巧用高中物理课堂教学渗透法制教育

谢慧勤

【摘 要】本文在分析高中生犯罪的原因的基础上，阐述在高中物理课堂教学渗透法制教育的具体做法，将高中物理课堂教学与法制教育有机融合，在物理教学中渗透法制教育，潜移默化，使学生在接受知识的同时接受法制教育，培养学生法制观念。

【关键词】高中物理 课堂教学 法制教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05B-0141-02

当前中小学生的物质生活水平日益提高，可法制观念却日益淡薄。据有关部门统计，目前我国青少年犯罪率依然比较大。其中，14 周岁至 18 周岁的青少年犯罪又占到青少年犯罪总数的 70% 以上。犯罪年龄日趋低龄化，十五六岁是违法犯罪的高峰期。犯罪类型趋于多样化、智能化。青少年的知识文化水平、受教育程度、社会道德水准、遵纪守法程度等，是一个国家社会文明程度的重要标志之一，并对国家社会乃至世界的前途与未来都有极其重要的影响。因此，在高中学习阶段，加强学生法制教育是教育中的重要内容之一，各个学科都要结合学科特点，在教学中渗透法制教育。

一、高中生犯罪的原因

为了探究高中生犯罪的各种原因，需要客观地进行多角度、全方位的分析，认真解剖问题所在，以得出行之有效的解决方法。

（一）高中生犯罪的主观原因。高中学习阶段是人生转折点，也是成长中的一个重要时期，身体和心理日趋成熟，学生心理上总是觉得自己长大了，已经具备判别是非能力，但事实上看到个别不良风气仍然缺乏正确的认识，对道德、法律的意识淡薄，甚至是混淆黑白，因此容易走上犯罪道路。

（二）部分学校教育方式失当。我们无法否认，学校教育对高中生的法制教育中起到重要作用。但是，有的学校迫于高考升学压力，为了更好地抓教学质量，把学生的学习时间安排很紧凑，对学生法制教育比较单薄，一个学期就只做一两次法制教育专题讲座，有的更少，甚至没有。到最后学生违纪，甚至打架斗殴之类的违法问题爆发之后，才采取劝退等简单粗暴的方法，对学生缺乏长期有效的教育和正确的引导。此外，部分学校周边环境恶劣，布满网吧、游戏厅、录像厅等，无时不在引诱学生逃课外出，使得意志薄弱的学生容易走向不良的轨道，甚至犯罪。

（三）家庭的影响。有三种家庭容易诱发高中生犯罪，一是单亲家庭。在高中生犯罪的案件中，有很大一部分犯罪来自单亲、离异家庭。此类家庭环境易导致家庭成员间的感情交流失衡，学生在这样的家庭环境中成长比较容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特点和叛逆心理。二是父母采取的教育方式、方法不当的家庭。过分溺爱，不讲原则或者简单粗暴，或是高标准、严要求，都会使孩子形成逆反心理，这些家庭没有了解自己孩子的实际情况，没有采取得当的教育方法，容易造成孩子犯罪。三是受父母不良行为的影响，这也容易导致他们走上歧途。

（四）社会环境的影响。高中生成长在社会这个大环境中，免不了接触到大量不良现象，表现在：（1）大量不良文化隐藏凶杀、暴力、色情等内容，且随处可见；（2）学生通过浏览手机或电脑视频等不良网络信息而深受其害，并萌发模仿作恶的邪念；（3）拜金主义等腐朽思想文化的毒害，使一些高中生的世界观、人生观、价值观畸形。

二、高中物理课堂教学渗透法制教育的方法

高中生的法制意识不是一朝一夕就能促成的，依靠每学期一两次法制教育活动是远远不够的，这就要依靠群体的力量，把法制教育深入到课堂教学中。《中小学法制教育指导纲要》提出，把学校课堂教育作为法制教育的主渠道之一，常抓不懈，并且持之以恒，不断提高学生遵纪守法的自觉性。因此，在物理学科教学中渗透法制教育是高中物理教师的本职工作之一。高中物理老师要根据教学先后次序，有针对性地、由浅入深地把法制教育有机地渗透到物理课堂教学内容中。联系教学内容，找准切入点，合理渗透，充分发挥学科渗透的优势。坚持以物理知识为主，法制教育渗透为辅的原则，将与法制教育比较密切的相关内容进行科学安排，适当渗透法制教育，并合理控制渗透时间，充分发挥学科渗透的优势。比如下面的内容，在讲解中就可以适当渗透法制教育。

学习高中物理必修 1《自由落体运动》一节时，让同学们互动测反应时间，顺着这个机会提出驾驶员饮酒后反应时间有何变化？对大脑和肢体动作有何影响？ 因势利导，渗透交通安全法教育：酒驾和醉驾有什么危害？根据条例将受到什么样的处罚？请同学们列举身边发生的例子，或是媒体报道的实例，用血的教训教育孩子们，让学生明白，只有人人都要遵守交通法规，才能确保道路畅通和生命安全。

学习物理必修 1《匀变速直线运动 牛顿运动定律》内容之后，学生已经掌握质量是惯性大小的量度，向学生提出：（1）客运汽车为什么要规定乘客载数？（2）机动车辆载物营运对载重量作何规定？这些内容也可以渗透交通安全法教育。法规中的很多条款都可以用物理知识，尤其是高中物理知识来解答。从课堂知识与法律法规相结合的方面体现学以致用的教学思想。

在学习必修 2《生活中的圆周运动》一节时，关于“离心运动”的教学中，在水平公路上行驶的汽车，转弯时所需的向心力是由什么力提供呢？行驶速度过大会有什么后果？转弯时由车轮与路面间的静摩擦力提供所需的向心力，如果行驶速度过大，那么汽车将做离心运动而造成交通事故，因此，弯道行驶的车辆不允许超过规定的速度。

在物理必修 2《功率》一节时，讲授“功率与速度”关系中，从 P=Fv 可以看出，在发动机功率一定时，通过减小速度提高牵引力或通过减小牵引力而提高速度是有限的。所以，要提高速度和增大牵引力，必须提高发动机的额定功率。为了达到目的，有些人私自更换汽车、摩托车发动机的行为是违法的，切不可效仿。

学校宿舍管理明文规定，严禁在阳台上摆放花盆和鞋子，可是总有个别同学偷偷拿它们出来晒太阳。这是很危险的行为。为此在学习选修 3-5《动量 动量定理》时，可以设计这样的问题让学生讨论：10 栋女生宿舍六楼阳台上，有一个质量为 2 千克花盆，被一个不小心的女同学碰倒落下，我们计算一下其著地的速度有多大？如果这个花盆击中了路过的同学，将会产生怎样的后果？并引出有关《民法通则》，使学生明白学校宿舍管理规定是有法可依的。还有，我们可以用动量定理来很好地解释这样的交通法规：机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔，等等。

在选修 3-2《交变电流 电能的输送》一节教学中，可以播放新闻报道或法律讲座中一些窃贼因偷盗输电线、破坏电力设施而获刑的片段，渗透《刑法》对破坏电力、燃气等设备，危害公共安全相关刑法的量刑规定，让学生清楚地认识到破坏电力设施的严重后果，树立保护电力设备人人有责的思想。

在选修 3-4《全反射》一节，讲到光导纤维通信，注意讲解光缆的工作原理及其材料。光缆线路已经与通信卫星、微波接力站、普通电缆相结合，构成了现代国家的“神经系统”。故意破坏和盗窃通信光缆或利用技术手段危害通信安全的，都是违法犯罪行为，情节轻微违反治安管理规定的，依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》予以处罚；造成严重后果的，依法追究刑事责任。

让学生进行实验，通过亲身体验某些物理现象可能带来的危害以警示学生。在选修 3-1《电荷及其守恒定律》一节，让学生观察老师演示静电感应产生火花的实验，这微弱的火花蕴藏什么隐患？为什么在加油站内严禁使用手机？因为汽油易挥发并弥漫在周围的空气中，当其达到一定的浓度后，任何细小的火花或肉眼看不到的静电都会引起爆炸。油枪向汽车、摩托车油箱注入汽油时，车辆周围油气密度骤增。此时如果拨打和接收手机所产生的电子摩擦就可能点燃油汽引发爆炸。利用视频介绍加油站多起因静电而发生的爆炸惨案，教育学生要有消防防范意识，了解《中华人民共和国消防法》的有关规定。

在选修 3-4《电磁波的发射与接收》一节中，可结合电磁波的产生原理，给学生讲解一些电磁辐射及其所带来的危害。借此可渗透《电磁辐射防护规定》使学生意识到手机给我们的工作、生活、学习带来便利的同时也有带来一定的辐射危害。此外，《无线电管理条例》公布，由此也讲解“黑广播”“伪基站”的原理，使学生了解一些犯罪分子利用“黑广播”“伪基站”从事诈骗等违法犯罪活动，决不要轻易上当，更不能用自己所学到的知识去为犯罪提供方便，提醒学生提高防骗意识，绝不能参与此类违法活动。

但要注意的是，在物理教学中，要坚持以物理知识为主，法制教育渗透为辅的原则，合理控制渗透时间，绝不能花费大量的时间去渗透法制教育，而把学科教学变为法制课，如果这样就有违教学规律。实践经验告诉我们，在高中物理教学中渗透法制教育，必须注意从实际出发，充分发挥课堂主渠道的作用，巧妙地将高中物理课堂教学与法制教育有机融合，方法恰当、科学导入、合理分配时间、有机统一。在物理教学中渗透法制教育，潜移默化，使学生在接受知識的同时接受法制教育，培养学生法制观念。这需要我们广大高中物理教师去研究和探讨，去实践和反思，去总结和创新。