基于SWOT分析的湖北省应用型高校经济管理类教材建设研究

李林 李虎

摘 要：文章采用调查研究的方法分析了湖北省应用型高校的生源状况及人才培养定位，通过分析湖北省应用型高校教材建设的现状和存在的问题，基于SWOT分析法提出了湖北省应用型高校经济管理类教材建设的具体策略：确定指导思想、科学定位；加强校企双方合作；严把教材质量关；立足出版媒介融合，加强立体化教材建设。

关键词：应用型高校；经济管理类；市场环境；教材建设

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）12-0123-03

Abstract： This paper adopted the method of survey research， it analyzed the student source and orientation of talent cultivation in application-oriented college of Hubei Province. Through analyzing the situation and problems of textbook construction in application-oriented college of Hubei Province， the paper proposed the strategies of textbook construction of economics and management in application-oriented college of Hubei Province based on the analysis of SWOT： Ascertaining ideology and scientific positioning， strengthening bilateral cooperation， strictly control the quality of teaching materials， being based on the integration of publishing media， strengthening three-dimensional textbook construction.

Keywords： application-oriented college； economics and management； market environment； textbook construction

教材建設是应用型高校的一项重要的基础性工作，但相对于研究型大学教材而言，应用型高校的教材建设还处在起步阶段。为了掌握湖北省应用型高校经管类教材建设现状及教材需求情况，切实推动应用型高校教材建设及提高人才培养质量，受北京大学出版社第六事业部的委托， 武昌首义学院经济管理学院组织教师对11所湖北省应用型本科高校的经济管理类教材选用及编写等相关问题进行了专题调查， 调查采取集中会谈、个别访谈、问卷调查等多种方式。

一、湖北省应用型高校经济管理类教材建设的现状分析

教材是教师组织教学、传授知识的基本工具， 也是学生学习课程知识的基本渠道， 教材建设包括教材选用、教材编写、教材评价等多项工作。

（一）教材选用情况分析

1. 从教材级别来看。“十二五”国家级规划教材，国家级、省部级精品教材，各类获奖教材等优秀教材颇受高校青睐，85%的受访高校表示曾经选用或正在使用这类教材。特别是高鸿业版《西方经济学》、周三多版《管理学原理》、陈雨露版《国际金融》、薛荣久版《国际贸易》、黄达版《金融学》、吴健安版《市场营销学》等作为教学教材或参考教材被广泛使用。

2. 从教材的选用标准来看。各高校选用教材受到内容先进性、形式多样性、实用适用性、主编权威性、出版社影响力、价格高低、教材获奖等因素影响。调查结果显示， 高校领导更看重教材获奖、主编权威性、出版社影响力等因素，教师则更看重内容先进性、形式多样性及实用适用性。

3. 马克思主义理论研究和建设工程教材。马克思主义理论研究和建设工程（以下简称马工程）教材体系包括中宣部组织编写的43种教材和教育部组织编写的96 种教材。就经济管理类专业而言，已出版的“马工程”教材有《马克思主义政治经济学概论》、《西方经济学》、《马克思主义经济学说史》、《世界经济概论》、《资本论》导读、《区域经济学》、《管理学》等，调查发现，湖北省应用型本科高校中有少部分高校选用《马克思主义政治经济学概论》、《西方经济学》、《管理学》作为教学教材或参考教材。

4. 英文原版教材。现阶段，随着经济全球化的发展及中国经济更加融入世界经济， 具备优秀的英语语言能力且熟悉国际商务规则的高素质经管人才愈发受到重视， 因此很多高校在课程设置、教材选用、教学方法等方面均与国际接轨，开设了全英文课程或双语课程，带动了经管类英文原版教材的出版热。以经济管理类教材为例，清华、人大、东北财经等高校先后引进了英文版经济管理类丛书并在大陆市场发行，影响较大、使用广泛[1]。调查发现，湖北经济学院、武汉学院、武昌首义学院等高校开办了会计学（CIMA）方向，根据会计学（CIMA）方向的人才培养方案，有12门专业课程采用原版英文教材开展全英文或双语教学。武汉工商学院等高校开办了财务管理（CMA方向）、会计学（CMA方向），部分专业课程采用原版英文教材开展全英文或双语教学。

（二）教材编写情况分析

调查发现，湖北省应用型高校在经管类教材建设方面均做了一些尝试，各高校以专业基础课、专业核心课、专业课为主出版了一批自编教材，每所高校出版的经管类教材数量在15-30本之间。尽管积累了一些经验并产生了一些效果，但应用型高校经济管理类教材编写仍然存在一些问题，表现为：1. 教材的编写体例结构不合理，教材中大篇幅的介绍概念、方法等理论知识，而能够调动学生学习兴趣和应用分析的内容较少。2. 教材选题设计不科学，编写人员遴选及管理不到位，教师各自为阵、单打独斗，缺乏统一的设计、组织及管理。3. 已编写出版的少量自编教材对权威教材的模仿痕迹较重且重复性出版现象严重。一方面，对权威教材的高度模仿忽视了教材的实用性、适用性和应用性；另一方面，热门专业的热门课程，量大面广的专业基础课程教材重复性出版现象严重，调查显示，所有被调查的高校均出版了《管理学》、《经济学》、《市场营销学》、《会计学基础》、《网络营销》、《中级财务会计》等热门的专业基础课程或专业课程教材。

二、湖北省应用型高校生源状况及人才培养定位分析

（一）湖北省应用型本科高校生源状况

1. 高校面临生源荒。据统计，湖北高考人数从2009年开始连续8年下降，2014年为40.2万人，2015年为36.8万人，2016年为36.14万人。生源数量下降对湖北省应用型高校的生存和发展造成了较大的压力。首先，生源危机中，武汉职业技术学院、湖北水利水电职业技术学院、湖北交通职业技术学院等办学特色明显、就业率高、社会评价好的职业院校不愁生源，这些高职院校吸附了部分达到本科线的考生，对部分应用型高校造成了生源竞争压力。其次，受平行志愿等高考制度改革的影响，考生及家长选择面更大，其对备选高校的社会影响力、师资队伍、学科专業、人才培养质量、教学资源、校园设施、生活条件、就业情况等提出了更高的要求，生源危机倒逼高校必须进一步深化教育改革与创新。再者，湖北省实施二本三本招生批次合并后，考生及家长根据二批和三批的分类填报志愿的思路发生改变。一方面，在武汉的某些办学质量高、社会评价好的民办本科院校极有可能也正在对地方的普通二本公办高校造成生源竞争压力；另一方面，部分办学特色不明显、办学质量不高、就业情况不好的民办院校，招生将会越来越困难。

2. 生源基本情况。湖北省应用型高校主要包括地方公办本科院校（专升本型）、民办本科院校、独立学院，这些高校的生源基本情况具有以下特点：（1）从学科专业设置上来说，地方公办本科院校中各校的专业设置数在40-70个之间，民办本科院校和独立学院各校的专业设置数在30-40个之间。（2）从办学规模上来说，由于高等教育大众化发展和学校专业数量的扩张，各校生源规模较办学初期有较大增长。地方公办本科院校中各校的在校生规模在15000-25000人之间，民办本科院校和独立学院各校的在校生规模在8000-15000人之间。（3）从生源结构上来说，湖北省应用型高校基本上面向全国招生，但以湖北省地方生源为主体；中小城市及农村生源多，农村生源多在非省会城市办学的地方本科高校中尤为明显；生源中家庭经济条件一般或较差的居多[2]。（4）从生源质量上来说，以湖北省2017年高考成绩作为衡量指标，高考分数线为理工345分，文史406分，录取结果显示：公办本科高校录取分数高于民办本科高校及独立学院，在武汉办学的应用型高校录取分数明显高于非省会城市办学的地方本科高校；在武汉办学的民办本科院校及独立学院之间各校录取分数线差异较大；在武汉办学的少数民办本科院校对非省会城市办学的地方本科高校形成了生源竞争压力。总体而言，湖北省应用型高校的生源质量中学生学业水平分布在全省的中等及中等偏下区间内。

（二）湖北省应用型高校人才培养定位分析

如前所述，湖北省应用型高校的本科办学历史基本上在15-28年之间，且绝大多数的高校本科办学历史在15年左右，总体上湖北省应用型高校本科办学历史均不长，在应用型本科办学方面尚处于探索和实践阶段。随着中国高等教育分类分层的发展，各应用型高校纷纷开展教育思想大讨论、深入开展教育教学改革，部分高校初步形成了定位准确、理念清晰、特色鲜明的应用型人才培养模式。

高校人才培养定位主要体现在培养目标、类型、层次和规格要求等四个方面[2]。应用型高校在人才培养定位上不断探索和实践并总结经验，各高校基本上形成了共识：即应用型高校以教学工作为核心，其主要为地方社会经济和某个特定的行业培养高素质、复合型的知识型应用型人才，这类人才既区别于学术性人才，又区别于技能型人才。

三、基于SWOT分析的湖北省应用型高校经济管理类教材建设的策略

（一）湖北省应用型高校教材建设的SWOT分析

运用“SWOT”分析法对湖北省应用型高校教材建设的市场环境进行分析，为高校和出版社合作开展教材建设工作提供了重要的参考。

1. 优势：（1）一方面，湖北省应用型高校中的地方公办本科高校基本上属于中专升大专，再由大专升本科型，虽然本科办学历史不长，但中专、专科办学历史有近40年，已经积累了一定的办学资源和经验，特别是在技能型人才培养方面有较好的经验，这就为建设适合应用型高校需求的经管类教材创造了较好的条件。另一方面，湖北省应用型高校中的民办高校基本上属于独立学院或由独立学院转设而来的民办本科高校，这类高校设立初期就是由公办本科高校和社会力量共同举办的，其教学运行、管理及人才培养受到举办高校的指导和支持，这是该类高校人才培养的先天优势。（2）湖北省应用型高校不断加强师资队伍建设、加快校企合作、加强教学资源及办学实施建设、深化教学改革并取得了喜人的成果，为促进了应用型教材的建设奠定了较好的基础。

2. 劣势：（1）湖北省应用型高校对教材建设重视程度不够，普遍缺乏教材建设规划，教材出版成为了教师个人的自发行为，其主要目的是教学研究、课题结题或职称评审需要。有的高校出台了教材建设管理办法，但执行情况不到位，没有投入或投入很少的经费及人力支持，直接导致教材建设速度慢、成效低。（2）湖北省应用型高校经管类教材编写与应用型人才培养的目标及定位联系不紧密，对教材编写的目标和原则认识不清晰。虽然各高校出版了一些经济管理类的教材，但内容重复度高且对研究型大学教材的模仿痕迹明显，教材仍然偏重于理论知识，应用性的内容缺失，实践环节不足。

3. 机会：（1）近几年，湖北省及武汉市经济发展迅速，GDP分列省份排行榜第7位和城市排行榜第8位，地方经济的快速发展形成了对经济管理类应用型本科人才的大量需求，这对于湖北省应用型高校的事业发展是一次难得的历史机遇。（2）现阶段，应用型高校已成为本科院校中的重要组成部分，其教材需求对出版社形成了很大的吸引力，也成为了各出版社争相竞争的新市场。随着我国出版行业市场化改革的不断深入，各出版社积极主动的寻求与高校的合作，征集选题、出版教材，实现合作共赢。出版单位也在经费、人力、技术等方面大力支持应用型本科教材的出版发行。

4. 威胁：湖北省是教育大省，武汉市是科教重镇，湖北省应用型高校与省内985、211等部属重点高校、省属一本老牌高校相比，经费投入有限、教材建设基础非常薄弱。但在精品教材立项、优秀教材评选等方面却与老牌高校同台竞争，老牌高校强大的社会影响力及办学实力对应用型高校形成了很大的威胁。

（二）湖北省应用型高校经济管理类教材建设的策略

1. 教材建设“选编结合，以选为主，以编为辅”，加快自编教材建设。结合学校实际情况，湖北省应用型高校教材建设应坚持“选編结合，以选为主，以编为辅”的原则，加快自编教材建设。教材选用方面，应继续优先选用时效性强的“十二五”国家规划教材、国家级精品教材、各类获奖教材和教育部各教指委推荐的教材。采用双语教学的课程，应积极选用外文原版教材。2. 科学定位，实现教材建设与人才培养相适应。高素质应用型人才培养不能全盘接受或模仿学术型人才培养使用的教材，必须开发与之相适应的应用型教材。湖北省应用型高校开发应用型经济管理类教材，要实现“理论性、实用性、适用性”的统一，在确保教材体系和知识结构完整的前提下，做到应用为本，强化学生实践能力的培养。3. 统筹规划，加强“校校、校企”合作。应用型经济管理类教材种类多，涉及到的专业范围广，单凭一所高校之力出版所有的教材一则不经济、二则会导致重复出版。因此，要加强湖北省应用型高校经济管理教材建设的“校校合作、校企合作”，通过主要的高校牵头并联合部分应用型高校成立“经济管理教材联盟”，与1-2家出版社建立长期的合作关系，结合应用型经济管理类教材建设的目标任务、专业特色和师资力量，多所高校联合出版，实现教材质量高、影响面广、学生受益大。4. 坚持高标准组建教材编写队伍，严把教材质量关。应用型本科经济管理类教材的主编和参编人员应具备“双师型”教师的素养，即除了具备较为丰富的教学经验、扎实的专业功底和认真细致的工作态度之外，还要有实际部门工作的经历，在企业供产销、财务、人力资源管理、运营管理等某些方面有较为丰富的工作经验，这样才更有利于教材“理论性、应用性、先进性”的有机结合。在教材编写队伍的遴选和培养方面，要通过吸收企业教师参与、选派青年教师脱产实践等形式提高青年教师的实践动手能力，从而为编写质量优良的应用型本科教材奠定基础[4]。5. 立足出版媒介融合，加强立体化教材建设。现代信息技术改变了人们的阅读习惯，也改变了人们获取知识的方式，出版媒介融合更多的是为实现阅读和认知更大自由的媒介融合。出版媒介融合是指在出版过程中，通过多种传播技术（音频、视频等）将信息知识内容整合融汇，最后呈现给大众的一系列互为合作的运作规则[5]。受学科专业特点的影响，经管类课程教学中案例教学、情景模拟式教学等形式应用广泛且效果明显。因此，应用型本科经济管理类教材建设必须进一步加强立体化教材的开发，一方面可以利用二维码将广告视频、统计报表等植入教材中，不断扩大纸质教材的弹性空间；另一方面结合现代信息技术开发配套的“在线学习平台”，实现教案、讲义、课件、案例、习题等教学资源上网，进一步满足学生线上线下学习的需求。

四、结束语

文章通过文献查阅和调查研究，分析了湖北省应用型高校教材建设的现状和存在的问题，运用SWOT模型分析了湖北省应用型高校的生源状况、人才培养定位等教材建设的市场环境，提出了湖北省应用型高校经济管理类教材建设的具体策略。应用型高校人才培养的目标是为地方经济发展培养知识型应用型人才，抓好教材出版是做好课程建设及保证人才培养质量的支撑性工作。因此，做好应用型高校的教材开发，是加强教学资源建设、提高教学效果及人才培养质量的重要措施。

参考文献：

[1]敖玉兰.高校英文原版教材使用现状分析——以经管类专业为例[J].兰州教育学院学报，2014（4）：92-93+96.

[2]张婷婷.应用型本科院校生源状况与就业能力培养路径分析——以陇东学院为例[J].陇东学院学报，2015（5）：125-129.

[3]刘焕阳，韩延伦.地方本科高校应用型人才培养定位及其体系建设[J].教育研究，2012（12）：67-70+83.

[4]许健松，郑长焰.教育新常态下高校教材建设探究[J].福建教育学院学报，2017（10）：65-67.

[5]伊静波.教育出版媒介融合的发展与趋势——以大学英语教材出版为例[J].出版广角，2016（12）：32-34.