初中体育教学融入拓展训练的路径探析

吴秋丽

摘要：为更好地促进高素质人才的专业培养、提升其综合能力的提高，实现高素质人才的全面发展，国家教育部自实施新课程改革以来，对于中小学体育教育尤为关注，也正在通过各种方式和手段来促进中小学体育课程的发展和建设。近几年来，随着拓展训练式的体验教学方法在初中体育课程教学中的渗透和应用，能够有效的提升学生的身心素质、积极拓展学生的思维方式，在初中阶段的体育课程教学中融入拓展训练已经成为了中国教育界的重点研究项目之一。通过对初中体育课程教学中的拓展训练开展情况进行深入的研究和分析，对其进行合理有效的路径进行探析，为初中阶段的体育教学工作的改革与创新发展提供更好的指导作用。

关键词：初中体育教学；拓展训练；融入路径；教学改革

自国家教育部推行素质教育以来，各地区的素质教育改革发展正在如火如荼开展，素质教育的终极目的就是促进学生德智体美劳的全面发展，体育素质和体育素养是最为关键的因素之一。初中阶段的体育课程教学是提升学生体育能力和体育素养的关键时期，通过学校的体育课程教学来发挥出体育与健康的作用，让学生的身体健康和心理素质得到最大化的提升；拓展训练活动是现代素质教育环境中体育训练及体育教学方法之一，拓展训练活动不仅能够丰富学生对体育活动的完美体验，还能够让学生的思维能力得到拓展，从而实现身心的综合发展。所以说，在初中体育课程教学中体育教师必须要积极探索拓展训练在体育课程教学活动中的有效路径。

1.初中体育课程教学融入拓展训练的作用分析

1.1满足学生身心健康发展

随着国家素质教育的不断深入推进，中学阶段的教育更为重视学生的全面发展，提升学生的综合素质是初中阶段教育的主要目的。初中阶段是学生走向成熟的关键阶段，更是初中学生情感意识和情感价值观培养的关键阶段；在这个时期，初中生正处于青春期会面临着复杂的心理矛盾，会产生很大的心理压力，严重者会导致心理健康问题的发生，面对这样的现实问题，必须要对学生进行正确的引导教育，将拓展训练活动与体育课程有机结合在一起，在进行拓展训练活动时，重点进行对学生的心理健康的教育以及培养学生的适应社会能力，这对于初中学生的身心发展具有非常大的帮助作用，对于初中阶段的体育课程教学效果也有显著的提升。

1.2推动初中阶段体育课程的改革与发展

很多的初级中学的体育课程教学工作的重点就是让学生的体能测试成绩能够达标，将体育课程的学习目的定义为了成绩，就使得课程教学的趣味性较低，教师的课堂教学模式过于单一，学生对体育课程的积极性受到严重的抑制。很多的初级中学都比较偏重于注重文化课的教学而忽视了体育课程的教学，学校对体育设计的投入建设比较有限，学校的体育器材配置不足、体育训练场地面积小，无法保证体育课程的顺利开展；随着国家基础教育改革，深化推进素质教育工作的深入开展，各地区的中学校不断推进体育课程教学改革工作，结合初中阶段学生的身心发展现在，在努力培养学生的运动兴趣与运动爱好的前提进行体育活动的开展。

1.3充实现代体育课程资源及教学内容

义务教育新课程标准中明确要求在深入推进体育课程的教学改革与实践研究。传统的初中体育课程主要是以教师为中心的课程教学，课堂中以体育课程的知识与技能的传授为主；这种传统的课堂教学模式严重的限制了学生学习的自由，与素质教育的目标是相悖的。在初中体育课堂教学中，融入拓展训练之后，课堂的主权就真正的还给了学生，学生在课堂学习中可以与教师进行探讨式的互动学习；在体育课程中的拓展训练中，教师承担的是引导者的角色，教师要在最大限度内调动学生的参与积极性，用体验的方式来促进现代体育课程教学中素质教育目标的达成。

2.初中体育教学融入拓展训练的路径探析

2.1健全初中體育课程的管理体系

健全初中体育课程的管理体系是保证初中体育学科课堂教学活动顺利开展的前提保证，学校的管理者必须要高度重视体育课程教学中融入拓展训练的重要性和必要性，通过不断地完善体育课程教学管理体系，保证体育课程教学的高质量、高标准开展。由于当前的初中生的身体和心理发展还处于发展阶段，还不够成熟，一些拓展训练活动项目对于初中生来讲还存在着一定的危险性，教师必须要根据学生的年龄特点和学生的实际情况来制定切实可行的拓展训练计划，拓展训练的难度要实施梯度化推进，确保体育课程教学活动的循序渐进。

2.2为体育课程拓展训练提供必要的场地和器材

初中体育课程中的拓展训练项目对于场地和相应的器材是有一定的特殊化要求的，学校的活动场地和器材建设与器材的选择都必须要满足于拓展训练活动的开展。因为拓展训练活动的灵活度较大，很多的活动并不是只能在室外进行，有一些活动项目也可以在室内来开展；有一些拓展训练活动所需器材的替代性较强，传统的体育课堂所用到的器材也能够适合于拓展训练活动开展的使用，提升器材和场地的利用效率。

2.3提升体育教师的综合素质

拓展训练活动因其训练项目的特殊性，这就需要体育教师必须要掌握专业的拓展训练知识和技能，对于拓展训练活动要具备较强的指导能力和组织管理能力，对于活动开展中所出现的各种突发性事件要能够保持冷静的态度来进行处理，保证活动顺利、安全的开展，提高体育课程教学的效率。

结语：

初中阶段的体育课程融入拓展训练内容，在保质保量的完成体育课程教学目的同时，能够有效提升体育课程的趣味性，提高学生的综合素质和能力，拓展训练内容更是对传统体育课程教学内容的拓展，其发挥出的积极作用比较显著。随着中小学校园标准化建设的推进，中学的体育设施及其体育场地的建设正在不断的完善，为体育课程融入拓展训练内容提供了场地的保证，以此，更好的推进初中体育课程的教学改革步伐和效果。

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