教育是朵两生花

张鑫

【提要】目前随着全封闭式学校的增加，住校生的数量也大幅增加，特别是中小学也开始进行封闭式管理，这就导致了住校生的年龄普遍低龄化，与此同时住校生中独生子女的比例增加，学生获取信息的渠道增多，这都为新时期的学生管理加大了难度，为学校的学生管理提出了新的挑战。通过十几年的教育实践，我现在把这些问题加以论述并谈谈自己的一些不成熟体会及做法。

【关键词】学生交往 宿舍卫生 学生个性 爱心教育

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）11-0212-01

这世上有种植物，每年会开两次花，一次盛开在萧瑟的深秋，一次盛开在葱笼的初夏。假如给你一次盛开的机会，如何才是你最想盛开的样子？我想我仍会选择这样的职业，因为我明白：教育是朵两生花，涉江而过，花开千朵。

著名的教育学家蔡元培曾经说过，欲知明日之社会，须看今日之校园。这也就是说，社会的发展难以离开学校。作为一名工作了十几年也当了十几年班主任的老师，我深深感受到了和孩子们共同成长的快乐。特别是我们学校是一所完全中学，全校百分之八十的孩子都是住校生，因此如何管理住校生就显得非常重要。

[1]学生工作中“以人为本”标准的确立，既要考虑到学生个性的张扬，又要注重学生素质全面提高中共性问题的解决，最终达到个性与共性的平衡发展。因此在学校管理上，因人而异的教育方法以及充分調动学生在管理与自我管理的方法如果能够施行，相信能对于处理现今遇到的一些问题给予一定的帮助。我现在把这些问题分为以下三种，并谈谈自己的一些不成熟体会及做法。

一、住校生的同学交往问题。

对于学生的交往问题，我们作为他们的师长不应该仅是依靠他们自己去进行，遇到问题靠他们自己去处理。当学生的情绪明显出现起伏或行为有些失常时，我们要留心观察及时处理，不要让小矛盾上升为不可挽回的大问题。特别是随着社会的发展，现今的社会对于学校教育的影响越来越大，学生已经不再满足于在学校学到的内容，随着获取知识和技能的渠道越来越广，一些负面的社会观念也慢慢的传进校园，比如攀比之风盛行，早恋，校园暴力等问题的不断出现已经引起了我们的警觉。作为管理者，我们必须正视这些问题，当他们就像洪水一般的涌进校园时，可能会有一些教师瞬间产生无措感，会抱怨学生真是越来越不好管了！但其实这也未必就无法解决。打个比方，历朝历代都有水灾威胁，成功的治水是——疏导往往比堵更能产生好的效果。教导学生主动接触网络，帮助其分辨其中的好与坏，逐步淡化网络对学生性格的影响，在对待男女生交往过密问题上，班主任应该积极融入到学生之中，力求做到早发现，然后更多的通过换位思考来了解学生心中的想法，以求在处理学生问题时能够更好的站在学生的立场来解决，将自己由管理者变为服务者。减少矛盾却能解决问题。

二、生活区的习惯养成问题。

目前大的形式是独身子女家庭出来的学生已经成为学校住校生的主体。家长的过度呵护让他们缺少了应有的自理能力。所以培养学生养成良好的生活习惯已成为宿舍工作的重要内容[1]。在日常的宿舍管理过程中往往会出现这样那样的问题，比如：物品的随意摆放，生活垃圾乱扔，个人卫生习惯差等，而在这些问题的背后是一些学生平时就有很多不良习惯和对于宿舍的管理的不重视等问题。对于这些来自独生子女的家庭的学生来说，在家里已经养成了饭来张口、衣来伸手、被别人安排、照顾一切生活，即便进入校园，在思想上、生活上还没有完全脱离对父母的依赖，他们不清楚在学校应该要具备最基本的独立生活的能力。这种情况在学生中并非个别[3]。宿舍作为住校生学习、生活、交往的重要场所，对学生的健康成长起着举足轻重的作用，而宿舍管理又影响着学生的学习、生活环境，关乎学校教学、生活秩序的正常开展。及时处理好宿舍管理中存在的问题，将更有助于学生学习目标的实现，也有助于教学育人目标的实现。

三、问题家庭下的“问题”孩子。

“单亲家庭的学生愈来愈不好教”。这是现阶段很多老师经常挂在嘴边的一句话。面对越来越多的单亲家庭的孩子我总是感到力不从心，有一种“其实我不懂你的心”的感觉。的确，很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷，甚至成为双差生。对待这样的孩子班主任更应该多和孩子进行接触，从其心理的薄弱地点进入，通过肯定教育和温暖教育为其补偿心灵和性格上的缺失，只有这样才能够走进学生的内心，让学生能够接受老师从而接受老师的教育，使他们重新找回自我。

总之，学生的教育管理工作是一个良心活。工作时，你会发现它及其琐碎和复杂。想要立竿见影是不可能的。对待学生必须要有持之以恒的决心。要用爱来搭建师生之间信任的桥梁。作为教师，除了最基本的专业知识以外，最重要的就是要“用心”。只有用心来从事教育，用心来对待学生，才能得到学生的信任甚至还有可能得到学生的爱，也许教师这一职业的魅力就在于此。

教育是朵两生花，涉江而过，花开千朵。但愿我们的孩子都能在我们的教育下绽放出属于他们自己的最美丽的花朵而作为教育者的我们也能在这个过程中再次绽放出清新淡雅的花朵，芳香四溢。

参考文献：

[1]王昊.高中班主任在学生管理中的角色定位2010年24期

[2]龙雅芳.以人为本”理念和西方人本主义思想在高校学生工作中的作用辨析《西部经济管理论坛》2006年第3期

[3]王梅.浅谈大学生寝室卫生管理

[4]陈鹏云.刚柔并济，成就中学生管理工作的精彩[J].现代中小学教育.2010（04）

[5]姜丽静，彭虹斌.教育管理中人治问题根源与应对策略[J].教育学术月刊.2009（03）

[6]许金霞.培养职业中学学生责任感的策略探究[J].新课程研究（中旬刊）2011年07期