谈词块教学法在初中英语写作教学中的应用对策

【摘要】随着全球经济一体化发展进程的加快，英语在我国社会上的地位也越来越突出。加上教育改革力度的不断加大，初中英语教学在这样的背景下面临全新的挑战和改革要求。就目前初中英语教学情况来看，写作教学状况不容乐观。究其根源，学生词汇组织能力和运用能力低是一个重要的原因。针对这一现状，英语教师可以采取词块教学法进行教学，达到提升英语写作水平的目的。本文对此展开简单的论述。

【关键词】词块教学法；初中；英语；写作教学；应用对策

【作者简介】张东伟，浙江省台州市仙居县大战中心学校。

词块教学法是一种重要的教学方式，将其运用到初中英语写作教学中，不仅可以丰富学生的英语词汇量，还能提升学生的英語知识运用能力。除此之外，在初中英语写作教学中应用词块教学法，还能激发学生的写作兴趣，提升学生写作质量和写作水平。笔者结合自身的教学经验，就如何利用词块教学法构建一个高效的初中英语写作课堂谈一谈自己的看法和思考。

一、初中英语写作教学中词块教学法的应用优势

1.有助于学生统筹全篇文章能力的提升。在初中英语写作教学中应用词块教学法，可以提升学生词汇、短语使用能力，还能实现学生统筹全篇文章能力的提升。这主要是因为词块本身是由多个单词组合而成的，相对于组织词汇来说，学生组织词块要更加简单一些。借助英语词块，学生可以快速组建好整篇文章的框架，而且出错率也非常低，组织的条理性比较强，学生的写作能力也因此得到有效的提升。

2.词块教学法与初中学生的思维契合度更高。通过对当前初中学生写作情况的分析可以看出，很多学生之所以写出来的英语文章质量不高，是因为受到母语思维的影响。正是汉语思维的影响，让学生写出来的英语文章如同逐字逐句翻译出来的汉语文章。实际上，中西方文化存在很大的差异，这些差异不仅表现在思想上，还表现在语言结构上。而词块教学法的运用就可以改善这一现状。学生运用词块法写作，由于短语以及句型的形式是固定的，所以学生只需要“套用”即可，出错率也会下降。由此可见，在初中英语写作教学中应用词块教学法，与学生的思维契合度更高。

3.有助于学生写作效率的提升。相对于组织词汇而言，词块的组织更加方便、容易。在初中英语写作中运用词块教学法，可以有效缩短学生脑海中想象的时间。换言之，词块的运用可以拓宽学生的选择空间，学生能够快速写出优美的句子。不仅写作速度得到提升，文章的效果也得到有效的增强。由此可见，在写作教学中运用词块教学法，有助于学生写作效率和写作水平的提升。

二、初中英语写作教学中词块教学法的应用策略

1.更新课堂教育理念。为了响应新课改的号召，提升写作教学效率，新形势下的初中英语教师要积极更新课堂教育理念，加强对词块教学法的研究，明确词块教学法的价值和作用，在这个基础上树立词块教学意识。并根据实际情况将其融入到日常的教育教学活动中，实现词块理论和每一个教学环节的充分融合。让学生的日常学习过程真正受到词块理念的影响。受传统教育观念的影响，初中英语教师以及学生对词块的运用缺少明确的意识，导致应用不熟练。教师必须要更新教育理念，引导学生在写作中熟练应用英语词块。

2.培养学生词块应用意识。在初中英语写作教学过程中，英语教师不仅要更新教学观念，还要培养学生还积极应用并且熟练应用词块的意识。首先，教师要针对词块在英语作文中发挥的作用以及词块的意义进行讲解，让学生认识到词块的重要作用并逐渐接受词块理论、形成词块意识，在写作中能够主动地、科学地应用词块，在平时的英语学习过程中也重视对词块的积累和记忆，为英语写作积累丰富的写作素材。其次，在讲解单个词汇的时候，英语教师要有意识地运用词块教学法，讲解与该词汇可以进行搭配的各个词组，在这个基础上增强学生词块意识，从根本上提升学生的写作能力和写作水平。

3.提升学生发散思维能力。从理论上说，学生掌握了词块学习法之后，写作水平、写作效率都会得到有效的提升。在之前的写作过程中，学生往往出现无从下笔的情况，或者经常陷入到不知如何搭配的境地之中，导致英语写作过程称为生拼硬凑的过程。而词块教学法可以有效改善这种现象。在英语写作教学过程中，英语教师要重视对学生发散思维能力的培养。很多学生写作效果欠佳，究其根源，发散思维能力较弱是一个主要原因。这种情况导致学生在写作中经常陷入到“词穷”的僵局。对此，英语教师可以组织学生展开词块讨论活动，给学生一个主题，让学生在独自思考或者在小学合作交流的基础上给出相应的词块。除此之外，教师还可以给学生某一个单词，让学生对该单词进行搭配，组织成新的词块。这种教学方式可以拓宽学生的词汇量，帮助学生掌握更多的词块，还能促进学生发散思维能力的提升。在这个过程中，学生可以体验到词块学习的乐趣，也感受到其魅力，写作兴趣也会有所提升。

三、结论

综上所述，在初中英语写作教学中应用词块教学法，有助于提升学生统筹全篇文章的能力，与学生的思维也更加契合，更重要的是，词块教学法的运用可以提升学生的写作质量和写作效率。初中英语教师要清楚认识到词块教学法的优势，在日常教学工作中对其进行深入挖掘，将其渗透到英语写作教学中，在此基础上构建一个高效的写作课堂。

参考文献：

[1]潘桂彩.巧用词块教学法，为写作教学添翼——以仁爱版初中《英语》九年级（上）Unit 2 Saving the Earth写作教学为例[J].英语教师，2017，17（07）：25-28.