高中德育教育的困境及出路漫谈

张文震

摘 要：我国社会正在不断的发展，科技水平也在不断进步，伴随着我国社会的发展，人们的生活水平也在不断地提高，在这样的社会背景下，如果人们拥有高质量的物质生活却没有豐富的思想，就很容易导致生活中出现很多问题，这样对于一个人而言是非常危险的，同时对社会的稳定发展和社会和平也会产生负面影响，所以必须加强人们的思想，而德育作为人类思想结晶的一部分，自然不容小觑，在高中教学中也该将德育教育放在第一位。

关键词：高中教育；德育教育；困境；出路

前言：

德育作为人类智慧的结晶有着很广泛的内容和非常多的好处，是我国上下五千年的历史的沉淀和积累，应该被我们国人继承和发扬光大。而高中学生都处于十七八岁的花样年纪，身心都在不断成长，是一个人的性格、品德形成的重要阶段，尤其是学生的心智，在这个阶段很容易动摇，而德育教育在这个时期灌输给学生，一定能够给学生带来很大的帮助，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观，让学生在未来的人生道路中少走弯路，做一个有涵养的、思维丰富的人。

一、高中德育教育中的存在的困境

（1）德育教育得不到校方、教师及学生的重视

当今德育教育的主要平台是在政治课上进行德育教育，然而现实的情况是高中生的政治课程中的政治目的太过于突出，甚至没有丝毫的德育教育内容，而且，高中学生面临着人生中的一道分水岭——高考，所以很多政治知识的学习都是针对高考进行的，高考中并没有针对德育知识的考察，所以从学校到老师，再由老师到学生，所有的人没有专门把德育教育拿出来做过专题教育，忽略掉了德育教育的价值。党的十七大政治报告中指出：要全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。由此可知，在未来的发展道路上，我们要把德育教育放在教学的第一位。

（2）德育教育的教学模式需要创新

德育教学虽然也在高中学生的学习生活中有所体现，但是并不是被重视的内容，而且高中教育中的德育内容相对于生活而言有着很大一段距离，其内容枯燥乏味，学生学习起来如同嚼蜡。而且，由于德育教育中的内容与实际生活有着较大的距离，所以学生学习起来容易对德育教育的内容产生误解，认为德育的内容是一种假的、空的、大的东西，所以学生并不会重视德育知识的学习。除此之外，高中德育教育的模式也存在很多问题，比如教学中的教学方法让学生很难对德育知识产生兴趣，教学模式中不把德育教育作为核心，只注重政治课程中的政治性知识的专门针对性教学，教学手段过于单一，仍然采用生拉硬拽的灌输式教育。

（3）缺乏专门的教师和课堂

虽然高中教学中也有德育教育的身影，但是实际上德育教育只在政治课程中出现，不仅如此，德育知识往往会被教师忽略掉，一句话带过，主要对高考考到的知识详细讲解，所以德育教育的另一个现状是德育教育和德育知识在高中学生的学习生活中所占的比重非常少，不仅如此教师的自身素质和水平也对德育教育的实施有很大影响，很多教师都有文凭，但是真正的德育相关专业的教师少之又少，而且很多教师都很少主动提升自己的专业水平和素质，对教学质量也有不少影响。而且德育教育应该单独拿出来作为专门的课程，进行综合化的教学，这样才能响应国家的号召，为祖国培养出拥有高素质的综合型的人才。

二、针对困境的解决策略

（1）将德育教育放在教学的首要位置

针对德育教育不被重视这一点，我们要将德育教育放在当今教育的第一位。一个人不管有多少才华，如果他不能学会如何做人，那么他必定不能够得到社会和国家的重用，因为他有可能会做出危害社会背叛国家的事，而一个人即便是没有才华，但是懂得如何做人，那么这个人就会拥有无限的可能性，也会得到大家的认可。所以德育为做人的根本，而德育教育则是对一个人的培养，对一个人形成正确的人生观、价值观、世界观有很大的帮助。重视德育教育也是响应国家和党的号召。

（2）引入新的理念，改进教学模式

德育教育的教学模式存在的问题，我们也要从问题的本质出发，对教学模式进行改变，以适应德育教育的特质和推进。我们要努力在生活中开发案例，将这些案例总结起来，对学生进行讲解和剖析这些案例，这样能够让学生对德育知识产生学习的兴趣，认为德育是与我们生活非常接近的知识，从而主动的对德育内容产生学习的兴趣，这样可以提高教学的效率，也能够帮助学生们更好的吸收知识，让学生们学习到真正的德育内容，这样才能够让德育知识德育精神被继承，被发扬下去。

除此之外，还可以引进新的教学设备，例如多媒体技术等，借助这些设备，可以更好的总结知识，将核心的内容直观的呈现在学生眼前，让学生更容易被德育精神所感染，让学生对德育精神产生思考，将德育精神学习为自己的知识和品质。

（3）提升师资力量和教师水平

学校教师的教学水平，学校的师资力量，教师的专业素养等很多方面都会影响到教学的质量，而对于德育教育而言，更是如此。许多学校的师资力量不足，教师自身的水平不够，也没有帮助教师提升自我的平台，所以德育教育困难重重。为了改善这一点，学校必须不断接纳新的相关专业的高素质人才来当教师，对于教师，则应该开设专门的会议定期举行，邀请专家来给教师演讲，探讨和分享德育教学的教学经验，来提升教师的教学水平，学校还要鼓励教师去其他学校和教育机构进修、学习，这样能够最大程度上让教师的成长转化为学校的教学力量。

结语：

德育教育对于一个正处在花样年华的高中学生而言是非常关键的，能够帮助学生形成正确积极的人生观、价值观、世界观，让学生在未来的人生路上少走弯路，成为一个有着高素质的学生。我们要不断的对德育教育中出现的问题进行思考和探究，不断调整我们教学中的方法手段，这样才能将德育教育进行的更加顺利，为国家培养出具有高素质的德智体美均衡发展的新时代人才。

参考文献

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