微课在英语课堂教学中的有效运用

摘 要：随着网络时代的快速发展，微课在英语课堂教学中有着举足轻重的作用。因此，教师应该在英语教学中对微课这一教学手段进行合理地运用，以达到最好的教学效果。本文便结合现行的中小学英语教材以及具体的教学案例，探讨微课在英语课堂教学中如何进行有效地运用，以提高教师的教学效果以及学生的学习兴趣。

關键词：微课；英语；课堂教学；有效运用

微课是借助于现代信息技术而存在的一种教育辅助手段，它在教学中具有高效性、直观性以及短小性的特点。它一方面要求教师在英语教学中能够精通本学科的教学内容，从而教授给学生正确而充实的学科内容；另一方面需要教师能够了解学生对知识的需求，并熟练的操作相关多媒体技术，以根据学生的学习特点进行相关的英语教学。下面，笔者通过四个方面来论述在英语课堂教学中关于微课的有效运用。

一、 根据教学内容，合理导入设计

合理、有趣的导入在英语教学中是必不可少的，在中小学英语教学中利用微课进行导入的教学设计，会使英语课堂教学更加精彩。因为微课具有声情并茂的特点，学生可以通过声音、图画、文字等对于本课的教学内容有一个初步的了解，进而激发学生的学习兴趣，提高英语教学的教学效果与教学质量。例如，在this is my sister这一课的学习时，教师就可以在教学导入的环节中插入微课来进行。在课堂正式教学开始前先播放一个介绍家庭成员的视频短片，让学生通过短片中的介绍能够初步了解有关家庭成员以及成员介绍的方法。在导入环节运用微课的方式进行，会激发学生的学习兴趣，使学生能够在具体的教学情境中感受英语的学习魅力，使学生精神饱满的开始新一节课的学习，这是一堂好课的开始。

二、 合理设计课堂教学情景

英语这门学科具有操作性与实用性，在具体的学习情境中要以提高学生综合语言运用能力为基础。而在初中的英语教学中，教师会在课堂教学中利用微课进行具体情景的模拟以提高学生的学习兴趣，使学生与教师在一个充实的英语课堂中进行高效的学习。例如，在学习whats the matter？ 时，教师可以在课前搜集一些视频资料，制作成相应的微课视频，以便在课堂教学中进行使用。然后在对学生讲解完相应的对话以及知识点后，向学生们展示微课视频，进而创造一个询问的具体场景。学生在学习过程中，通过对具体询问场景进行模仿就可以达到很好的学习效果。从而使学生可以在具体的场景中能够寓教于乐，寓教于具体情境之中。

三、 合理利用呈现策略，提高课堂趣味性

在具体的课堂教学过程中，教师要合理地利用呈现策略，以提高课堂的趣味性，从而更好地提升学生的英语学习水平和学习效率。因为，在初中英语教学中会涉及较多的学习内容，其中包括英文阅读、语法教学、单词教学以及作文教学这四个方面。其中，在进行单词教学时，特别是针对低年级的初中生，可以把枯燥、单一的记单词活动转化为采用微课的形式进行动画记忆、竞赛记忆以及游戏记忆，使学生在获取知识过程中，同时还可以获得学习的快乐。例如，在处理单词教学时应该分别采取不同的呈现策略，尤其是对于初中低年级的学生来讲，把枯燥的记单词任务转化成动画记忆、游戏记忆、竞赛记忆会收到意想不到的教学效果。例如，在学习人教版七年级上册what time do you go to school？这一单元的单词进行学习时，可以将有关单词进行动画处理，并且组织学生开展开火车记单词的游戏。使学生在轻松、愉快的环境中进行词汇的积累。因此，作为一名英语教师应该在开展相应的英语教学中，选择合理的微课形式进行教学。

四、 读写教学，提高学生应用能力

英语的学习主要目的是用来进行交流和具体生活以及工作的应用，使学生在以后的学习以及生活中进行更好的发展。而在微课的教学形式中还有微电影的形式，通过这种连贯的播放形式可以使学生在具体的英文环境中进行读写能力的训练。学生可以在具体的语境中培养英语的语感能力，以帮助学生提高口语应用能力。例如，在人教版的七年级上册my names Gina 的单元学习中，教师可以根据具体的教学情境，搜集相应的有关介绍的微电影片段，在课堂中进行播放，使学生在观看完微电影后进行实际的口语训练，以便加强学生对相关语法的掌握。由此可以看出，在英语教学中微课作为教学的一个辅助性手段，不仅可以在教学中给学生提供相应的练习机会，也可以对单词进行积累。使学生在具体的语境中，可以通过边读边记忆的学习方式进行英语课程的学习，并在学习过程中提高学生的英语应用能力。

五、 结语

综上所述，微课虽然作为一个比较陌生的教育教学方式，在英语教学中运用还不是很成熟。但是初中英语教师应该在教学中掌握这一教学技能，以激发学生的学习兴趣，使学生在初中阶段的学习就打下坚实的基础，从而为以后的英语学习提供学习的动力。因此，这就需要教师在英语教学中改变传统的教学方式，在课堂当中适时融入微课的教学方式，充分利用好这一现代教育技术，以实现现代信息技术服务于教育的实践价值。

参考文献：

[1]吴寅成.例谈微课在初中英语教学中的有效运用[J].科普童话，2016（16）：35.

[2]孙岩.浅谈微课在初中英语教学中的有效应用[J].文理导航（上旬），2016（6）：42.

作者简介：李寅，二级教师，安徽省蚌埠市，安徽省蚌埠市怀远县荆山镇建强小学。