在小学英语中结合自然拼读法的教学应用

高艾岚

摘 要：自然拼读法对学生的英语学习有着显著的帮助。由于目前学校所采用的教材并未涉及该方法的内容，因此如何在课堂教学中渗透自然拼读法，在课外帮助学生有趣地学习自然拼读法，这将使学生的学习英语事半功倍。

关键词：自然拼读法；英语与汉语；自然拼读练习；家校联系

自然拼读法也被称为“Phonics”，是当今世界上大多数国家和地区采用和推崇的教学法，学生通过自然拼读法的学习，学习字母和字母组合的拼读规律，就能自己利用所学的内容读出单词。在英语中，大概有80%的单词的拼读有一定的规律，掌握了这些“独门秘笈”，孩子就能练成“独门密技”，成为英语学习的武林高手。可见，学习Phonics是提高阅读能力、实现独立阅读的重要手段，美国、加拿大、英国等以英语为母语的国家普遍使用此法教学，对英语作为第二语言的国家也同样适用。（0-6岁从婴语到英语 想想妈2015）我想结合自己的教学实践谈谈自然拼读法在小学英语教学中的应用。

一、加强英语与汉语的联系

在学生刚接触英语的时候，他们会对新鲜事物充满好奇心，产生极大的兴趣。但是随着学习任务的加重，内容难度的增加，这将会慢慢地一点点地将他们产生的兴趣磨灭。其实英语的学习与汉语紧密相连系英语发音和汉语拼音有着相通之处的，据说，我们的汉语拼音就是源于英语国际音标。因此对于已经学过了刚刚学过汉语拼音的小学生们，从汉语拼音引入英语的發音是很好的入门方法。

在自然拼读里每个字母有其相应的字母发音（Letter Sound）。学习自然拼读的第一步除了先认识26个字母的字母名称（Letter Name），也要掌握字母的字母发音（Letter Sound）。在教学中，我发现不少字母的发音与拼音相近，如b，d，f，g，h，k…。当在教授新单词，我并不急着把这个单词的音直接呈现给学生，而是请学生联系拼音尝试自己发现。

如三年级上册Module 10的单词his，我基本没有教学生读，学生完全可以自己猜出这个单词的发音。在四年级学习现在进行时时，ing的读音这与汉语拼音的发音相近，我对学生稍加点拨他们就明白了。在教单词中，我们完全可以请学生自己发现一些辅音的发音，如bed， red， cap， 但是要注意英语发音与拼音的区别。在英语中，这样的单词比比皆是，作为教师只要多加引导，鼓励学生多思考多练习，必会明白其中的奥妙。

二、元音字母与字母组合的发音

对于一些字母组合及元音字母的发音规律，是自然拼读法的学习重点。但由于现在所使用的教材并未涉及自然拼读的内容，我便注意在教学中进行归类教学，进行自然拼读的渗透。如四年级上册Module 8的单词中我发现了from， oclock， tomorrow， 这些单词中o 的发音是一样的，便将这些单词归纳为一组进行教学。先指导学生掌握字母o的发音，要求学生自己试着拼读出这些单词，以使学生掌握字母o的发音规律。同时在呈现新单词时，注意与旧知识相联系，归纳总结发音规律。如在三年级上册Module 4里，panda， cat， cap， 三个词里字母a的发音是一样的，均是发a的letter sound。我让学生多加练习后，学生在之后的学习Module 7和Module 8的schoolbag， bag时，学生已经能够自己读出这两个单词了。如在学习三年级上册的Module 10的foot时，我先呈现了学生已经学过的good，book，并进行练习oo/u/，操练数次，因此在掌握foot的发音时，学生易如反掌。同时还可增加一些相同字母组合的单词，请学生操练以加深印象如food，hook， look。

三、家庭教育与学校教学相结合

其实在如今信息如此发达的社会，我们可以在互联网找到很多学习自然拼读的知识。而对于非专业的家长们，他们可能对这些并不了解。在通过开家长会，或者短信电话等家校联系的沟通方式，我们可以把这些知识教会家长，让家长在家里也可以教孩子，即使自己不会英语也没有关系。中低段的孩子还可以能在家里通过视频动画来了解自然拼读。如Alphablocks（《字母积木》，英音）。这些动画形象生动，情节妙趣横生，将知识与学习自然地融合。（0-6岁从婴语到英语 想想妈2015）

四、适当的自然拼读练习

虽然我们采用的教材未涉及自然拼读法。但我们可以想办法为学生增加自然拼读的练习。如听写单词对于学生可能比较难，但是我们可能将题目改成听单词填字母，既降低了难度，又加强了对自然拼读法的感知。如subject这个单词对于四年级学生来说太难掌握了，但是我把同一模块里的luck， jump与subject归类在一起，听写题目是这样的l__ck， j___mp， s__bject，同时听写时要求学生边读边想再写，这样就很好地练习了元音字母u的发音规律。

授人以鱼，不如授之以渔。自然拼读法就是学习英语的好工具。如果能很好地掌握自然拼读法，达到见词就会读，会读就会写，那么学习英语就不再让人令人生畏了，单词关也不将是学好英语的拦路虎了。我希望能够尽可能多地让学生感知自然拼读法的魅力，让他们在英语学习的路上一路畅通。