新时代高校教育管理的现状及改进策略研究

舒红

【摘要】改进新时代的高校教育管理，是历史发展的必然趋势，是社会主义现代化建设的需要，是高校生存和发展的必然要求。新时代我国高校的教育管理普遍存在着缺少健全完善的制度、缺少科学合理的内容、缺乏灵活多样的方法。对此，就需要高校革新教育管理理念，完善相关的制度机制，创新教育管理内容，以期推动高校教育管理工作的创新发展。

【关键词】高校 教育管理 现状 改进策略

众所周知，我国高校是为社会主义现代化建设培养各类人才的阵地，地位和作用至关重要。从某种程度上说，高校教育管理的水平和效果如何，直接决定着高校人才培养的质量高低，直接影响着我国的社会主义现代化进程，不容忽视。然而，纵观新时代我国高校教育管理的现状，依然存在着或多或少的问题，积极探索行之有效的改进策略，切实提高高校教育管理水平，成为当前重要的时代课题。

一、充分认识改进新时代高校教育管理的重要性

中国特色社会主义进入新时代，对各方面事业的创新发展提出了新的要求，高校教育管理工作更是如此。充分认识这一时代必然性和重要性，是有效改进新时代高校教育管理的前提和基础。

（一）历史发展的必然趋势

近几年来，世界历史发展取得了长足的进步，在各个领域都实现了变革，特别是网络信息技术的快速发展，对很多方面带来了前所未有的机遇和挑战，特别是国家与国家之间的竞争日趋激烈，这种竟争归根结底是人才队伍的竟争，是人才培养的竞争。在这样的时代背景下，当前我国高校必须与时俱进，紧贴时代特点和需要，在方法、手段、内容等方面进行变革，不断推进教育管理工作的创新发展，以期为我国培养急需的复合型人才。

（二）社会主义现代化建设的需要

党的十九大以来，我国进入新时代，社会主义现代化建设事业进入一个全新的阶段，各行业各领域发展都在向前冲刺，以期尽快实现党和政府提出的宏伟目标。这一历史使命对我国高校提出了更高要求，全国高校必须创新教育管理工作，加快人才培养速度，提高人才培养效果，这样才能为社会主义现代化建设事业提供人才支撑。

（三）高校生存发展的必然要求

毋庸置疑，當前我国高校的教育管理存在着多方面的问题，在很大程度上影响了人才培养质量，制约了高校的长远发展。在社会主义市场经济体制下，各领域竞争尤为激烈，没有竞争优势的一方必将被社会淘汰，高校领域同样如此。因此，高校管理者必须充分认清这一严峻形势，高度重视教育管理工作的创新发展，及时解决自身存在的问题，提高自身竟争力，为高校的生存和发展打下坚实的基础。

二、准确把握新时代高校教育管理存在的问题

近些年来，在党的领导下，我国高校教育管理取得了一定成绩，为社会经济的快速发展培养了大批人才。然而，新时代我国高校的教育管理工作不容乐观，有许多迫切需要改进的问题，具体有以下三个方面。

（一）缺少健全完善的制度

制度具有长期性、根本性，是管长远的，是一切事业的关键所在。新时代我国高校教育管理存在的最大问题就是相关的规章制度不健全、不完善。其原因在于：第一，改革开放后，我国各项事业起步低，各方面的基础比较薄弱，高校教育管理制度就包括在内；第二，当前的高校教育管理者对此项工作的认识不足，没有投入必要的时间和精力去完善相关的制度。这些问题的长期存在，导致了高校教育管理水平难以提高。

（二）缺少科学合理的内容

受我国长期计划经济体制的影响，我国传统的高校教育管理工作很大程度上由相关政府部门决定。在当时的历史境况下，政府管得过严、过死，留给高校自己的自主空间很小，再加上缺乏有效的激励机制，导致高校的教育管理工作缺乏动力和创新性，在内容上的体现就是偏于陈旧与滞后，与学生脱离，与时代脱钩，最后就出现“老师不用心、学生不关心”的状况，久而久之，高校教育管理工作的水平始终处在较低的水平，人才培养效果不好。

（三）缺乏灵活多样的方法

不可否认，高校教育管理工作的技术含量很高，要求管理者灵活掌握多种多样的教育方法，这样才能提高管理的效率，达到预期的人才培养效果。然而，新时代我国高校教育管理的方法手段较为单一，未能根据时代的发展和学生的特点进行拓展，无法适应新时代的人才培养工作，广大学生们对老套的教育管理方法较为反感，甚至存在抵制的心理，这一切都极大地制约了高校的人才培养工作。

三、积极探索改进新时代高校教育管理的可行策略

鉴于新时代高校教育管理工作的极端重要性，针对当前我国高校教育管理工作存在的问题，需要我们积极探索行之有效的策略，以期及时改进新时代的高校教育管理工作。

（一）革新教育管理理念

理念决定认识，理念指导行为。改进新时代的高校教育管理，首要任务就是革新理念。这就要求管理者高度重视教育管理工作，充分认识到这一工作存在的问题和严重后果，加大人力、物力和财力投入，为下一阶段的教育管理工作提供充足的保障。

（二）完善相关制度机制

要想改进教育管理工作，高校必须尽快完善相关的制度机制，这是一项事关长远的根本性工作。它具体包括分权管理、分级管理、责任划分、惩罚和奖惩等方面。只有具备了科学、清晰的制度机制，高校的教育管理工作才能一步步走向规范化，才能为人才培养工作打下坚实的制度基础。

（三）创新教育管理内容

内容是所有工作的核心和关键。改进高校教育管理工作，一项基础性工作就是创新教育管理内容。这就要求高校及时掌握社会发展对人才培养的需求，在此基础上不断地更新教学内容，不断地丰富教学方法和手段。同时，高校要为学生参加社会实践搭建平台，促进学生理论学习与社会实践的良好结合，这样培养出的学生才是社会急需的复合型人才。

参考文献：

[1]袁亚敏.当前形势下高校教育管理的现状与创新机制研究[J].时代教育，2014.

[2]张超.新形势下高校教育管理的现状与创新机制研究[J].纳税，2017.

[3]郝宇.试析新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J].文化创新比较研究，2017.

[4]陈淼.新形势下高校教育管理的现状与机制创新研究[J].知音励志，2016.