关于新形势下小学德育的探索

李锦坤

摘要：在新形势下，小学德育教育變得越来越重要。本文主要对在小学中开展德育教育的意义进行了探讨，并提出了学校和家庭共同开展学生德育教育渗透的观点，同时也提出了创新小学德育教育工作的观点，希望为小学德育教育工作的发展，提供借鉴意义。

关键词：新形势；小学教育；小学德育

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0040-01

引言：德育教育作为小学教育活动中的重要组成，它可以推动学生素质方面的良好发展。在小学阶段，学生的思想品德是对于学生未来成长道路中的直接影响因素。因此，在新形势之下，开展小学德育教育工作已成为了一个必然的趋势。

1.新形势下开展小学德育教育的重要性分析

德育主要是指对学生进行道德教育，它主要包括社会德育、学校德育、社区德育以及家庭德育等几方面内容。加强青少年思想道德建设，一直被党和国家所重视。在小学时期，学生的品格方面正在不断发展和完善，在该阶段，德育教育对个人成长方向起到了决定性作用。如果一个人缺少良好的思想道德品格，即使个人文化水平再优异，也不能从真正意义上成为一个对社会有用的人才。

伴随社会经济的高速发展，社会也正正于不断转型的过程。在新形势之下，有诸多不良风气存在，这对未成年人思想道德方面的发展是非常不利的，所以，重视青少年德育教育的开展是非常重要的。另外，德育教育作为学校教育内容的一大组成。学校是育人的主要场所，不但要给学生传授书本上的知识内容，重视学生素质及能力方面的培养，同时还要促进学生正确三观的形成，发展学生思想道德方面的优秀品质。小学生是新世纪的接班人，更是祖国的未来，所以，开展小学德育教育工作是非常重要的。

2.注重学校与家庭之间的合作教育

2.1 学校要努力创造良好教育氛围，为德育教育的开展提供前提

学校作为教育学生的主要场所，是学生进行日常学习的阵地。对小学生而言，教师对于自身的影响和感染甚至会超过父母方面的影响力，再加上在班级里面，对于同龄人群体间的相互作用，可以更为有效的发展学生思想道德素质。所以，学校的教育氛围是非常重要的，学校要努力营造良好的、积极向上的校园文化环境，为小学德育教育工作的顺利开展提供前提，从而建设起一个小学生心中的精神家园。

第一，教师可以班级为单位，去组织起相关文化活动从而实现德育教育。教师可在班级里面组织文化宣传的相关活动，比如说，制作黑板报，进行优秀个人小先锋的评选，让优秀学生代表的宣传环节，更具感染力。同时还可以在班级里面举办以德育教育为主题的活动，比如说助人为乐为主题或是节约资源为主题等方面，从而无形中对学生进行德育教育。同时教师还要注重对于学生鼓励机制的完善，让活动更具趣味性，从而让学生更为积极主动参与到其中，同时还坑建立起一定竞争模式，引导学生向更加优秀的榜样看齐，从而促进自身的成长。

第二，教师还可以在学校里面设计各种有趣广告标语标，从而给德育教育的开展提供良好外部环境。比如说，学校可可以在草地上设计请爱护我，不要踩踏我的标识牌，还可以在楼梯拐角处设计“上下楼梯靠右行”的提示。从而让小学生在无形之中受到学校的教育氛围的感染，推动德育教育的进行。

2.2 重视家庭方面教育，推动德育教育开展

学校作为小学生德育教育的主要场所家庭则扮演着学生安居场所的角色，它对于学生个人成长的影响是潜移默化的，且非常深刻。所以，在小学德育教育当中，我们必须重视家庭方面教育，从而引导小学生在日常生活中用一种轻松的方式去学习正确的人生观以及道德观。

重视家庭方面的教育，和学校教育之间进行有机结合，并不是单纯通过教师家访这种方式进行。在学校的大环境之中，教师对于小学生的接触是比较多的，对学生的独特个性方面有一定理解，因此，学校可以建立起一个学生个人档案，对每个学生的具体心理状况，以及个性方面进行记录，和家长之间进行充分的沟通和交流，从而有效开展德育教育工作。

但我们必须重视到的一点就是，在家庭的环境当中，应该营造一种自然轻松的环境，家长最好的教育方式就是自己的示范作用，让学生对家长的举止进行不自觉地效仿。家长必须突破传统教育观念中的说教，以现实生活为出发点，发展学生的责任意识，树立其正确人生观，从而让家庭方面的德育教育更好得到渗透。

3.新形势下小学德育教育工作的创新

伴随社会的不断发展，互联网是现代人们生活中的一大重要组成。互联网的发展同样对学生的生活方面产生着影响。小学生因为自身年龄特征，欠缺一定明辨是非的能力，不能很好地分清虚拟和现实世界之间的差异性。所以，小学德育教育还应该对小学生互联网使用的相关行为做出规定。然而从另一方面来说，教师也也可以互联网这一途径，对小学德育教育工作进行创新。

第一，就学校方面来分析，学校可以以班级为集体单位，去创建网页以及班级群，教师也可以把自己的邮箱告诉学生，和学生之间多进行交流，从而在和学生进行面对面交流，减少学生方面障碍，教师要做好教育引导入角色，新发地学生在一个平台上面抒发自身感情，以此进行德育教育。

第二，就家庭单位方面来分析，家长也可以利用互联网手段，和孩子之间多进行合同，不仅父母的身份，同样也是朋友，从而帮助学生打开心扉，促进学生健康成长。

第三，教师与家长间也可以建立以互联网为渠道的沟通平台，对学生学习中或者生活中遇到的问题进行沟通和交流，从而真正了解学生需求，在德育教育的引导之下，促进学生良好发展。

4.结语

小学作为人生知识学习以及道德培养的重要时期，小学阶段的教学不仅要重视教授学生知识，更重视的是教师去落实“育才”的教育职责，所以，小学的德育教育一直作为国家以及社会所关注的问题。开展小学德育教育工作，并不只是学校的责任，这和社会以及学生家庭之间的教育也有着密切的联系。同时就现阶段新形势来分析，我们还可以利用互联网对德育教育方法进行创新，从而更好推动小学德育教育工作的开展。

参考文献：

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