浅析幼儿教育中的问题和对策

李敏

摘 要：幼儿教育已经受到社会相关学者的广泛关注，各种教育质量在不同程度的幼儿园如雨后春笋一般迅速建立起来，但幼儿园教育质量问题始终存在。基于此，本文对幼儿教育中存在的问题进行分析研究，提出幼儿教育中现存的一些不利于幼儿教育质量提高的主要问题，并根据对相关文献资料的总结和归纳，给出解决幼儿教育问题的相关对策。

关键词：幼儿教育 培养 学校

幼儿教育对幼儿未来发展，具有十分重要的影响，对幼儿以后接受的所有教育中都具有奠基作用，甚至对未来国民整体素质的提升和国家教育质量高低具有重要影响。因此，对幼儿教育问题的解决具有一定必要性，加强对幼儿教育中问题的研究，及时找出解决对策，帮助幼儿创建一个美好的学习环境和接受高质量教育的学习空间。在本次研究中，笔者以幼儿教育为研究主线，对幼儿教育问题进行全面分析研究，希望本次研究能对幼儿教育质量的提高起到一定帮助作用。

一、幼儿教育的重要性

幼儿园教育对幼儿来说是人生教育的基础，对幼儿教育和未来生活发展具有重要影响。事实上，幼儿园教育对幼儿的终身发展具有重要推动作用，对幼儿形成独立健康意识具有积极推动作用。在幼儿阶段加强对孩子的教育和鼓励，有助于培养儿童建立自信心，反之，幼儿时期对孩子缺少教育，则不利于孩子自尊心和自信心的建立，甚至还会产生自卑心理。由此可见，对幼儿展开教育工作，从小帮助其树立积极健康心态，不仅是对幼儿的美好的童年负责，同时也对培养儿童养成良好心态和保持身体健康状态具有重要作用。

二、幼儿教育中存在的问题

1.忽视对幼儿的全面培养

对幼儿的培养，不仅要从教育方面着手，同时也要使其塑造健全的人格和良好的思想道德品质。就目前幼儿教育情况而言，学校对幼儿的教育大部分停留在技能教育和知识教育上，往往忽视了对幼儿的全面培养。例如，当前大部分幼儿园在授课时，都标注有音乐、绘画、英语、舞蹈等多项课程，家长为了培养孩子的“全面”发展，一般会通过给孩子报名各种辅导班来提高孩子的各项成绩和专业性，并在孩子幼儿时期就以成绩和分数来判定孩子在班级中的表现。不难看出，在家长和学校对幼儿的“全面”培养中，包括各种专业技能和知识的培养，却恰恰忽视了对孩子成长发展最为关键的环节，即道德健康和品质的培养，这也导致幼儿教学质量始终提不上来，甚至出现下降的情况。

2.师资团队水平较低

幼儿园办学质量的优劣，与教师团队水平有直接联系，教师团队的整体教育水平对幼儿园教学质量具有决定性作用。但目前大部分幼儿园的师资团队水平较低。受现代文明发展的影响，越来越多的家长开始重视幼儿教育，这也在极大程度上促进幼儿园的发展，但在此情况下，幼儿园因为教师资源的缺失，所以招聘教师条件逐渐降低，大部分幼师没有从业资格证；有些幼儿园还存在教师同时担任多个职位的现象，例如，教师在授课的同时，还要肩负保育员的责任；有些幼儿园儿童数量偏多，一位教师要同时管理50-60名儿童，使得幼儿管理质量下降。在这种情况下，教师即便是想要与幼儿进行互动和交流，也很难顺利实现，因为教师的工作任务过于繁重，所以在幼儿教育管理上心有余而力不足[1]。

3.学校基础设施设备较差

学校的基础设施设备是孩子们学习的基础，也是平时活动中经常要接触到的东西。但当前幼儿园教学的基础设施设备质量较差，校园整体水平较低，有些幼儿园只是承担帮助家长照看孩子的责任，所以各种“保姆式”幼儿园普遍存在，无法实现对幼儿的身体健康教育和学习教育等工作。另外，部分私立幼儿园均以盈利为主要目的，所以对幼儿园的建设和发展投入不足，导致幼儿园整体水平较低[2]。

三、解决幼儿教育问题的相关对策

1.加强幼儿全面教育管理

幼儿教育对其未来发展和以后的学习生活都具有十分重要的作用，也是促进幼儿能够顺利发展的起点。因此，幼儿园园长不仅要对儿童技能实现全面培训和管理，同时还要加强对幼儿心理健康教育和道德品质教育，确保幼儿能够得到全方位发展，落实幼儿品质和思想道德教育工作，在真正意义上做到对幼儿的全面教育管理。与此同时，摆正幼儿园的重要教育地位，坚持以培养幼儿品质教育为主要原则的办学宗旨，明确幼儿教育工作的重要性。只有这样，才能保证幼儿教育质量在真正意义上得到提高。

2.提高教育水平

提高幼兒教育水平，主要是加强对幼儿教师的专业培训和提高师资团队整体水平。首先，在招聘教师时，要坚持用专业的标准对待招聘工作，坚决杜绝滥竽充数的招聘，从根本上提高教师整体素质，与此同时，招聘幼儿教师必须要求具备从业资格证，确保教师的专业性。其次，要定期对幼儿教师进行专业技能培训和素质培训，已经在幼儿园工作的教师要定期接受相关培训，从而明确自身在教育儿童中的重要地位，在加强自我认知的同时，积极反思，不断学习。最后，幼儿园要避免盲目性招生活动，要确定在自己的经营能力范围之内，有选择性的招生，注意班级学生的合理分配，确保学生人数在科学范围内，从而提高教学整体质量[3]。

3.营造温馨的教学环境

温馨的教学环境能够让幼儿更愿意参与到学习当中，也是引导幼儿学习的基本组成部分。幼儿园作为完善儿童教育的主要教育机构，在环境的建设方面必须要加大投资力度，改善幼儿园整体环境建设，定期维护幼儿园各项基础设施设备，消除不利于儿童发展的一切危险因素的存在，要落实对儿童户外活动场所的规范化管理，加强对儿童教学环境的优化管理。与此同时，在营造温馨教学环境的基础上，要全面落实儿童安全教育工作，加强学校内部安全管理，加强校园安保工作，为幼儿在校一切活动和安全提供保障。例如，配备齐全的安保工作人员，扩大儿童安全保护系统的监管范围等。

结语

幼儿教育在教育过程中占有主要部分，也是对幼儿未来学习生活和工作发展的基本铺垫。因此，加强幼儿教育全面发展，改善幼儿教育环境和提高幼儿教育质量，对幼儿未来的成长发展具有重要意义。综上所述，本文对幼儿教育中存在的部分问题给出相应解决对策，希望能够对幼儿整体教育质量的提升和幼儿健康发展，以及社会未来发展起到积极促进作用。

参考文献

[1]尕玛措.幼儿教育存在的问题与对策分析[J].考试周刊，2017（95）：169.

[2]汪峰.浅谈幼儿教育中的问题及对策[J].新课程（小学），2016（12）：43.

[3]佘婧文.试论幼儿学前教育中的常见问题及对策[J].新课程（上），2016（12）：119.