莆田市城厢区莆田第十二中学，本科，中教一级，研究方向：英语课堂中的情感教育。

前言

新时期下，课程改革的推进使得高效课堂构建成为当前教学活动关注的重点。在初中英语教学中，通过构建高效、和谐的课堂，可以全面提升学生的课堂学习效率，提高教师的课堂教学效率，为学生的综合发展奠定基础。因此，在实际中，初中英语教师必须从学生的实际需求出发，结合学生的听、说、读、写能力，打造可以充分调动学生学习欲望的课堂环境，促进学生健康发展。

一、初中英语课堂教学中存在的问题

从当前初中英语课堂教学实际看，虽然较之传统教学模式有了极大的改善，但是在实际教学效果上，依然不太理想，其主要问题表现在：1.教学创造性不够，在初中英语课堂教学中，教师经常生硬的将教材中的知识套用出来，并没有针对生活中的问题进行分析，也没有结合学生实际，制定个性化的教学方案，导致教学创造性不够，对课堂教学效率及学生的学习情况造成了制约。2.教学内容单一，从当前初中英语课堂教学实际情况看，教师在课堂上过于看重知识传授的及时性、准确性，并没有考虑到课堂教学内容的丰富性及课堂时间的高效利用，从而影响到学生的综合发展。3.教学活动缺乏整体性，对于初中英语教学活动，应该做到循序渐进，要将各个部分的知识整合在一起，形成统一的教学链，满足学生的实际发展需求。但是从当前初中英语课堂教学现状看，教师在教学中往往是孤立各个单元的内容，没有有机的将其结合起来，降低了课堂教学有效性。

二、初中英语高效课堂的和谐构建策略

1.树立现代化教学思想。在新课程改革要求下，为了更好的促进初中英语高效、和谐课堂的建设，在教学活动中，教师必须彻底改变以往的教学思想，树立全新的教学观念，并不断提升自身的文化修养、专业知识、教学水平。在教学过程中，教师应该特别注重突出学生的主体地位，要建立轻松、愉悦的教学氛围，对学生的逻辑思维、创新能力进行全面培养，坚持因材施教的原则，结合学生的个体特色开展课堂教学活动。同时教师还应该明白，在新时期下，英语词汇、语法已经不再是教学活动的重点，教师应该将更多的精力放在培养学生综合素养上，调整教学计划、教学方案，促使学生可以更好的进行英语知识学习。

2.构建高效6+1课堂模式。高效6+1课堂模式是李金池提出的一种高效课堂，其基本形态由两部分组成，一是“导、思、议、展、评、检”等6个环节，其中“导”涉及到导学、导入两个方面；“思”主要是在教师的引导下，让学生自主学习，主动思考；“议”主要是由学生通过小组合作针对自主学习中的问题进行探究；“展”是在小组合作探究之后，通过板书、口头表述的方式进行学习成果展示；“评”主要是教师对学生的学习成果进行总结，并讲解规律、思路、方法、框架等；“检”主要是对学生学习效果、目标进行检验。二是课后自主练习的1个环节，让学生联系实际开展习题巩固练习，使得学生可以学以致用。在课堂上，教师要以课堂导学提纲及大屏幕投影辅助教学为支撑，规范备课活动，注重小组建设、激情展示及评课的实效性，同时还需要注重限时练习与精选习题的良好搭配，以此保证初中英语高效课堂建设。

3.优化课堂教学内容。在传统的初中英语课堂教学中，教师会将教材看做是教学活动的唯一资源，整个课堂教学活动都是单纯的对教材内容进行传授，加上课堂教学时间、教材篇幅的限制，在课堂上学生经常会感觉十分枯燥、乏味。对此，在实际中，初中英语教师还应该注重对课堂教学内容进行优化，教师应该结合教学内容、学生的学习情况，适当的引入课外资料、网络资源等，丰富课堂教学内容，拓展学生的学习视野。对于一些热点话题，教师可以让学生进行讨论、辩论，还可以鼓励学生进行内容表演，口语训练，全面提升学生的综合素养，促进学生的综合发展。例如教师在引导学生学习《Playing sports》的相关知识时，在课堂开始之前，教师可以先让学生进行预习，并为学生设置相应的问题，通过问题引导学生进行高效预习。在课堂上，教师可以根据学生预习情况，集中精力进行问题解决，同时教师可以利用英语让学生针对“Playing sports”进行交流，交流范围要广泛，包括各种体育运动、体育新闻、体育明星等，这样学生就会在和教師的沟通中，全面了解到Playing sports知识，同时还可以在沟通中丰富学生的视野，调动学生的积极性，促进了高效、和谐课堂的建设。

三、总结

综上所述，高效、和谐的英语课堂对于初中生的全面发展具有极大的影响，因此，在实际中，初中英语教师必须准确把握高效和谐课堂的构建要求，充分尊重每一个学生的个性，因材施教，构建良好的英语环境，让学生在轻松的环境中学习英语知识，实现寓教于乐，在推进学生英语学习效果提升的同时，提升初中英语课堂教学质量。

参考文献：

[1]刘树军.新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建[J].作文成功之路（下），2017（7）：67.