探究高校钢琴教学创新模式的构建策略

彭丽娜

摘 要：在高校课程中开展钢琴课程，针对学生的钢琴技巧进行培养，能够提升学生的音乐鉴赏品位，陶冶学生的情操。当前我国一些高校在开展钢琴教学时，依然会使用一些较为落后的教学手段，而这些落后的模式会使学生在课堂上无法提起兴趣，大大降低其学习效率，无法对学生的钢琴艺术素养进行提升。因此当下应当对高校钢琴教学过程中存在的诸多问题予以重视，并且革新教学模式，优化教学内容，采用科学的手段来提升钢琴教学水平，进而不断提升学生的钢琴艺术素养。

关键词：高校;钢琴教学;创新;构建策略

1 创新高校钢琴教学模式的意义

在高校钢琴教学中，有效地创新钢琴教学模式，可以充分地培养学生的学习兴趣，同时也能在此基础之上培养学生的音乐鉴赏能力。传统意义下的高校钢琴教学存在一定的缺陷，因此，教师应当摒弃传统教学模式中存在的问题，充分地对学生的基础演奏能力以及作品欣赏能力予以提升，通过创新教学模式，推动高校钢琴教育事业的稳步发展。

2 高校钢琴教学存在的问题

在当下高校钢琴教学中存在一些问题需要我们引起重视。首先，教学理念上存在相应的问题，很多教师没有将培养学生钢琴艺术核心素养作为重要的教学目标，在授课过程中也没有针对性地开展教学，导致整个课程结束后，学生仅仅欣赏了钢琴曲目，却没有深入了解其中的内涵，这也就无法达到高校钢琴教学的目标。其次，课程设置不合理，没有结合学生的需求，循序渐进地开展课程。在教学中，教师有时会直接通过钢琴曲目的演奏来为学生展现相应的知识，缺乏钢琴文献分析以及钢琴理论知识的教学，使整个教学过程仍然停留在一个较为浅显的层次，无法提升学生的钢琴艺术素养。最后，学校没有为钢琴教学提供有效的教学设施，教师在教学过程中也缺乏与学生的沟通互动，使得整个教学过程较为机械化。

3 高校钢琴教学模式创新策略

3.1 构建明确教学目标

在高校钢琴教学中，教师首先要明确教学目标，只有通过明确的目标才能为教学实践作出引导。要想高效地提升钢琴教学水平，就应当从模式上进行优化与创新，以教学理念作为引导，树立科学的教学目标，为社会培养出更多具有钢琴艺术素养的音乐人才。在教学目标的设计上，首先要充分地对学生的审美能力进行培养，因为学生只有具备较强的艺术鉴赏能力，才能深入了解钢琴艺术，因此，可以以此为教学目标，开展一系列钢琴教学活动。教师要引导学生对钢琴乐谱进行熟练掌握，在此基础之上，感受钢琴所展现的艺术灵魂。

3.2 完善课程教学体系

通过当下更加完善的課程教学体系，能够实现钢琴教学模式的创新。要想更好地优化整个钢琴教学，需要从模式与内容上同时进行创新与优化，在实际教学中构建一套更加完善的体系，保证在课堂上既能培养学生的基础操作能力，同时也能开拓学生的视野，使学生学到更多、更丰富的内容。要让学生参与课程中，通过与学生互动，锻炼学生的合奏、演奏等能力，同时借助当下较为先进的现代化教育技术，丰富教育资源，拓宽学生视野，使整个课程教学更加全面。通过更加完善的教育体系，可以帮助学生拓宽视野，教师应借助网络上的教育资源，同时结合学生的个性化发展，实施有效的教育对策，明确钢琴教学需要重视学生综合素质的提升，不断革新理念，通过与一些优秀教师交流经验，结合本班学生的实际需求，开展针对性的授课。

3.3 创新课堂教学模式

教师需要创新课堂教学模式，在传统的教学中，教师往往都是通过自己的方式为学生授课，而学生很少接触钢琴操作。这种单一的说教式教学会让学生丧失对课程的兴趣，因此，教师要摒弃传统教学模式，以理念作为引导，使用更加多样化、科学化的教学模式提升教学质量。比如，可以采用情境教学的方式，为学生营造一个良好的氛围，将合适的钢琴曲目作为背景，为学生提供一个音乐环境，使学生对钢琴的学习产生更加浓厚的兴趣，让学生充分地投入课程学习，并逐渐地掌握知识与技能。教师应当开展多层次的教学，结合学生之间的个体差异性，使不同层次的学生接受公平的教育资源，同时，教师要及时了解每个学生的学习状况，以进行教学策略的调整，对于学生的学习要进行合理的表扬，激发学生的学习主动性。也可以采取教学生活化的方式，将课程内容与学生的生活联系在一起，让学生在学习时找到生活中的影子，这对学生学习热情以及创新思维能力的培养具有积极的现实意义。

3.4 配备完善教学设备

要实现高校钢琴课程教学模式的革新，还需要有效的软硬件设备作为支持。从硬件方面来说，可以对学生的教材及音乐器材予以革新，引入资金为学生购置高质量的音乐硬件;软件基础则要求教师不断提升自己的核心素养，以较高的业务水平及更加丰富的知识储备引导学生学习。师资队伍的建设可以在很大程度上提升钢琴教学质量，因此，可以聘请一些优秀的钢琴教师，并将一些现代化的教育理念融入课程中，使用先进的教学理念与方法来提升教学质量。

4 结语

当下高校钢琴教学模式存在一定的问题，只有通过完善核心教学理念，以科学的方式对其进行创新，才能够不断提升钢琴教学的质量，以及学生的钢琴艺术素养，为我国钢琴教育事业的发展提供源源不断的内生动力。

参考文献：

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