学好高中物理之五部曲

王晓阳

摘要：在高中阶段学习中，物理学科是相对比较难的一门课程，学生在学习过程中比较的吃力，并且很多教师也经常会感到茫然无措。要想使高中物理学习水平得到不断提升，学生一定要对目前的学习方法进行完善和优化，在课堂上将自己的主体作用充分的发挥出来，从而才能对高中物理学习问题实现有效的解决。本文主要针对怎样学好高中物理课程提出了五点自己的见解，希望可以进一步提升高中物理学习水平。

关键词：高中物理 学习方法 五部曲

目前，在高中物理课程学习过程中，学生普遍会存在上课听的懂，听的清，但是课下做题不会做的现象，这也是导致学生学习物理知识效率过低。任何一门学科在学习中都存在一定的规律性，需要按照规律以及特点去学习和探讨，在高中物理课程学习过程中，学生一定要站在自身的角度上进行深入的分析，结合自己的学习状况采取有效的学习方式，从而不断提高自己的物理学习水平。

一、树立学习目标，激发自己的学习兴趣

物理学科属于自然学科中的一项重要组成部分，主要是对物质以及能量之间的相互作用进行深入的探究。物理学科属于一门基础学科，与其他自然学科之间有着十分密切的联系，所以，在对物理课程进行学习的过程中，不只是为了认识客观世界，最重要的是利用物理知识进行改造世界，从而可以为社会经济发展提供非常重要的促进作用。在高中物理课程学习过程中，学生首先应该明确物理学科研究的主要内容是什么，了解物理课程在人类进步和社会发展过程具有什么样的作用，这样才能对学习目标进行明确，在此基础上学生就能够对物理学研究的内容进行全面了解，为什么要学习物理知识的问题也就得到了解决，这样学生就可以提升对物理课程的学习兴趣。

二、养成阅读教材的良好习惯

教材是学习物理知识的基本依据，同时也是获取物理知识的重要途径，学生在对每一节课程进行学习之前，需要做好对教材的预习工作，养成良好的课前预习习惯，对课程中的重点以及难点进行明确，这对于之后学习工作的开展可以奠定良好的基础条件。在刚开始的时候，学生可能不会“读”，因为自身还没有养成良好的读书习惯，在对教材阅读的过程中很难抓住理论中心。因此，学生应该掌握一些有效的阅读方法，也就是粗读、细度和精读。粗读指的是先通读全文，对教材中的内容进行大体的了解，细读就是具体、细致的进行阅读，对教材中的问题进行深入的分析，难理解的地方多进行思考，然后在理解的基础上进行识记。精读就是在对问题全面理解的基础上，学生对老师提出的一些问题做出深入的分析，从多种角度进行理解，从而找出对问题解决的方法。学生在对教材进行阅读的过程中，应该多总结一些学习经验，通过这种方式可以进一步提升阅读效果和质量。

三、应该掌握扎实的基础知识

学生在对物理课程学习的过程中，需要对基本的物理概念以及物力规律进行全面了解，明白相关概念与规律之间存在的联系，理解物理公式定理在什么条件下可以应用，而不是简单的对习题进行练习。如果学生对基本的概念不能全面理解，在做题的过程中不仅浪费时间和精力，同时也很难对基本的概念进行理解，长时间下来可能就会对物理课程产生一种畏惧的心理。大部分同学感觉自己对基本的概念已经掌握了，但是在做题过程中很难有效运用，一遇到物理题就不知如何下手。针对这种现象，学生首先应该对概念进行反复的比较，找出相近概念与规律之间存在的差异，比如，速度的概念学生都比较容易接受，因为在日常生活中经常接触，而加速度这个概念却存在一定的抽象性，在现实中如果不进行分析只是从表面看还很难理解，因此，除了对速度与加速度之间的不同特点进行比较之外，还需要从运动物理速度变化中进行体会，去深入分析加速度存在的实际意义。学生在做物理题的时候主要是进行分析和思考，其中分析思考的主要方式是进行画图，图本身就是一种非常好的物理模型，可以将原本比较抽象的知识变得更加具体，从而可以实现对物理问题的有效解决。

四、及时整理反思，强化审题意识

从初中到高中阶段中，物理课程在思维方式与教材难度上发生了很大的转变，所以，学生在物理课程学习过程中应该做好收集、整理与反思等工作。学生应该带着疑问进行听课，在课堂上调整好自己的学习情绪，针对老师讲解的内容做好笔记，多收集问题和解题方法。将课后的辅导时间进行充分的利用，多向老师提问问题，及时消化当天所学习的内容，并做好相应的反思和总结。

五、重视实验学习，探索有效途径

物理实验属于考试当中的一项重点内容，同时也是学生比较薄弱的一个环节，在考试中这部分内容失分比较严重，学生需要对实验学习引起足够的重视。在实际的教学过程中，学生不能只是盯着几个重点实验，结合最近几年的高考实验考察的变化情况来看，在学习过程中也应该对非重点实验引起重视，可以采用分组实验、设计性试验以及演示实验等多种形式来进行。特别是在进行分组实验的过程中，反复出现错误的试验一定要多进行几次，重新测定和处理数据，从而可以获取到新的体会，这样才能对实验原理进行全面理解，同时也能对实验步骤全面掌握，只有这样才能满足设计性实验中的相关需求。另外，学生应该学会在实验当中找影子，使物理知识实现有效的迁移，在对实验题进行解决的过程中，首先應该思考教材中的物理实验有哪些，实验原理以及基本的操作流程是什么，善于联想自己之前做好的题目，通过这种方式在解题过程中才能具备一定的依据，可以实现与课本实验的有效对比，从而有效降低解题难度。

六、结语

综上所述，因为高中物理课程存在一定的难度，所以学生在学习过程中经常会感到比较的吃力。针对这种现象，学生要想不断提升自己的物理学习能力，一定要加强对学习方法的完善力度，逐渐改变以往的学习方式，对目前的学习理念进行不断的完善和优化，在实际的学习过程中掌握基本的学习方法，养成良好的学习习惯，这样可以使自己不断提升对物理课程的学习兴趣，同时也能促进自己的物理学习水平得到明显的提升。

参考文献：

[1]徐辉.如何学好高中物理[J].中国民族教育，2014，（10）.

[2]陈正.浅谈如何学好高中物理[J].中华少年，2017，（02）.

[3]马亮.关于学好高中物理的几点体会[J].基础教育论坛，2015，（04）.

（作者单位：山东省滨州市北镇中学）