高中班主任提高学生学习积极性的几点思考

摘 要：对于高中学生来说，学习是最重要的事情。如何提高学生的学习积极性，这是班主任要考虑的一个主要问题。我认为班主任可以采取以下几个措施来提高学生学习积极性，包括整顿上课纪律、进行思想教育、传授学习方法，做好家校沟通等方面。

关键词：班主任；学生；学习；积极性

本学期，我担任福建漳州八中高三（7）班的班主任。高三（7）班是文科班中最差的一个班级。学生的学习成绩普遍都比较差，学习积极性不高。如何让差班的学生重视学习，提高学习积极性，这成为我需要考虑和解决的重点问题。在提高学生学习积极性方面，我主要采取了以下一些措施。

一、 花大力气整顿课堂纪律

我班是文科最差的班，学生的整体素质不高，遵守纪律的意识还不够强。部分学生上课会讲话，玩手机或者睡觉，这些行为严重影响了老师上课和其他同学的听课。因此，班主任有必要对课堂纪律进行整顿，否则学生的学习积极性将受到严重影响。为了管好班级纪律，我给班级制定了管理制度。管理制度由老师和学生共同讨论通过，有关纪律方面的规定是学生上课不准讲话，玩手机和睡觉。对于违反纪律的同学，根据违反次数的多少，给予批评教育，写检讨书，直至学校处分的处理。另外对屡教不改的学生要进行停课处理，甚至叫家长来学校配合处理。通过这些处罚措施对学生进行约束，为班级营造一个良好的学习氛围。

二、 对学生进行思想教育

学习是高中学生最重要的一件事。然而部分学生对学习很不重视，学习态度也很不端正。因此我经常利用班会课等时间对学生进行思想教育。我常把读书、成绩、工作和以后的人生联系起来，对学生进行引导教育。例如，在一次班会课，我对学生说：同学们，高中阶段我们认真读书，高考才有可能考好，才有可能进入好的大学，将来就更有可能找到好的工作，将来的人生可能会更加顺利；反之，如果现在不认真读书，考的大学差，将来工作可能就不好找。此外我也经常引导学生树立危机意识，让学生多考虑一下不认真读书的后果。

三、 传授学习方法，让学生“乐学”

一些学生厌学的主要原因是学習成绩差，基础差。因此班主任有必要向学生传授学习的方法和技巧，让学生树立学好的信心。针对文科学习的特点，我会建议学生多花时间去背书。例如语文、英语、政治、历史、地理等学科都有很多内容需要学生去背，去识记，另外数学的公式、概念和定理也需要去背。所以，我建议学生早读课和晚自习时间以及其他时间段要花大量时间去背书。此外，针对公办学校没有晚自习的情况，我建议学生在家一定要自主安排晚自习，自觉从晚7点自习到晚11点。

四、 要求学生远离手机，将更多精力放在学习上

现如今手机普及率很高，绝大部分学生都有手机。手机诱惑力很大，不少学生沉迷于手机，花大量时间来玩手机，这严重影响了同学学习成绩的提高。因此我要求学生一定要做到远离手机。在上学期间严禁学生带手机来学校，更不允许学生在课堂上玩手机。一旦违反，立即暂扣手机，并通知家长来校处理。此外，我也要求学生在家学习时也要把手机扔一边去，不准边玩手机边读书。我要求学生养成良好的学习习惯，反复强调，7天以上不玩手机便可以养成不玩手机的习惯。我还经常对学生说，不玩手机，你就成功了一半。这些措施对管控学生玩手机起了一定的效果。

五、 做好沟通工作

这个沟通不仅包括师生之间的沟通，还包括老师和家长的沟通。我非常重视与学生的沟通，每次大考之后，我都会跟一些学生进行谈话。谈话的对象不单单是优生，也包括那些后进生和学困生。对那些成绩比较优秀的学生，我会鼓励他们再接再厉，争取更好的成绩，同时我会鼓励他们要敢于跟重点班的学生去竞争，我经常对我班的优生说：“虽然我们班是普通班，但是只要我们比重点班同学努力，我们的成绩一定会超过重点班。”而对于学困生来说，他们更需要班主任的关爱和肯定。因此我对成绩差的同学也经常进行关注，经常与他们谈心，鼓励他们认真学习，迎头赶上。这对于差生学习成绩提高有很大帮助，同时也对提升整个班级的学风将有很大的作用。每次大考后，对于成绩退步比较明显的学生，我会与他们共同分析退步的原因，分析他们学习出现的问题，同时提出改进的措施。对于那些学习特别差的学生，我会鼓励他们不能轻易放弃，要坚持下去，要跟自己过去成绩比，不要与成绩好的同学比，只要比过去进步就有希望。

除了与学生经常沟通外，班主任也应该加强与家长的沟通，要密切家校联系。我的主要做法是建立各种形式的家校联系方式，包括建立完整的家长通讯录。把家长通讯录发给每个科任老师，方便班主任和科任老师经常联系家长。此外我还会通过校讯通家校平台给家长发信息，平均一星期要发两条；另外我还建立了高三7班家长微信群，让大部分的学生家长都加入微信群，这样一来班主任与家长可以非常方便快捷地进行沟通。例如我会把学生每天作业发到群里，让家长督促学生去完成。另外我会把各种类型的考试时间发给家长，让家长督促学生做好复习。另外我会把学生每次考试的成绩发给家长，让家长了解学生学习情况。通过与家长的密切沟通，让家长去教育学生、引导学生学习，这对于学生学习积极性提高有很大帮助。

参考文献：

[1] 乔清梦，步利.浅析小学班主任如何提高学生的学习积极性[J].课程教育研究，2014（15）.

[2] 耿艳君.浅谈班主任如何激发学生的学习热情和调动学生学习的积极性[J].神州，2013（36）.

作者简介：刘炳辉，福建省漳州市，福建省漳州市第八中学。