依托纲要创综合实践活动特色主题

王海萍

摘要：浙江省编教材综合实践活动教材，每一单元主题都有自主主题。很多老师觉得综合实践活动的主题十分难确定，而笔者却认为，自主选题的存在有其必要性，自选主题更具特色，更符合学生的需要，也更易于师生开展综合实践活动。那么如何开发具有特色的、学生喜欢的综合实践活动课程呢？笔者认为，活动的开展能显现出自己学校的特色，实施过程中不担心指导员的聘请，也就是能解决学生实践活动中遇到的问题，即主题开发生活化，使综合实践活动更有特色，活动实施更有保障。

关键词：自主选题；特色主题；综合实践活动

随着综合实践活动课程国家指导纲要的颁布，综合实践活动课程仿佛一下子有了底气。大纲的颁布，像给综合实践活动老师吃了一颗定心丸，让我们看到了综合实践活动的春天。但是现实状况又是令人担忧的，学校安排了综合实践活动课，但是任课老师却无视这样的课，所以很多孩子就错失了综合实际活动的机会。所以笔者认为，为了让综合实践活动课常态开展，综合实践活动的主题也就是活动内容尽量由师生自己决定，提供一定范围的主题，欢迎老师自主选题。而笔者却认为自主选题可依托纲要，可以从以下几方面展开。

一、关注学生生活促综合实践活动主题生活化

综合实践活动纲要指出：综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

综合实践活动主题的开发如果能从学生的生活中来，是不是学生的参与积极性会更高呢？当然，这需要老师敏锐的观察力和判断力，观察并关注学生的生活，判断孩子对这个主题的参与热情和实践性。

例：在一次午休的时候，一个同学在嚼口香糖，大家也跟着嚼。嚼着嚼着，嚼出了很多问题：“口香糖为什么难以清除？口香糖有什么特点？人们为什么喜欢嚼口香糖？乱丢口香糖是不是严重影响环境卫生？我想了解口香糖有哪些种类和口味？……”

不难发现，老师通过观察学生的生活，放手让学生去确定综合实践活动的主题的，这个主题来源于学生的生活，是学生感兴趣的。引导学生发现综合实践活动主题，老师要有一颗综合实践活动的“心”，老师要成为真正的综合实践活动“人”，做学生和综合实践活动的“红娘”，做学生和综合实践活动的引路人。

关注学生的生活，从学生生活入手，你会找到琳琅满目的活动主题，放下课本，走出教室，走进自然，走进生活，让学生带着生活的气息找寻活动主题，让生活丰富综合实践活动主题！

二、学校校本课程促综合实践活动主题特色化

现在每个学校都有自己的校本课程，课程从设想到成型到实践，形成课程，经历了师生的共同实践，符合师生的需求。如果把学校的校本课程转化成综合实践活动课程，是不是学生的实践热情会更高，老师也能更好地组织学生进行综合实践活动呢？笔者认为，这是十分可行的，不但可行性强，而且学生实践起来更游刃有余。

将已经成型的校本课程转化成综合实践活动主题，是一个非常好的综合实践活动的途径。首先校本课程是既有的课程，老师们也已经在操作了，不会给老师造成任何的负担，相反，因为以综合实践活动的形式开展，使学生的学习方式得以改变，学生的自主性更高了，拓宽了学生的知识面，所以借学校校本课程可以促综合实践活动更具学校特色。

三、地域特色促综合实践活动主题更接地气

俗话说：一方水土养一方人，学校也是一样的，不同地域的学校也有其不同的特色。作为综合实践活动老师，如果能把握住自己学校的地域特色，依据地域特色来开发综合实践活动资源，丰富我们的综合实践活动主题。

原因有二：一是依据地域特色，孩子们不用花费太多的时间精力查找搜集相关资料，也就是资源是现成的，唾手可得的。如路桥区金清小学的海洋文化，金清本来就位于海边，孩子们一出家门便能看到海，看到渔船，……于是金清小学的“靠海吃海”的综合实践活动就开展起来了。

二是依据地方优势，如路桥区路南小学位于路桥南部，边上有“海空雄鹰团”，在带着孩子走进这一国防基地的同时，带领孩子开展一次以《走进海空雄鹰团》为主题的综合实践活动，是不是师生的收获会更多呢？基于此，笔者认为，老师在开展综合实践活动时，在主题不好确定的情况下，可以到学校的周边转一转，为学生提供良好的家门口的综合实践活动素材。

大纲指出：综合实践活动课程面向学生的整个生活世界，具体活动内容具有开放性。教师要基于学生已有经验和兴趣专长，打破学科界限，选择综合性活动内容，为学生自主活动留出余地。我们老师只有带一颗慧眼，携一颗慧心，依托大纲，引导学生把自己成长的环境、学习生活中的点滴收获，结合着综合实践活动来开展，创综合实践活动主题之特色，那么综合实践活动之花将开遍我们的校园。

参考文献：

[1]张立东.《为学生的终身发展积蓄力量》 [M].山東教育出版社

[2]郭元详《综合实践活动课程：设计与实施》[M].首都师范大学出版社

[3]姜平《综合实践活动课程实施策略》[M].首都师范大学出版社