中职院校校外实习对策与实习生管理探讨

徐为众

【摘要】中职院校的学制一般为三年，第一年主要让学生学习基础知识，第二年培养学生的专业能力，最后一年则让学生到校外实习，为就业打下基础。但是，有的中职院校对学生的校外实习情况不够了解，对于学生的关注度不够，导致学生的实习效果不理想。对中职院校校外实习对策与实习生管理策略进行探讨。

【关键词】中职院校 校外实习对策 实习生管理

校外实习是中职院校教学中的重要组成部分，学生在校外学习期间不仅能够学习到更多的专业知识和技能，还能对自己未来的工作有一定的了解，使其更清楚自己的就业规划。所以，中职院校应重视学生的校外实习，并加强对实习生的管理。

一、制定完善的实习计划

在学生到校外实习前，首先应为其制定完善的实习计划，这是学生能够顺利完成实习的基本前提。首先，要制定完善的实习总计划，学校应与实习单位联合制定实习计划，使实习计划既能满足学生的学习需要，又能够让学生提前体验正式工作。学校先给出不同专业的实习总计划，再由各个专业根据总计划制定本专业的详细实习计划，班主任再根据本专业的实习计划，制定适合本班级的实习计划最后再落实到每一位学生。以“汽车运用与维修”专业的校外实习为例，学校对专业给出的校外计划要求专业实习合格率要达到98%，学生在校外实习期间应同时遵守学校和企业的相关规定，并定期向班主任汇报实习情况等。而班主任制定的计划则是要求学生在实习期间要熟悉汽车的基本运用与维修方法，掌握基本的汽车维修技能，定期將实习心得提交给班主任等。对学生而言，则要具体到自己在每天的实习工作中应有哪些收获，要达到怎样的实习水平，并在实习结束后交出一份完整的实习报告，规划好自己以后的实习生涯等。

二、学校应加强与企业的交流

在学生进入企业实习前，学校应对实习企业有全面的了解，掌握不同企业的用工情况，并结合学校的教学安排，以及企业的用人需求，提高就业安排的针对性。比如，学校应与企业签订校企合作协议，保证学生在企业实习期间能够享有各种合法权益，如工资、保险、福利等方面的合法权益。实习生应与企业的正式员工同工同酬，企业不能对实习生区别对待，降低实习生的待遇。同时，企业在实习生正式上岗前，还应制定完整的培训方案，对学生进行系统性的培训。有的企业为节约培训成本，会尽可能的缩短培训时间，让学生在一天之内就学习完企业文化、规章制度等，这样的培训制度并不合理。学校要做好与企业的沟通工作，使企业能够严格按照正规的培训流程对实习生进行培训。比如，先带实习生参观企业，让学生熟悉自己即将工作的环境；第二天对学生培训企业文化，并让学生亲身感受企业文化；第三天再对学生培训企业的规章制度，让学生在工作过程中自觉的遵守企业规章制度；最后，再让学生了解自己的工作岗位内容及要求，由正式员工带着实习生工作一段时间后，才让实习生独立工作。

三、加强对实习过程的管理

在对实习生进行管理时，需要有相关的制度做支撑，以便学校随时掌握学生在校外的实习情况，提高实习生管理的有效性。比如，建立完善的实习汇报制度，让每位学生每周向实习小组长汇报本周的实习情况，而小组长则统一向班主任汇报，再由班主任向校领导汇报。学校可以定期组织相关人员到企业进行巡查，通过现场观察，以及与企业管理人员谈话等方式，了解学生在企业的实习情况。学校也可以在每一个校外实习点都安排一名教师，专门对本实习点的实习生负责，对学生进行适当的指导，掌握学生的学习、生活、工作、心理等变化情况，使学校能够针对性的对实习方案做出一些调整，以提高学生的实习效率。学生与教师之间、学生与学生之间也可以通过QQ、微信等现代化的交流平台进行交流，以便学生随时掌握学生的实习动态。此外，校外的安全管理工作也非常重要，学校必须关注每位校外实习生的安全问题。校外实习生的活动范围更广，所接触到的事物也更复杂，很容易出现安全事故。因此，学校要加强对学生的安全教育，强化学生的安全意识。比如，与实习单位签订实习生安全责任书，通过单位的力量对学生进行监督和保护。机械、汽修等专业在实习过程中本身就存在许多安全隐患，应明确师生、企业的安全责任，而实习指导教师则有义务为学生讲解安全操作流程，明确操作过程中的注意事项，在没有经过允许的情况下，禁止学生操作具有危险性的工具或器械。

四、结束语

综上所述，中职院校的学生在校外实习时，其实习生管理是非常重要的工作，因此，在学生实习前，学校应为其制定完善的实习计划，加强与企业的交流，并加强对实习过程的管理，随时掌握学生在校外的实习情况，以提高学生实习的有效性。

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