谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养

洪磊

摘要：信息技术的不断普及，让新闻媒体的成长速度越来越快。各种形式的新媒体开始出现在人们的视野并不断融入进人们的生活与工作中。如今是一个新媒体高速发展的时代，这个时代的到来让很多行业的运行发展模式发生了重大转变，同时也给新闻编辑的媒介素养水平提出了更高的要求，新闻编辑的责任技能知识等基础素养都必须满足时代发展的需要才能促进新媒体时代新闻工作的良性发展。

关键词：新媒体时代；新闻编辑；媒介素养

网络技术的不断发展与普及，让人们获取信息的渠道变得更加多样，也更加便捷。这些技术发展促成的转变让新闻传播的形式出现了很多变化，所以新媒体时代的新闻编辑需要依据工作的运行模式转变对自身掌握的技能进行及时的转变更新。原有的工作模式已经无法满足时代发展的需要，必须在了解网络新媒体运行的基本流程后，积极对自身的职业素养进行针对性完善，让自身掌握的技能可以得到扩展。

一、新媒体时代对新闻编辑工作的要求

1.专业技能部分。传统的新闻多以纸质的文字、图片，的承载形式进行传播，但是这种形式在网络信息技术发达的现代已经无法适应，新闻媒体的从业人员需要依据时代的发展基本需要对自身掌握的专业技术进行充实与扩展，除了基本新闻采编技能以外，从业人员还需拥有一双慧眼对时事新闻事件中的热点进行捕捉，写出人们喜闻乐见的稿件。同时信息技术的大跨度发展，给自媒体的发展提供了很多机会，有些自媒体发布的内容存在价值观偏颇的问题，针对这种问题新闻编辑等从业人员一定要担当起把关人的职能，不受其影响，坚持正确的道德观与价值观，坚持党的基本路线与规划。

2.工作模式部分。信息化时代最为明显的特征就是网络技术随着时间的推移已经悄悄渗入到各个行业的发展运行中，同时这些网络技术的发展也让人们工作与生活方式发生了很大改变，人们的生活节奏变得更快，在新闻信息以及知识的获取上的时间越来越少甚至越来越碎片化，针对这种转变，新闻媒体除了要对信息发布的渠道进行调整以外，编辑整理信息的从业人员掌握的基本素质同样需要通过扩展来满足人们的特定需要。虽然在现今新闻工作中各类信息数据的获取更加便捷，但是在新媒体时代下大量的信息数据中获取有用信息也为新闻编辑工作带来一定的难度。新闻编辑工作者需要对信息获取方式进行调整，并根据需要来提升自身的专业素质及技能，在庞大的信息数据中提取有用信息，并根据新闻报道的需求对这些信息进行加工及处理，同时要保证新闻处理的专业性，使新闻信息在处理后具备时效性及价值性。为了达成这一要求新闻编辑工作者必须要对 自身工作模式进行调整，保证新闻获取及处理可以具备真实性及 时效性等特点，使新闻报道具有价值。

3.新闻信息传播渠道多元化。新媒体时代新闻信息多而杂。因此，新闻编辑者应具备捕捉 新闻的能力，并能在第一时间对新闻信息进行传播。这样新闻编辑者才能在众多的新闻中挖掘到有用的新闻。在新的时代背景下，新闻编辑者不再是唯一的传播新闻的工作者，人民群众可以通过多种多样的新闻媒体节目或是平台参加到新闻信息互动的评论之中，新的时代背景下新闻信息的传播渠道多元化，而且有的资深民众报道新闻的及时性堪比新闻工作者。所以，新媒体时代下新闻编辑的传播不再像以前那样是新闻传播的唯一渠道，这对从事新闻编辑工作的人来说即是一种压力也是一种机遇。

二、探析新闻编辑在新媒体时代背景下应具备的媒介素养

1.具备判断新闻价值的能力。新闻价值除了新闻事件本身的携带以外，编辑人员的辨识与挖掘也占据着重要的地位。新闻编辑工作人员需要具备基本价值判断技能，通过自身的专业素养积累对新闻信息中潜藏的价值进行识别，同时也应拥有挖掘价值的基本素养，可以透过新闻信息的表面对新闻的深层次价值价值进行分析。新媒体时代背景下，普通群众通过信息发布平台也可以将新近发生的新闻事件过程进行编辑发布，这也就意味着新闻编辑工作人员与非专业新闻人员之间存在着异常激烈的竞争，但是无论竞争怎样激烈，新闻编辑等从业人员应坚持最基本的从业操守，不捏造事实用以拨人眼球，坚持基本道德价值观，坚持正义，在稿件的编辑组织中也坚持传播正能量，肩负起一个新闻把关人的基本职责，坚持正确引导舆论导向，引导人们向往美好生活，尽量报道正能量的新闻事实，同时在报道一些的社会新闻时，也不通过夸张的镜头或是制造噱头来吸引人们的眼球，在新闻报道中做到公正客观。

2.承担新闻引导人的职责。在新媒体时代新闻内容不再是单方面的传递，新闻节目与公众之间形成了一种双向性的互动模式，这种与公众近距离的新闻传递模式使新闻编辑需要对新闻起到的引导性更加关注。对于一些新闻事件必须要采用适当的方式进行舆论引导，使公众可以了解新闻报道的真正价值并正确的理解新闻内容。因此新闻编辑工作者必须要具备良好的职业素养及职业道德，具有一定的责任心，在面对新闻事件时可以以正确的价值观去客观的对新闻信息进行处理，保证新闻内容的真实性及可靠性，从而形成良好的新闻报道风气，使公众可以对新闻报道的价值及导向进行良好的辨别。

3.新闻编辑的知识结构的多样化。传统媒体发展热度较高的时代，新闻编辑的职业特征较为明显，因为那时人们获取新闻信息的渠道不是很多，只有通过报纸、广播、电视等传统媒体设备进行信息获取，所以编辑人员除了对新闻讯息进行简单的处理以后，就可以进行发布。但是新媒体时代的到来，受众不再是被动接受信息传播的受众，地位以及与信息发布人员的互动明显增多，人们在新闻传播中的主体地位开始上升。所以这种社会背景下的新闻编辑的基本止职业素养必须得到扩展，以此满足受众在接收与互动过程中的个性化需要，市场竞争越来越激烈，竞争人员已经不仅仅局限在专业人士之间了，群众等一些非专业人士也可以依靠网络技术承担起记着与编辑的职能，此时专业编辑只有通过不断地学习与坚持基本职业素养，来获得更多竞争优势。要及时了解当前新媒体时代的变化，有哪些载体是人们所青睐，有哪些载体已经在被淘汰。这些都是需要了解和学习的知识，当然还需要了解一些具有科学性的东西。现在的读者需求面广，简单的知识是无法说清的，这就需要具备一些关于科学方面的知识。从而充实自己的知识结构。

三、结语

上文中对于在新媒体的背景下如 何提高新闻编辑的媒介素养进行了多方面的分析，并提出了相应的措施及方法，在实际中通过提高媒介素养来对新闻信息进行更加高效的处理，对新闻导向进行控制，保证新闻内容的积极、健康，只有做到这些，才能真正的顺应新媒体时代发展的潮流，才能成为一名好的新闻编辑者，才能促进新闻界的蓬勃发展。

参考文献

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[3]信永华. 浅谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养——评方毅华《新闻编辑》[J]. 新闻记者， 2017（5）.