小学低年级段篮球教学的策略探究

马驰

摘要：在新课标中，篮球成为体育课程中的必修科目，在小学阶段是学生学习体育的初始阶段，学生还对篮球项目不够了解，再加上小学生生理、心理未发育成熟，对客观事物认识不够，所以对于篮球运动产生畏惧心理。篮球运动对小学生来说是一项有很大吸引力的运动，在这个阶段初中生可以通过篮球的运动来增强团队精神和身体素质，还可以培养同学之间的合作能力，增强学生的思维和情感。本文就如何进行小学低年级的篮球教学展开了叙述。

关键词：低年级；篮球教学；策略

在小学篮球教学中，需要尽力完善教与学的方式，运用不同于以往的评价方式，使学生对篮球充满学习的热情，在此基础上，充分地发挥小学生的潜能，帮助他们学会自主学习，形成完善健康的人格，这需要老师学校进行多方面的教学方式转变，使学生更好的接受和享受篮球课堂。

一、小学篮球课程现状

随着新课改对于教学模式的不断调整和改善，学生的学习方式不断调整，在教学过程之中不断融入新的思想和理念，对于篮球课程也是一样，随着时代的发展和素质教育的展开不断的在进行改变和调整，篮球课程也是对于学生来讲培养学生动手能力和反应能力的一项课程，所以需要根据不同的需求进行改变，这也是对于学校和老师的要求。在传统理念下，篮球是作为一种娱乐项目，但是随着时代的不断发展，人们对于篮球也有了全新的认识，充分了解到了篮球对于学生身心健康和身体素质的巨大影响，对于篮球课程也有了更加深刻的认识和了解。篮球课程也深受广大学生的喜爱，学生对于篮球课程的积极性在不断的上升，学生也通过篮球课程获得了运动的快乐和身心的锻炼。

二、小学低年级段篮球教学的策略

（一）创造和谐教学氛围，实现民主教学

对于学生来讲良好的教学氛围是促使学生进步和融入课堂的重要影响因素，在小学篮球教学课堂之中老师应该为学生提供轻松愉快的学习环境，使学生建立起自信心以及对于篮球课程的兴趣。体育类课程需要老师根据不同的运动进行不同方式的讲解，对于篮球课程来讲更多的是偏实践操作的讲解，老师在进行篮球动作和规则的讲解过程之中可以采取现场教学的方式，通过老师自身动作的示范从而帮助学生理解所需要掌握的知识，在这个过程之中对于老师有很高的要求，需要老师根据小学生低年级的学生特点进行教学，这就使得在教学的过程之中需要采取更加简单易懂的语言来讲解，例如对于篮球三分线的讲解过程之中，可以通过对于篮球场内记号的标识来帮助学生理解三分线的具体位置以及大概方位，通过现场教学学生对于老师所讲解的知识有了更加全面深刻的认识。

（二）与游戏有机结合，锻炼提升篮球技能

由于篮球课程属于运动项目，所以需要学生的身体机能与之相配合，这就增加了学生的学习难度，低年级的小学生发育还不完全，身体素质较弱，无法适应高强度的篮球训练，所以针对这一现象部分学校采取篮球与游戏相结合的教学模式。在进行运球的练习过程之中采取小组的方式进行运球接力，在这个过程之中学生在运球过后把球传递给小组内的其他成员，以比赛的形式进行运球动作的练习，学生团队间的比拼不仅提升了自身的运球技能同时也增加了學生的竞争意识和团队意识，这也是对于学生来讲实现多种技能培养的一种新方式[1]。

（三）对教学内容进行创新，增长学生的见识

篮球课程不仅是要锻炼学生的身体素质提高学生的能动意识，同时也需要学生了解相关的篮球知识和篮球历史，很多学生运动天赋较好、实践能力较强但还是由于缺乏相关的知识，在进行篮球活动中无法按照规则进行，这就需要老师在课堂上加大对于相关内容的讲解，帮助学生充分了解相关的规则和知识。部分学校在篮球课程开始的前期，进行篮球知识的课堂讲解，采取视频播放的形式对于篮球比赛的规则进行认识和掌握，同时也可以对相关的热门比赛进行观看，调动起学生对于篮球的学习兴趣[2]。

（四）组建校队，培养学生团队意识

篮球运动需要学生的团队精神和协作能力，在进行篮球训练的过程之中为了提高学生的积极性，可以通过建立校队的形式对学生进行学习兴趣的提高和团队意识的建立。部分学校在篮球课程上通过对于身体素质较好的学生进行选拔，组成校内篮球队，在篮球课程之中加强篮球的训练量，通过队伍的组建使得学生更加热爱篮球运动，并在队伍内进行互相协作和帮助，并在定期举办比赛，通过比赛的形式进行自身技能的提高，同时增强队伍成员之间的合作精神和团队意识，这不仅仅是对学生能力的培养同时也是对学生来讲在今后的发展过程之中培养良好的人格和适应集体主义的重要方法，而通过比赛的形式更能使学生通过篮球认识到输赢观念，培养学生坚韧的意志力，这对于学生今后的学习和生活都具有重要的意义，也是运动所要带给学生的精神力量，这是篮球课程的终极目的[3]。

三、结语

小学阶段是培养学生兴趣爱好、发掘潜力、以及创造性思维的重要阶段，小学体育的篮球教学是促进小学生综合素质全面发展的重要途径。在篮球教学过程中，不仅能够加强学生的团队协作和勇于进取的精神，还能够开发学生智力，使学生的身体素质得到进一步的提高。随着素质教育的不断深入改革，小学体育的篮球教学得到了更多的重视以及改善，通过学校教学方式的转变学生更能适应篮球课程，并且从中获得了强健的身体素质以及团队协作精神。

参考文献：

[1]冯庆华.浅谈小学体育篮球教学引入游戏的策略[J].考试周刊，2017（10）：108-108.

[2]李晓敏，于成彬.浅谈小学体育的篮球教学的现状及解决措施[J].中华少年，2017（32）：185-186.

[3]丁凤英.浅谈小学语文低段课堂提问有效性策略研究[J].读写算：教师版，2017（33）：211-211.