论新常态下加强中职学校政工队伍建设的思考

刘艳枚

摘要：本文针对中职学校政工队伍建设的研究，将从中职学校政工队伍建设中存在的问题入手，对新常态下加强中职学校政工队伍建设的具体策略进行深入分析，以此推动中职学校的发展。此次研究选用的是文献分析法，通过查找相关的文献，为文章的分析提供理论基础。通过文章的分析得知，加强中职学校政工队伍建设应从多方面入手，希望本文的研究，能在一定程度上对加快政工队伍建设的速度提供参考性意义。

关键词：新常态；中职学校；政工队伍

前言

随着时代的发展，学校政工工作逐渐引起了国家的重视，尤其是中职学校。与普通高中不同，中职学校的学生走出校门面对的是就业问题，拥有正确的思想道德意识对其人生发展极为重要，但目前，我国中职学校的政工队伍建设仍然存在着诸多问题，需要对以上问题进行深入分析并提出具体解决策略，方能加强中职学校政工队伍的建设。

一、中职学校政工队伍建设中存在的问题

（一）教师专业程度低

中职学校的教学目标为促进学生就业发展，这就使得许多中职学校忽视了政工工作的重要作用。目前，我国中职学校中从事政工工作的教师专业性普遍较低，多为年轻教师，且大多不是心理学或思想政治学毕业的，并不具备专业的政工工作知识，另外，中职学校政工队伍的中高职称较少，这也是影响政工队伍建设的重要因素。

（二）思想建设不到位

中职学校的政工教育是为了引导学生树立正确的人生观与价值观，因此，政工教师首先应当具备良好的思想道德意识，才能培养出道德观念较强的学生[1]。众所周知，正确的价值观需要以马克思主义为基础，但目前，我国中职学校政工教师的马克思主义基础较为薄弱，思想建设也不够到位，使得其无法对政工工作保持一定的使命感。

（三）资金投入力度不足

一般情况来说，公办中职学校的资金来源为全额财政拨款，近年来，国家确实对中职学校加大了一定的资金投入力度，但这些资金主要应用于教师薪酬和校园硬件设施的建设中，很少有学校领导将其应用于政工队伍建设。究其原因，除了中职学校未认识到政工队伍建设的重要性以外，国家投入的不足使得学校没有多余的资金进行政工队伍建设也是一大原因。

二、新常态下加强中职学校政工队伍建设的策略

（一）提高教师的专业度

在新常态的背景下，中职学校应当提高政工教师的专业度，确保每一位学生都能得到正确思想意识的指导，具体策略如下：第一，中职学校应加大培训力度，聘请经验丰富的政工工作人员对政工教师进行定期的培训，提高教师的专业水平，促进中职学校政工工作的顺利开展；第二，中职学校应采取分组互补方式进行政工教育[2]。专业的教师与非专业教师为一个小组进行教学，专业教师主要起辅助作用，具体工作由非专业教师来进行，这样可以在实践中提高非专业教师的专业水平，当其具备一定的专业水平后，便可以通过考取职称获得专业技能资格，为中职学校壮大政工队伍。

（二）加强思想道德建设

严格来说，从事政工工作的人员大都是党员，但由于中职学校的性质不同，对政工教育工作的要求没有那么严格，但高思想高觉悟却是必须具备的，这是在新常態的背景下，中职学校政工教师必须拥有的基本素质[3]。作为一名政工教师，应当坚定不移地以马克思主义为基础，确立正确的人生观与价值观，就像中国共产党凭借顽强意志赢得长征胜利一样，政工教师也应当将政工教育看作一种使命，以培养出优秀的社会人才为自豪。中职学校应当加强政工教师的思想道德建设，使每一位政工教师都能明确政工队伍的重要使命，引导每一位学生树立正确的思想道德意识，提高政工队伍的整体水平。

（三）加大资金投入力度

在新常态的发展要求下，中职学校政工队伍的建设应当向着更高标准前进，政府和学校均应当响应习近平总书记的号召，政府应当加大对中职学校的资金投入力度，中职学校应当提高资金的利用率，不要只是将资金用于教师薪酬与设施建设上，而是应当重视政工队伍建设的重要性，将资金有效地用于政工队伍建设中，比如用于政工教师的培训、绩效考核、办公设备购入等方面，以此加强中职学校政工队伍的建设，为政工工作注入新的活力。

结论

为了加快中职学校政工队伍的建设，本文将新常态下加强中职学校政工队伍建设的思考作为主要研究内容，对提高教师的专业度、加强思想道德建设、加大资金投入力度等策略做出系统探究，研究结果表明，新常态下重视学校政工队伍建设存在着诸多问题，比如教师专业程度低、思想建设不到位、资金投入力度不足。在未来，还需进一步加强对新常态下加强中职学校政工队伍建设的研究，进而保证中职学校政工工作的顺利进行。

参考文献：

[1]周虎.浅谈新时期企业政工队伍建设对策[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2018（02）：127-128.

[2]原素芳.提高企业政工人员素质 巩固政工队伍建设[J].现代交际，2016（09）：69-70.

[3]张亚梅.论新形势下加强国有煤炭企业基层政工队伍建设[J].内蒙古煤炭经济，2016（08）：70+117.