十九大社会主义核心价值观引领下的大学生思想政治教育分析

蔡永刚

【摘要】大学生人生观及世界观尚未成熟，易受外界因素影响，为指导大学生形成正确思想行为，满足思想政治教育需求，很多高校将社会主义核心价值观融进了大学生思想政治教育工作中，并已取得显著成效。而党的十九大对践行社会主义核心价值观进行了新论述、作出了新部署，将其提升到了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方针的层面，这就要求高校进一步探索和完善思想政治教育模式，切实以十九大社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育工作，为大学生全面健康成才夯实思想基础。

【关键词】社会主义 核心价值观 思想政治教育

青年大学生正处在价值观形成的重要时期，把握好这一重要阶段，培育大学生的社会主义核心价值观，把他们培养成社会主义事業合格建设者，有利于实现中华民族的伟大复兴。社会主义核心价值体系理论被提出后，成为和谐社会主义构建的重要理论保障。党和国家领导人于十九大中对此理论内容进行了进一步的丰富和完善，指出“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯”。今后，大学生思想政治教育工作要强化该理论的指导地位，让大学生形成正确的人生观及世界观，实现自身的全面协调发展。

一、社会主义核心价值观下大学生思想政治教育的必要性

十年树木，百年树人。社会主义核心价值观在“树人”过程中起到了关键的作用。当前我国正步入深化改革阶段，人们的思想观念产生了较多变化。改革开放前人们思想单一，改革开放后，社会主流文化趋于多元，称得上是“百花齐放、百家争鸣”，但是一些不健康的文化思想也开始蔓延开来，严重影响大学生的身心健康。此外，中西方文化相互交融，在促进文化大繁荣的同时，也带来了极端个人主义、享乐主义等腐朽思想，进而引发了道德滑坡、价值观解构等一系列社会现象，不但挑战着社会主义核心价值观，也在很大程度威胁着民族未来的健康发展。众所周知，国家的兴衰与青年息息相关，历史及现实也让我们认识到，只有青年一代有理想、有抱负，国家才有前途，民族才有希望。大学生是青年一代的主力军，对大学生开展社会主义核心价值观引领下的思想政治教育工作，有助于大学生正确认识马克思主义思想及其中蕴含的人生观与方法论，自觉将社会主义核心价值观作为自身行为准则，时刻保持敏锐的政治洞察力及良好的价值判断力，进而主动担负起中华民族伟大复兴的重任。

二、社会主义核心价值观下大学生思想政治教育的实施措施

（一）明确大学生思政教育的目标任务

大学生的认知能力及实践能力都非常强，其价值取向较为多元，世界观及人生观还需逐步完善，共产主义理想信念依然有待巩固和加强。这就要求学校以立德树人为中心，遵循大学生思想政治素质发展的客观规律，紧随时代脚步，革新教育模式，积极指导大学生的健康成长，不断丰富和完善社会主义核心价值观的概念内涵及价值评判，并逐渐将其内化为大学生的认知能力，这既是强化大学生思想政治教育的切实需求，也是塑造大学生良好形象、促进中华民族伟大复兴的重要保障。

（二）不断加强大学生思想政治理论学习

社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展方向是相符的，它为解决民众普遍关心的理论及实际问题提供了重要依据。当前我国社会正处于转型发展的重要阶段，需要通过社会主义核心价值观来指导大学生强化自身思想政治理论知识的学习，树立坚定的人生理想及政治信念。

一方面，要通过社会主义核心价值观中的理论品质指导大学生不断进行学习，发扬优秀民族文化传统，帮助大学生抵御社会多元价值观产生的负面影响，使之形成良好的道德观念及高尚的民族气节，让社会主义核心价值观渗透至其生活的各个层面，于内心深处得到认可，同时自觉主动执行。另一方面，应积极指导大学生学习党的相关知识，如党史、党章等，致力于提高大学生的马克思主义理论水平，使之树立坚定、崇高的信念，为实现共产主义的伟大理想而奋斗。

（三）培养人文精神，更好传承社会主义核心价值观文化

首先，培养传承历史的人文精神。社会主义核心价值观产生于华夏文化土壤中，传承了我国传统价值文化中最精粹、最优秀的部分，是中华文化几千年的积淀和结晶。对大学生开展思想政治教育时，应将社会主义核心价值观和我国历史有机联系起来，诠释历史文化的时代新特征，通过大学生思想政治文化教育展现我国的历史文化特色，体现丰厚的历史人文底蕴。

其次，培养以人为本的人文精神。社会主义核心价值观以人为本为中心，从根本上定义了人的精神及价值，这也是今后构建大学生精神价值体系的重要落脚点。大学生思想政治教育工作的中心环节就是宣扬以人为本教育理念，健全以人文本的教育管理制度，培育出总体素质较强的人才，进而为大学生更好地参与文化传承奠定基础。

再次，培养创新发展的人文精神。社会主义核心价值观是中华优秀文化的集中反映，而文化力量源于其中积蓄的核心价值观。创新发展是时代发展的大势，大学生思想政治教育工作亦需要紧随时代步伐，结合社会发展所需，通过社会主义核心价值观来培养大学生人文精神，从而达成价值共识，让社会主义核心价值展现超强的文化传承力。

（四）积极整合教育资源

在培养社会主义现代化建设人才方面，不但学校担负重任，社会及家庭也同样负有一份责任。并且，社会主义核心价值观是社会导向及个人行为的集中统一，它为大学生思想政治教育确定了方位。所以，有必要将各方教育资源整合起来，综合提高大学生思想政治素质。

1.整合社会教育资源。社会教育是对学校教育的有机延伸，它体现了当前的主流价值文化。整合社会教育资源，可以联系和谐社会建设、廉政建设等内容，以多种形式让学生参与及认识社会，如组织社会志愿活动、主题建设活动等，帮助大学生树立强烈的社会服务意识，指导大学生主动融入到社会主义核心价值观践行活动中，实现大学生思想政治素质与社会人思想素质的协同整体提高。除此之外，可以发挥榜样示范作用，激发大学生斗志；举行特长培训，培养大学生才干；完善校外辅导员队伍，保证德育教育充满活力；重视交流沟通，强化学校与社会的联系。

2.加强家庭源头教育。在大学生思想政治教育工作中，学校要积极与家长取得联系，在家庭教育当中纳入思政教育内涵，将学校的教育影响力拓展至家庭中。大学生家长应以社会主义核心价值观为指导，以“修身齐家、为国教子”为中心，提倡以人为本的道德教育，培养子女健康的心理，增强他们的集体感及危机感，使他们主动担负起社会责任，养成良好的道德行为。

3.整合学校教育资源。将教育力量、管理力量及服务力量整合到一起，实现教育、管理、服务一体化；加强社会公德教育及文明行为教育，将社会主义核心价值观的基本理论及践行意义等融入其中，发挥职业道德教育及价值观教育的功能，指导学生形成基本的价值判断能力及正确的行为准则，防止价值取向出现偏差；以思政教育课程为中心，推动不同学科课程教学与大学生思想政治教育的完美衔接；把师生关系整合到一起，实现教师主导教育和学生自我教育的有机结合。

（五）革新引领手段，深入传播社会主义核心价值观

首先，发掘与社会主义核心价值观相关的隐形教育资源，扩大其影响力。社会主义核心价值观涵盖了众多的思想理念，如德育、民主、平等等，所以，要结合大学生思想政治教育实际情况，深入剖析社会主义核心价值观，发现其中蕴含的隐性教育资源，以此营造以人为本、积极健康的思想政治育人环境。一般来说，这些隐形教育资源并非生涩的说教语言，而是一种于无形中产生影响的教育行为，如文化生活及各种节日纪念等，灵活地运用这些隐形教育资源，以隐形教育的形式对大学生思想进行熏陶，能够使思政教育充满生机与活力，从而更好地发扬大学生创新精神，增强其自我意识，营造和谐的教育氛围。

其次，完善社会主义核心价值观的话语表达形式，将社会主义核心价值观更为强有力地传播出去。相较而言，社会主义核心价值观的话语体系十分抽象，所以，对大学生开展思想政治教育时，要使用大学生日常生活中经常接触的话语来表达社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观话语体系变得更为生动，更容易被大众所接受，继而增强这一观点的渗透力及说服力。与此同时，应拓展社会主义核心价值观的传播渠道，形成具有时代特色的话语传播体系，这就要求思政教育人员积极地融入当前网络环境，灵活地借助微博、QQ等新媒体呈现社会主义核心价值观，形成多元化、立体式宣传格局，凸显其在虚拟空间中的渗透力和影响力。

（六）注重实践提高

多元而富有内涵的社会实践活动能够在多个层面推动大学生的进步，使他们深入认识党的路线及政策，增强思想认知、提升精神价值，形成强烈的使命感及责任感。因此，要把社会主义核心价值观融进大学生的日常生活及学习当中，将思想道德素质作为实践的评判尺度，进而生成超越自身及利益界限的强大动力，具体如下：

一是注重节日思想熏陶，完善民族传统节日的文化内容，组织开展优秀传统文化教育普及活动，营造节日文化氛围。二是加大对文物及非物质文化遗产的保护力度，充分挖掘优秀传统文化的思想价值，提取中华文化的思想精华，并赋予其新的时代内涵，推动优秀传统文化的继承与传播。三是循序推进学校优秀传统文化教育，将培育及践行社会主义核心价值观作为目标和指南，借助多样化的社会实践课堂，大力开展文明城市、文明学生等精神文明创建活动。总之，要以实践方式提高他们的精神境界，让大学生形成正确的道德角色认知，注重把社会他律转变成个体自律，于无形中提高其思想政治素质。

三、结语

十九大社會主义核心价值观是一种指导性的思想观念，其内涵十分抽象，在其指导下开展大学生思想政治教育工作时，应把握好理论宣传与现实生活的融合点，凸显大学生的主人翁地位。同时，大学生思想政治教育工作是一项需要长期坚持的复杂工作，在社会主义核心价值观指导下开展大学生思想政治教育工作时，应以立德树人为首要任务，将“育人为本、立德为先”融进课堂教育及实践当中，贯穿于学校教育及家庭教育，发挥强大功效，让大学生在学习及实践中积极践行社会主义核心价值观，凸显其引领发展及服务群众等突出职能。

参考文献

[1]陈淑萍.大学生社会主义核心价值观培育路径探析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2017（4）.

[2]汪茂铸.加强思想政治建设以优异成绩迎接十九大召开[J].中国宗教，2017（9）.

基金项目：本文系台州职业技术学院2018年度思政工作专项课题《网络对高校思想政治教育工作的挑战及对策研究》（课题编号2018SZ10）的阶段性成果。