大数据下中小学学生体质健康测试后续服务管理研究

瞿福焕 宋旭 汪辉

摘 要：对学生体质实施必要的健康测试，后续的任务就是用各类方法对学生体质实施改善和提升，但是现阶段对学生的体质进行检测后并未进行后续的服务管理，学校在这方面的重视度不足。对于游戏检测不达标的学生，学校并未进行健康方面的干预，没有为学生营造出更好的校园锻炼氛围。在大数据下中小学如何加强对学生健康测试后的后续服务，是非常关键的内容，提升学生的体质对教育事业的发展以及未来社会的进步至关重要。希望本文的探讨可以对学生体质测试后加强后续服务提供借鉴。

关键词：大数据；中小学学生体质健康测试；后续服务管理

现阶段在中小学会定期对学生进行身体健康方面的测试，其中包括身体的各方面指标，测试的内容是比较全面的，还有些学校关注了学生在心理方面的发展情况，但是往往测试仅仅成为一种对结果的获取，并未真正助力学生的体质提升。测试的内容虽然比较全面，但是即便是发现了一些学生在体质上出现问题，学校并未针对这种情况对学生实施必要的锻炼以及建议，后续服务非常缺乏，这就导致测试的实际效果并未体现出来。

一、中小学学生体质健康测试后续服务管理存在的问题

（一）体制健康的替身缺乏方法介绍

学校制定的规定中注重了对健康标准的建设，对于提升体质健康方面，并未进行方法上的介绍，实际上体质健康方面国家有统一的标准，学生获取这些信息有很多途径，学校的关注重点应该是如何提升学生的体质健康，目前来看学校在这方面做出的努力还是不够的。中小学生的压力不断提升，身心都容易受到了影响[1]。体质问题已经成为影响国内中小学生健康程度的重要因素，学校应该将关注点放在提升学生的体质上。

（二）对体质不达标的学生干预不强

在对学生的体质健康实施必要的测试后，学校并未对一些体质出现问题的学生实施必要的健康干预，或者说多数情况下的体质健康干预仅仅是停留在口头的程度上，并未真正给予学生在体质提升上的真正帮助。思想教育是学校定期会进行的一种教育内容，但是对学生体质上的干预往往非常形式化，就是强调让学生自身加强锻炼。其实并未产生对学生的约束力以及强制性[2]。如今学生在学习以及其他方面压力非常大，在体质锻炼方面往往比较忽视，教师的关注仅仅是任务式的，并未真正为提升学生体质做出行动上的努力。

二、大数据下中小学学生体质健康测试后续服务管理对策

（一）创建学生体质数据对比库

学校可以借助大数据的技术支持，创建学生体质的专业数据库，这个数据库的建设主要是为了将学生体质方面的数据收集起来，学校在每一次对学生实施体质测试后都可以进行数据的处理以及存储，这样可以为后续的一系列服务管理提供数据上的支持，对学生实施什么样的体质提升措施，还是要基于这些数据进行决策。学校可以要求学生对自己的基本情况进行填写，并留下学生关联人的主要联系方式，日后可以及时进行沟通。将学生的体质成绩储存到数据库中，这样可以让学生随时进行登录查询[3]。改变了以往体质成绩的公布方式。借助大数据的技术优势，可以建立起体质监测的网络系统，让学生可以随时了解自身的体质情况。

（二）建立学生体质数据交流平台

借助大数据学校将体质数据录入到平台上，然后设置平台的各方面功能，对其中的数据进行细化，将男女生的体质健康标准做出标记，当学生的成绩低于这些指标的时候，要做出红色的标记，这样可以提醒学生自身的体质是需要提升的，要在日后的锻炼中加强对相应指标的提升。同时建立学生的交流平台，将健康程度处于同一层次的学生集中起来，实现相互之间的交流，这样可以在体质锻炼以及健康思想方面实现良好的互动机制，提升学生加强自身锻炼的积极性，也是让学生更加关注自身的体质健康问题。

（三）跟踪干预学生体质健康

通过微信等社交软件可以用特定的方式将学生在体质健康方面呈现出来的问题统计出来，可以对这些问题实施整理和分析，将一些注意事项以及如何进行锻炼的建议通过数据平台传递给学生。还是不排除有学生对这些信息不够重视或者视而不见的情况，因此平台对学生的跟踪干预要加强，若是学生并未在规定的期限对自身体质健康实施锻炼，或者是學生并未在规定的期限内对自身的体质信息进行反馈，那么平台就要不断将相关的数据传递给学生，并通知教师以及家长，这样就可以让学生家长以及教师起到监督和促进的作用，让学生在各方面的监督下对自身体质进行提升，加强身体上的锻炼，大数据平台需要在跟踪服务以及互动上实现不断提升，给予学生更合理的以及更加舒适的交流方式。

总之，利用大数据方面的技术，学校可以对学生实施体质健康方面的测试后，加强对学生体质健康的后续管理以及锻炼监督，让学生得到正确合理的锻炼体质的方法，并提升自身的综合体质。学校要加强对学生体质的监督以及跟踪，建立体质数据库，方便学生了解自身的体质信息以及要加强的方向，为学生创造良好的体质锻炼方式，引起学生对体质锻炼的重视。

参考文献：

[1]窦敏.山西省城乡中学生体质健康现状的对比研究——以太原市小店区为例[J].体育科技文献通报，2018，26（02）：130-132.

[2]鲍勇，金宗强，赵培军.“阳光体育”运动背景下学生体质信息分析管理软件的设计与实现[J].山东农业大学学报（自然科学版），2018，49（01）：171-174.

[3]梁哲，张羽.中小学生身体形态、心肺功能与学业成绩的关系——基于新旧国家体质健康标准的分析[J].体育与科学，2016，37（05）：89-97.