深入校企合作提高数控实训教学效果的研究探索

梅红霞

摘 要：近年来校企合作成了高职院校培养应用型人才的有效途径之一，在提高学生应用技术能力、节约学校教育成本和企业人才成本等方面都有着重要意义，文章通过分析校企合作的现状，提出校企合作模式下提高数控实训教学效果的建议。

关键词：校企合作;数控实训;教学研究

中图分类号：G712    文献标识码：A

一、校企合作对提高数控实训教学效果的意义

1.校企合作有利于提高学校课程教学效果

校企合作是数控实训教学的一种主要形式，在培养学生的实际应用能力方面有重要作用。学校利用合作企业的硬件设施可以将学生平时在课堂无法进行操练的数控实训部分的课程从课堂上转移到企业实训中，通过与企业建立合理有效的沟通方式可以及时了解市场走向，根据企业需求更有针对性地培养应用型人才。

2.校企合作可以为企业引进优秀人才

校企合作模式有利于企业实施人才战略计划，在进行校企合作过程中，高职院校师生成为潜在合作伙伴和客户群，学生在企业进行实训学习时成为有效的劳动生产力，为合作企业大大降低了劳动力成本。企业在培养合作院校的学生时也可以向优秀实习人才抛出橄榄枝，使企业降低招工成本和风险。

3.可以提高学生社会实践能力

通过校企合作，学生可以将自己在校园中学到的理论知识运用到实际工作中，在教学实训中发现自己的不足，进行查漏补缺，以提高自己的实践能力以及专业能力，还可以在企业学习中培养职业意识对自己之后的职业道路做出更好的规划。在企业进行实践操作和学习中学生还对工作流程有了一定了解，与其他院校的毕业生相比具有了一定的工作实习经验。

二、校企合作中数控实训教学效果存在的问题与解决措施

1.完善机制，校方在校企合作中应做好引导

校方在制定校企合作机制时，将实践教学部分委托给了合作企业，但对企业教学人员没有进行系统培训，使学生无法将课上学习内容和企业实践内容很好地结合在一起。一些学校进行校企合作后在学生进行企业实习时对学生缺乏关心，没有建立合理有效的沟通和反馈机制，使学生无法在学校和企业中准确地找到自己的定位。校方作为校企合作的积极推动者，在校企合作运行时应该积极主动地参与到其中，确保每个项目都落实到位。建立起企业和学生之间的沟通机制，积极引导学生参与到数控实训中去，帮助学生找到职业目标和前进方向。校方还应负责对合作企业教学人员的培训工作，使学生在企业实习中也能享受到和校园内一样的高质量教学。

2.企业要提高认识观念 关注长远利益

部分企业对校企合作认知不够，只顾眼前利益，缺乏主动性。在校企合作中过程中不注重对学生的培养，也没有对学生的实习情况进行记录并反馈给校方和学生，只是提供机械的工作环境给学生，甚至对学生不管不顾，只是当作廉价劳动力进行使用，这种做法与校企合作中以学生为中心进行因材施教的职业教育理念相悖，长此以往会严重影响校企合作的教学效果，使校方和企业之间的合作模式固化逐渐瓦解。企业应该积极与校方进行交流，明确校方教学方针，对企业负责该项目的工作人员进行教学培训，完善学生的实习机制，使学生找到学习与实践之间的平衡点。

3.完善国家相关政策，校企合作应有保障机制

我国校企合作还处于初级发展阶段，很多地方的校企合作只停留在口头上，因为经费缺少保障或是学分互认问题而迟迟无法展开行动。我国对相关校企合作模式的规定、机制都不够完善，民间认同程度也不高，这在一定程度上制约了校企合作模式的发展和推广。为了深入开展校企合作提高数控实训教学效果，我国应该尽快制定相关法律，促进校企合作的良性发展，落实好法规文件的执行，为校企合作提供政策保障。

綜上所述，全面深入校企合作对提高数控实训的教学效果具有重要意义，在面对校企合作模式下的一些弊端时，校方和企业应该积极应对、多方讨论，确保学生在校企合作模式中提升自己的综合能力和专业素养。我国相关部门也应加紧出台政策方针，制定相关奖励和惩罚政策，积极推广校企合作模式。

参考文献：

[1]张 华.基于校企共建实训室提升数控实训效果研究[J].江苏科技信息，2016（33）：18-19.

[2]经金蕾.浅析校企合作模式下的数控专业实训教学[J].速读（上旬刊），2017（2）.