刍议小学体育学科核心素养的提升途径及方法

蔡威华

摘要：在小学生的成长过程中，体育这门学科十分重要。随着素质教育的深入改革和全面推进，学校和国家更加注重对小学生的综合素质的培养。在体育教学中，也严格的响应德智体美劳全面发展的号召。作为一名小学体育教师，要深入的了解体育教学大的核心素养内涵，不断改进教学方法和教学模式，运用科学高效的教学策略来优化课堂教学质量和教学效果，促进小学生的体育学科核心素养的提升。

关键词：小学数学；核心素养；教学改进策略

体育学科核心素养是指学生在体育学习的过程中所之间形成的基本的一种个人素养，这种素养不仅包括体育相关知识和技能，同时还包括在体育学习中形成的价值观以及学习的态度和过程等等。总的来说，体育学科核心素颜是指学生自助健身的能力，包括健康理念、身心素质和运动技能等几个主要的方面。

一、小学体育教学中存在的问题和困难

（一）对小学体育教学重要性的认识不足

素质教育的教学理念在我国已经有了几年的历史，并且受到了教育部门和教学机构的重视和深入、持续的推进。但由于传统的教学观念根深蒂固，所以素质教学仍然没有彻底的发挥效果。仍然有不少学校重视文化课，而忽略了体育课的重要性。根据调研发现，部分小学中，对体育教师队伍的建设和教学内容的重视程度不高，积极性不高，这样一来不利于学生们的长远发展。除此以外，学生们也没有意识到体育运动的重要性，缺乏运动技能，不利于小学生们的身心健康发展[1]。

（二）小学体育课教学内容不够全面

要想将身体素质教育受到学校的重视，首先必要的就是普及体育运动，调动小学生们参与体育活动的积极性，树立锻炼的意识，实现小学生的全面发展。作为小学生身体素质教育的基础和关键内容，必须要改进体育教学内容和优化课程体系建设。然而在素质教学的实施过程中，缺乏全面系统的教学知识内容，在课堂上也知识零散的学习一些体育知识。没有把握好学生们在学习体育知识技能中的主导地位，造成学生们缺乏参与体育活动的热情[2]。

（三）学校师资力量不能满足需求

教师是实施素质教育的关键人物。作为体育活动的组织者和素质教育的实行者，教师在素质教育的推进和实施中占有举足轻重的地位。教师们需要负责学生们的体育教学、还要组织学生们早操、运动会等比赛和活动，工作内容比较复杂。但目前很多小学的体育教学师资力量无法满足教学需求。首先是师资力量不足，小学体育教师数量较少，工作负荷大。其次是教师的专业能力不强，在小学中常见体育教师由其他学科的教师兼任的情形，因此缺乏专业知识，只能组织简单的体育活动，更别谈教学质量[3]。

（四）学校体育基础设施不完善

運动设施不完善是制约学校体育难以深入发展的重要原因，目前在许多小学中的体育场地设施比较简单，缺乏体育运动器材和硬件设施。更有部分小学是硬化场地或砂石球场，安全性不高，且学生们也提不起兴趣。总成教学内容比较单调，学生参与度不高。

二、基于学科核心素养的小学体育教学改进策略

（一）提高对学校体育重要性的认识

提高学生体育核心素养水平的关键就在于教师要提高对体育素质教育的重要性的认识，特别是要提高校领导和教育管理人员对体育的重要性的认识。克服“重文轻体”的思想。落实国家对于小学生体育锻炼的有关规定和要求。要将体育运动作为培养学生核心素养，发展学生综合能力的重要教学目标来对待，发挥体育的真正作用，达到育人的目的。在教学中多开展各种形式的体育活动和竞赛，加强学生们的身心素质，培养学生们的优良品质，使学生们从小树立良好的锻炼习惯，养成健康的生活方式。学校要加强对体育活动的宣传，营造积极活泼的校园体育文化氛围[4]。

（二）改进完善体育课程教学内容

要想提高体育教学效率，既要对体育课程教学内容进行完善，兼顾理论和实践教学，提高学生们对体育知识和技能的掌握程度。系统完善的学习体育知识，丰富学生的体育理论素养，领学生全面掌握体育运动技能。通过各种游戏教学，组织小学生比赛，来提高学生们对体育的兴趣。

（三）改进学校的体育基础设施

要想更好的推进小学体育学科的核心素质教育，必须要加大对体育相关硬件设施的投入。如加强场地建设、器材的引进等等。学校应充分利用好国家地方审批的有关经费，真正的将资金用到体育设施的建设上来，积极的向上级部门申请社会资金投入，用于改善学校的运动设施，提高学校运动场地和设施的质量，更好的满足体育课高标准的教学要求，为学生们参与体育锻炼提供良好的物质基础。

三、总结

小学生体育学科核心素养的培养需要体育教师改变教学方法，采用多样化的教学方法优化教学质量，激发学生们的积极性，不断深化改革教学内容，促进小学生的全面健康发展。

参考文献：

[1]陈庆新，李伟超，才智.提高小学生体育学科素养的课堂教学实践与探索[J].西部素质教育，2012（22）.

[2]施永坚.核心素养视角下提升小学体育教学有效性策略[J].西部素质教育，2017（8）.

[3]马孝志.学校体育改革与发展学生核心素养[J].河南理工大学学报（社会科学版），2016（02）：261-264.

[4]李永华，张波.学校体育的使命：论体育素养及其提升途径[J].南京体育学院学报（社会科学版），2011（04）：99-101.

（作者单位：山东省威海市实验小学）