培养现代化士官人才是士官院校的神圣职责

王会迎 杨蓓

摘 要：一流军队需要一流人才支撑，一流人才需要通过一流教育来培养，作为士官院校，培养现代化士官人才是士官院校的神圣职责。现代化军事人才是落实强军目标的重要内容；军队院校是培养军事人才的摇篮；为军事航天事业培养士官人才是学校的核心任务。

关键词：现代化士官人才 士官院校

西方国家一位将军曾经说过：“在没有战争检验的情况下，衡量一个国家军人的素质和军队的实力，只要到军事学院里看一看，便会得出结论。”一流军队需要一流人才支撑，一流人才需要通过一流教育来培养，培养现代化军事人才是军队院校的神圣职责。

（一）现代化军事人才是落实强军目标的重要内容

人才强则事业强，人才兴则军队兴。军事人才是国防和军队现代化的内生动力，加快推进军事人才建设是实现新时代强军目标、建成世界一流军队的战略驱动。

一是人才是强军兴军的决定性因素。高素质新型人才是国防和军队建设发展的第一战略资源，关系军队建设全局、关系未来战争胜负。习主席围绕实现党在新形势下的强军目标，把握当今世界军事领域围绕人才和科技竞争日趋激烈的大势，着眼我军现代化建设和军事斗争准备加速推进的紧迫需求，作出“人才强则事业强，人才兴则军队兴”的重要论断，强调“要实现党在新形势下的强军目标，没有大批高素质的建军治军骨干是不可能的”，并发出了“治军先治校、强军必强校”的伟大号令。这一系列重要论述，既一以贯之继承了我们党高度重视人才建设的重要思想，又深刻揭示了实现强军目标，关键是人才群体战斗力水平的提升，核心是汇集打造一大批新型高素质军事人才的规律。我们必须深刻把握人才对强军兴军的决定性作用，充分认清人才是我军建设实现大发展最紧缺的资源，是我军未来能打胜仗最关键的因素，科学确立人才优先发展战略布局，投入更大精力、集中更多资源，为实现强军目标提供坚强有力的人才保证。

二是人才競争是世界军事竞争的本质。当今世界，谁拥有一流技术，谁就能掌控战略主动；谁拥有一流人才，谁就能拥有世界未来。世界军事变革的实质是科学技术进步及其军事应用，但其核心是人才的竞争。习主席深刻洞察科技革命、产业革命和新军事革命发展大势，强调指出，当前世界军事领域围绕人才和科技的竞争日趋激烈，我军现代化建设和军事斗争准备加速推进，这对我们培养军事人才、推进军事理论和军事技术创新提出了更高要求。这一重要论述，深刻阐明了当今世界军事竞争，谁拥有人才优势，谁就能掌握军事对抗的战略优势，掌握决定战争胜负的命脉。我们必须强化人才竞争意识，加快优秀军事人才培养，始终做到军事斗争准备样式怎么变化，人才建设模式就怎么调整；军事斗争准备拓展和深化到哪里，人才建设就跟进到哪里，牢牢掌握未来战争主动权。

三是人才建设是破解我军“两个差距”、“两个不够”矛盾的关键。人才能力素质在赢得军事竞争主动权中发挥着至关重要的作用。当前，我军信息化建设进入加速发展的新阶段，武器装备更新换代进程加快，部队技术构成日益复杂、知识密集程度不断提高，对我军人才建设提出了新的更高要求。习主席深刻指出，我军现代化水平与国家安全需求相比差距还很大，与世界先进军事水平相比差距还很大；我军打现代化战争能力不够，各级干部指挥现代化战争能力不够。这是对军队建设根本性矛盾的战略判断，深刻揭示了“两个差距”“两个不够”的产生根源和破解之道关键在于人的根本问题。我们必须保持清醒头脑，勇于正视问题差距，聚力强军之要，瞄准强军之需，坚持把破解人才难题作为推进强军兴军的战略抓手，努力培养造就能够担当强军重任的优秀军事人才，大力推进军事理论和军事技术创新。

（二）军队院校是培养军事人才的摇篮

强军兴军，人才是关键、教育是基础，治军先治校、强军先强校，军队院校是培养军事人才的摇篮。

一是军队院校的职能使然。军队院校就是为部队培养满足岗位任职需要的高素质新型军事人才。长期以来，我军除了少数专业技术干部是由地方院校培养以外，大部分专业技术干部和全部指挥干部是由军队院校培养的。习主席强调，能打仗、打胜仗是强军之要。能打胜仗是军队存在的最大价值，是军队履行职能的使命要求。贯彻习主席重要指示，院校人才培养工作必须始终坚持战斗力标准，贴近部队特点、贴近实战要求、贴近战场环境，大力培育学员战斗精神，强化学员“当兵打仗、练兵打仗”的意识。这就要求军队院校立足部队战略需求，在军事训练向信息化转变的过程中，培养知识结构全面、胜任联合作战、具有自主学习能力的军事人才。

二是军队院校是培养军事人才的主渠道。打造世界一流军队，人才是决定性的因素。军队院校是培养军事人才的摇篮，是部队战斗力生成的强大基础和源泉。要充分发挥军队院校在军事人才培养中的主体作用，军队院校应当根据部队人才需求的调整，进一步理清办学思路，找准办学定位，发挥办学优势，紧贴岗位任职，紧贴装备发展，紧贴实战训练，培养适应信息化战争需要的高素质军事人才。要发挥院校人才培养主渠道作用，注重全方位锻造人才队伍；要优化我军人才专业技术队伍结构，使专业技术人才队伍结构更趋合理，能力素质不断提高，努力打造世界一流军队的人才群体。

三是适应新形势军事人才的培养需要。人才强则事业强，人才兴则军队兴。在不同历史时期根据面临的不同历史任务，提出了不同的人才素质要求，军事院校着眼未来高技术战争的要求，确立新型军事人才素质的培养方向、标准以及人才素质所要达到的基本要求，对于培养和造就大批新型军事人才至关重要。在新形势下，以信息化为核心的世界新军事变革对军事人才素质提出了新的更高的要求。军事院校为实现党在新时代的强军目标、全面建成世界一流军队提供人才支撑。

（三）为军事航天事业培养士官人才是学校的核心任务

士官学校作为全军航天士官人才的归口培训院校，作为航天工程大学整体的一个有机组成部分，学校按照习主席指示要求，以推动军事航天部队战斗力生成为出发点，以培养能打仗打胜仗高素质新型军事航天士官人才作为核心任务推动学校全面建设。

一是士官的重要性。士官是生成、储备和提高战斗力的重要群体，是实现打得赢的一支重要力量，是高技术战争中现代化的人与现代化的装备有机结合的集合体，是班长骨干和技术骨干的集合体。可以说，士官队伍的质量是直接关系到未来战争胜败的重要因素之一。世界发达国家的军队都把士官队伍作为加强军队现代化建设的一个重要方面来抓。英、法等国军队实行士官制度已有百年历史，美军的士官占其总兵力的60%。士官在这些国家军队中都占有重要的地位，发挥着重大作用。发达国家认为未来战争堪称“士官的战争”。随着我军士官制度改革的深入发展，士官的重要地位与作用也将会逐渐凸现出来。

二是士官是我军新型军事人才方阵。我军正处在向实现强军目标加速迈进的关键阶段，军队对人才的需求越来越迫切。这次改革，为了实现“消肿瘦身”，全军压缩部队编制员额，优化官兵比例，大幅减少军官总数。这在客观上要求更多有想法、有干劲、有能力的士官骨干人才勇挑重担，走向更高层次的战位，承担起原本由军官担负的职责。

三是航天人才的储备不足。近年来，随着航天发射任务呈现常态化、高密度趋势，专业技术人才储备不足问题日益凸显，成为制约航天发射能力提升的瓶颈。为了破解这一难题，在充分调研论证的基础上，决定改变过去关键岗位指挥全部由专业技术干部担任的传统做法，遴选大批优秀士官骨干走上指挥岗位，鼓励他们在实战中接受摔打锤炼，充分激发广大士官立足本职、建功航天的热情。为加快士官人才队伍建设步伐，作为培养航天士官人才的院校，我们积极适应军事变革的需要，不断改革创新，下大力研究探索士官人才培养的新路子，为军事航天事业培养更多优质士官人才。