移动互联时代企业培训模式创新

摘 要：随着当前移动互联网技术的快速发展，移动互联技术得到十分广泛的应用，被成功的应用到许多的领域。而在移动互联网技术的作用下，企业培训模式也在不断的做出改变与创新。本文首先对移动互联时代企业培训模式创新价值展开分析，然后对移动互联时代企业培训模式创新的具体策略展开探讨。

关键词：移动互联 企业培训 模式 创新

企业培训的主要目的是为了让员工能够通过培训学习获得更多的知识和技能，从而让他们为企业创造出更大的经济效益，其属于现代企业经营发展过程中不可缺少的一部分。但是随着当前移动互联网技术的兴起，传统的企业培训方式已经不再适用于当前的社会环境，需要对企业培训模式做出适当的创新，这样才能够让企业培训创造出更好的效果。

一、移动互联时代企业培训模式创新价值分析

在移动互联时代下企业对培训模式创新展现出较大的价值，其主要表现在以下几个方面：第一，有助于企业生存与发展。在移动互联时代中，知识的变化更新速度较快，人们的生活和工作都更加追求效率。但是在传统的企业培训中，不仅培训周期较长，而且在培训的内容上更新也较慢，这就造成培训工作无法适应当前社会发展，无法适应企业发展的需要，基于此种情况，应用移动互联网技术对企业培训模式创新具有较大的必要性[1]；第二，有助于员工的学习与成长。对于新时代的企业员工来讲，他们普遍对传统的灌输式教育方式十分反感，更加希望通过一种互动沟通的方式来进行学习，而企业在培训工作中通过对移动互联网技术的合理应用能够顺利的实现这一需求，提升企业员工的学习欲望，促进企业员工的成长；第三，有助于提升培训内容的质量。在移动互联时代，企业员工获取信息变得更加的容易，从中可以学习到较多先进的思想和观点，因此对培训内容的质量提出更高的要求，需要在创新过程中不断提升培训内容质量，以此来吸引更多企业员工的注意力，起到较好的培训效果[2]。

二、移动互联时代企业培训模式创新策略探讨

在移动互联时代下，出现了许多新的技术，将这些新技术科学的应用到企业培训工作中，能够在很大程度上促进企业培训效率的提升，促进企业未来的经营与发展。因此在企业培训工作中应当重视对企业培训模式的创新，下面对其展开具体的探讨。

1.需求分析模式创新

在企业培训工作开展的过程中需求分析是首要环节，对整个培训工作的质量有着非常大的影响。在以往的培训需求分析模式中主要是通过企业内部的绩效评价来做出分析和评判，同时采取问卷调查法、访谈法等来收集企业员工培训的需求，但是由于受到培训时间、培训成本等的影响，使得企业员工许多的培训需求都无法满足[3]。在当前移动互联网时代下，需求分析模式发生了较大的改变，当需要了解企业员工的培训需求时，只需要使用移动设备让员工提出自己的培训需求，然后将所有收集到的需求进行汇总，以此展开分析和培训，极大的提高企业员工需求分析的效率。

2.应用微课展开培训

在当前移动互联时代下，人们的生活节奏明显加快，工作强度也变得更大。然而传统的企业培训模式却较为缓慢，这将让学员很难适应，影响到最终的培训效果。因此应当在培训方式上做出创新，应用微课展开培训是一种较好的方式。但是微课培训模式在具体的应用中也有着许多值得注意的地方：第一，微课内容定位精准。首先，在进行微课培训内容设计时，需要明确培训教育的对象，明确需要解决的问题，然后才能够更好的挑选培训知识点，提升培训的效率[4]。其次，在进行微课培训内容设计时，应当抓住微课内容少而精的特点，在一节微课中只针对某个单一完整的知识点进行讲解。第二，线上线下培训教育的统一，将微课与线下教育统一结合。实质上在当前移动互联时代下，单纯的线上教育或者线下教育取得的教育效果都十分有限，还需要将二者进行充分的结合，通过线下教育进行系统的培训和教育，然后通过线上碎片化教育，才能够让学员获得更好的培训教育。

3.创造社区化教育培训模式

在企业培训过程中，培训人员与学员之间、学员与学员之间的沟通交流十分重要，在交流沟通的过程中能够促进他们思想上的碰撞，从而起到更好的培训教育效果。在移动互联时代下，为方便他们之间的沟通交流，可以专门建立“企业讨论群”、“问答社区”等移动平台，然后让学员针对某知识点展开探讨，以此来促进学员之间的相互学习，在此过程中企业培训人员更多的起到引导的作用。与此同时，企业的管理人员和领导人员也能够参与到讨论之中，在很大程度上能够促进企业员工之间的和谐性。

4.注重评估反饋模式的创新

评估反馈也是企业培训工作中十分重要的组成部分，当对企业员工进行系统性的培训教育之后，还需要对企业员工的实际学习情况进行调查和评估，然后根据评估结果对接下来的培训工作做出调整。基于移动互联的培训系统可以全程记录培训过程，为学员的行为评估提供基础[5]。除了传统的评估外，企业可在培训系统中开设论坛或及时通信功能进行培训反馈，培训师可在课后接受学员的答疑，学员之间可以互相畅谈培训体会，相互学习，共同促进。通过这种培训模式，能够让整个企业培训变得更加的持久和有效，使得企业员工能够在培训中得到提升。

结语

综上所述，随着社会环境的改变，人们在学习的方式上也会随之改变，因此在企业培训教育工作中也需要对培训模式做出创新，充分结合当前移动互联时代的特点，对培训教育模式做出系统的创新，打破传统培训教育中时间和空间上的限制，让企业员工能够更加自由的接受学习，从而起到更好的培训教育效果。

参考文献

[1]程龙.“移动互联”时代下企业培训的思考[J].冶金管理.2018（02）：55-57.

[2]王富祥.林新奇.移动互联时代企业创新人才的培训研究[J].科学管理研究.2016.34（06）：101-104.

[3]李静.论移动互联时代企业培训转型的方式[J].职业.2015（25）：40-41.

[4]赵晓丹.移动互联时代企业培训的创新体系初探[J].辽宁经济.2015（08）：42-43.

[5]蔡建春.无线互联时代移动学习在企业培训中的应用研究[J].无线互联科技.2015（02）：27-28.

作者简介

张克甲（1984—）性别：男，籍贯（山东省寿光市），专业或研究方向：教育培训，单位： 中国石油大学（华东） 继续教育学院。