浅谈幼儿语言表达能力的培养

虎良粉

摘要：語言是人们进行交际的重要社交工具之一，没有语言，任何交流都变得毫无意义。人在一生中语言掌握能力最强的时期就是幼儿时期，因此，在幼儿教学阶段，教师就要注重培养学生的语言素养，引导学生多听多说，要教会学生正确运用语言表达自己，为学生今后的语言交流和社交打下良好的基础。本文将针对幼儿语言表达能力的培养谈谈具体的实践方法和教学内容。

关键词：幼儿语言；语言表达能力；培养方法

一个人的谈吐和说话技巧最能够体现其自身的修养和素质，因此，幼儿园老师要将培养幼儿的语言表达能力作为目前教学的重要任务。培养学生语言表达能力最主要的就是为学生创设一个轻松自由的表达空间，增加学生表达自己的机会，让学生通过多次实践潜移默化地形成正确的语言表达习惯。除此之外，教师还要为其建立一个多维度语言发展的平台，为幼儿提供更丰富的语言教学资源，不断拓展幼儿的语言学习范围，从而提升幼儿的语言理解力和语言运用的能力【1】。

一、利用非正式的教学活动驱动学生表达自己，发展幼儿的语言表达能力

非正式的教学活动就是指学生在环境的影响下自然地进行自主学习的情况。而幼儿教学标准指出幼儿的语言学习最有效的就是促进其进行自主积极地学习。因此，幼儿教师要注重抓住所有生活中的机会激发学生的语言学习兴趣，让学生自然而然地以语言进行交流。

（一）利用轻松自由的交流氛围激发幼儿表达自己，提升幼儿的语言表达能力

对于刚进入幼儿园的幼儿来说，让他们表达自己是具有一定挑战性的。陌生的新环境会让他们对周围的事物和人产生恐惧和胆怯，他们不仅不敢表达自己，甚至有时还不愿意与他人交流。因此，教师一定要为幼儿创设一个轻松的环境，给予幼儿一定的安全感，同时教师还要尊重幼儿的人格，要不断地给予幼儿关心和爱护，这样幼儿才会在这种空间中找到自我、表现自我。

（二）寻找有趣、多样的材料引导幼儿进行说话

对幼儿语言教学而言，教师要注重教学素材的趣味性和实用性。教师可以根据幼儿的特点和性格提供不同的语言材料。教师可以利用各种游戏引导幼儿进行说话，例如，教师可以将各种学生熟悉的事物用图片进行展示，然后对幼儿进行提问，这样熟悉的东西自然而言就会激发学生的表达兴趣。

（三）让幼儿不断地进行反复连说，提高语言表达机会的有效性

想要实现幼儿语言表达能力的实质提高就要不断鼓励幼儿进行反复连说，让幼儿在不断地实践中累积说话经验和语言技巧。在幼儿教学中，教师可以为幼儿提高更多具有操作性的语言材料，设计更多需要选择和实践的活动，这些实践性的活动能够让幼儿没有压力地进行语言训练，这就对幼儿语言表达能力的培养起到了很好的促进作用。

二、鼓励幼儿进行多听、多说、多看，帮助幼儿掌握正确的语言表达方式

在幼儿教学中，教师最重要的教学目的就是培养幼儿的多方面兴趣，增长幼儿的知识以及培养幼儿与他人交际的能力。但是，幼儿只有真正掌握语言的运用技巧，才能顺利与他人交流。因此，教师要不断启发学生的语言求知欲望，引导学生思考和分析身边事物，从而锻炼他们的口语交际能力【2】。

（一）引导幼儿通过观察事物发言

在幼儿教学中，教师要增加幼儿外出的机会，要有计划地组织学生去观察自然界以及身边的事物。这样幼儿就会有更多说的素材，幼儿还会逐渐形成自己独特的语言表达方式。例如，教师可以组织幼儿进行春游，然后幼儿对自己的经历进行述说，这就在一定程度上增强了学生的语言表达能力。

（二）让幼儿对听过的内容进行正确地模仿

由于大部分幼儿是不识字地，他们大部分说的事物都是与他们日常听到的内容有关的。因此，教师应当适时为幼儿讲故事，或者为幼儿播放不同动物的声音，然后引导幼儿对其进行模仿，这样幼儿不仅能够提高其说话的技巧，还能有效激发他们的听觉感官，让他们在未来与他人的交流中能够听懂别人的语言。

（三）为幼儿提供各种形式的说话练习，让幼儿在语言实际中学习

在幼儿教学中，教师可以利用饭后空闲的时间以及游戏的时间引导幼儿交谈，这样不仅能够发展幼儿的语言能力，还能让幼儿和老师的关系更加密切，帮助幼儿形成正确的情感态度。除此之外，教师应该给予所有幼儿平等的说话权力，帮助学生形成不怕说错，勇于发言的良好习惯。这样幼儿的发音才能越来越标准，幼儿运用语言的能力才会不断提升。

三、总结

总之，幼儿语言表达能力的培养是幼儿教学中的重要部分。想要切实提高幼儿的语言能力，教师就要将幼儿的语言训练准确贯彻于幼儿的学习活动和日常生活中，同时，教师还要不断为幼儿提供更多说话交流的机会，利用丰富的语言形式激发幼儿的表达兴趣。除此之外，幼儿教师要引导幼儿在日常生活中表达自己，让幼儿感受到语言的重要性和魅力，从而使得幼儿能够在快乐中学习语言技巧，实现语言表达能力的培养【3】。

参考文献：

[1]禅春香.《幼儿教学中对语言能力的培养》，学术期刊《中外交流》，2016年17期

[2]杨双.《浅谈幼儿语言表达能力的发展》，学术期刊《环球人文地理》，2014年4期

[3]朝鲁门格日勒.《浅谈提高幼儿口语表达能力的方法与途径》，学术期刊《读写算（教研版）》，2015年19期