学历与宗教信仰的相关性研究

李柏江 刘扬 詹嘉

摘 要：本研究旨在分析学历与宗教信仰的相关性，并研究获得学历所花的时间长度是否在其中起到调节作用，并针对相应的结果进行心理学的分析，扩充宗教心理学理论，并为国家对宗教信仰的把控提供一些建议。

主要的研究结果如下：一、通过对相关数据的spss分析我们得到学历对宗教信仰有显著负相关，并且获得学历所需的时间在其中并未起到调节作用。二、我们建议国家可以通过调整某些地区的教育水平进而增强对该地区人民宗教信仰问题的把控。

关键词：宗教信仰；宗教心理学；地域性

第一部分 文献综述与问题的提出

学历与宗教信仰的相关性研究

1.理论基础及研究现状

宗教信仰是信仰中的一种，指信奉某种特定宗教的人群对其所信仰的神圣对象（包括特定的教理教义等），由崇拜认同而产生的坚定不移的信念及全身心的皈依。

以往大多数研究旨在研究某一区域或某一类型的人的宗教信仰情况，但本研究范围更大，样本量更广，旨在得出学历与宗教信仰之间的关系，扩展宗教性理学理论，并以此为契机，为国家把控各地区的宗教信仰提供建议及理论依据。

第二部分 实证研究

研究一 问卷的编制

1.问卷的项目分析

1.1 缺失值处理

首先我们对我们所得到的问卷进行缺失值分析，发现缺失值并不是很多，所以我们的缺失值处理的方法为用其平均值取代所遗漏的问题，从而保证所得数据的完整性。

1.2 探索性因子分析

对宗教信仰的问卷中所涉及到的问卷进行探索，我们可以得到对所设计的问卷中的题项进行探索性因子分析，其中可以得到KMO值为0.712，Bartlett球行检验卡方值为3647.029，自由度为28，显著性为.000根据Kaiser的观点，如果KMO小于0.5时，较不适合做因素分析，而本问卷的KMO值为0.712，表明这些项目中存在着较多的共同因素，完全适合进行因子分析。

1.3 问卷的信度与效度检验

1.3.1 信度分析。本量表采用Cronbach R系数来估计量表的一致性信度，该量表的Cronbach R系数等于.722大于0.7表示该量表具有相当的信度。

1.3.2 效度分析。通过所进行的验证性因子分析我们可以得到RMSEA为0.071小于0.08；CFI为0.907大于0.9；GFI为0.93大于0.9说明模型的拟合程度很好，问卷的结构效度很好可解释性强。

研究二 学历与宗教信仰之间的关系的研究

2.1 研究目的与假设

2.1.1 研究目的。本研究的目的旨在通过分析学历与宗教信仰的关系来进一步加深人们对宗教信仰的了解，将学历与宗教信仰相结合可以加强国家通过教育对宗教信仰的把控，增进整个社会的安定和谐。

2.1.2 研究假设。本研究在以往研究所得到的理论与实证的基础之上，通过深入的思考，得到以下的假设：

假设一：我们认为宗教信仰与学历相关

假设二：我们认为获取学历学习的时间长度在学历对宗教信仰的影响中起到调节作用

2.2 研究程序

2.2.1 研究样本。本研究的样本来源于wvs（全球性的非商业化的价值观调查平台），其中的每一个题项都有2300个样本来进行支撑，样本量十分丰富，而且wvs在中国进行调查时填写问卷的人的分布范围也十分广泛，并且在调查时都是通过官方途径，调查所得到的数据的可用性高，回收到的有效问卷的比率也很高。

2.2.2 统计方法。所有的样本数据均通过spss22.0来进行分析，并采用了wvs中所提供的数据以保证数据的真实合理性。

2.3研究结果

为研究学历与宗教信仰之间的相关性，本研究同时采用了卡方检验和相关性分析。因是由样本估计总体，所以在采用卡方分析之前，我先对数据进行了加权，之后卡方分析所得到的pearson卡方系数为.000小于0.05达到显著水平，表示两个变量之间有有显著的关联；为进一步研究两变量之间的相互关系并增强卡方分析结果的可信度，我对这两个变量进行了相关性分析，相关性分析结果显示学历与宗教信仰之间存在着显著负相关的关系，即随着学历的增加对宗教的信仰程度会降低，完成学历所用的时间与宗教信仰之间也存在显著的负相关的关系，即随着完成学历所用的时间的增长，宗教信仰的程度会降低。为进一步研究完成学历的时间长度是否在其中起到调节作用，我对各个变量分别进行线性回归分析，发现得到的交互项与宗教信仰之间并不存在显著性关系，所以假设二完成学历所用的时间在学历对宗教信仰的影響中并不存在调节效应。

3.学历与宗教信仰相关性讨论

根据所得的研究结果，学历与宗教信仰之间存在显著负相关，即学历越高对宗教的信仰程度便会越低。我认为这是因为我国教育的科学性，学生接受的教育越多所得的学历越高对科学的认可性也就越高，这才造成了学历与宗教信仰之间显著的负向相关。所以我们建议国家可以通过调整教育水平来把控人们的宗教信仰程度，但这一结论及具有一定的地域性，在不同的国家可能学历与宗教信仰的相关程度并不一样，研究不同国家学历与宗教信仰的相关性可以做为继续进行该项研究的方向。并且我们的研究结果告诉我们获得学历所用的时间长度在学对宗教信仰的相关关系中并不起到调节作用，也就是说相同的学历条件下为了获得该学历所花的时间长度并不会影响到宗教信仰。如上所述，该研究的结果受到地域的影响，我们之后可以进一步研究不同地域完成学历所用的时间的调节作用或者换一个角度，直接研究获得学历所用的时间与宗教信仰的相关性，也可以更换自变量再对它的调节作用进行研究，这之后再扩展到不同的国家与地区。

姓名：李柏江 刘扬 詹嘉

出生年月：1998年8月5日

性别：男

民族：侗族

籍贯：湖北省恩施州宣恩县

学历：本科

研究方向：会计学

作者单位全称：兰州大学

单位所在地：甘肃省兰州市

单位所在地邮编：730000