充分发挥党史教育在党校干部培训中的作用

孙立娟

摘 要：中国共产党是我国建设发展的领航者，也是我国唯一的执政党，在新时代背景下，加强党史教育，充分发挥分发挥党史教育在党校干部培训中的作用，更好地提升党员在人民群众中的形象，已成为我党发展的重大问题。基于此，本文就党史教育在党校干部培训中的作用进行分析，并提出几点建议对策，以期能促进党史教育的良好开展。

关键词：党史教育；党校；干部培训；特色课程；学科建设

读史使人明智，积极学习党的历史、吸收和总结党的历史经验对于全面提升我党执政能力、积极构建和谐社会具有重要意义。领导干部是我党执政的关键主体，领导干部只有熟悉党史、深刻认识过去、总结经验，才能更好地处理未来与现实之间的关系，才能站在历史制高点把握政治方向。下面，先讲一讲党史教育在党校干部培训中的几点作用。

一、党史教育在党校干部培训中的重要作用

（一）读史使人明智

古语有云：读史使人明智、尚贤者政之本也。坚定不移的坚持中国共产党的领导，加强党史教育与学习力度，是我党的基本工作。党的领导干部是祖国各项事业的重要指引者和骨干，不管是建设社会主义特色国家，还是实现国富民强的梦想，均离不开专业技术优、综合素质高的干部队伍支持。干部是落实党的路线、方针、政策的主体，习近平主席在十九大报告中明确指出：新时期要坚持党管干部的重要原则，任人唯贤、以德为先、德才兼备，将好干部的标准真正落到实处，坚持事业公道正派。十九大报告的重要思想是新时期党员干部的行动指南，故而，我们必须加强党史学习工作的开展力度，用先进的理念指导各项工作的开展，全面提升党员的综合素质，更好地为社会主义现代化建设服务。

（二）党史教育是我党的优良传统

对干部进行党史教育一直是我党的优良传统，但随着改革开放以及西方腐败思想的入侵，近年来部分干部奢靡注意、官僚主义、形式主义问题比较突出，对于干部的监管也不够严厉，这就严重损害了我党纪律以及党员在人民群众中的光辉想象。这些大案要案十分惨痛，我们必须及时吸取教训，紧抓党史教育工作，经常对党员开展国家大政方针教育，使其真正认识到党的路线的内涵和精神实质，全面提高党员的思想觉悟和政治水平，进而坚定不移的贯彻党的方针政策。习近平同志在十九大报告中明确指出：如果我们治党不严、管党不力，党内突出问题得不到有效解决，那么，中国共产党势必会丧失执政资格、势必会被历史淘汰。习近平总书记的这句点评不是危言耸听，而是对我党前途和命运的担忧。尤其是在西方列强亡我之心不死、国际形势波谲云诡的环境中，我们必须加强党史教育工作的开展，正风肃纪、凝聚人心，从严治党，全面提高中国共产能的执政能力和执政水平。

（三）党史教育也是从严治党的内在需要

党史教育也是从严治党的内在需要，要想真正贯彻从严治党的要求，必须坚定不移的开展党史教育，全面加强党员纪律、作风建设力度。组织党员积极学习《共产党党组工作条例》等文件的内容和精神实质，学习党史，坚定不移的走社会主义道路，从严治党，认真落实党的政策、方针和路线，谨记自己的历史使命和社会责任，充分发挥社会发展主力军的作用。

二、党史教育培训中的问题

（一）课程设置

上世纪八十年代中期，党史教育推出了高校必修课程，目前，我国大部分年轻党员干部缺乏党史知识，部分党员领导干部对于党史的了解也不完整。我国党校教育情况也不容乐观，在干部培训和教育过程中忽略了党史教育的作用。尤其是在基层党校中，在培养中青年后备干部时很少开设党史课程，短期培训课程更不会涉及党史教育课程。

（二）师资问题

师资队伍是保证党校干部教育培训质量的重要因素，目前，我国党史教育培训人才比较匮乏。党史学科建设会受到多个的影响，如社会主义市场经济的发展会对传统社会学科产生一定影响，使得人们的利益、市场、享乐等意识凸显，而研究学术的兴趣则逐步下降。另外，受到各种小环境的影响，当前的一些研究性人才面临着生存困难的问题，这导致党史教育的师资成为一大问题。例如，近年来党史专业的博士点、硕士点不断增加，但是，真正想从事党史教育的人却很少。

（三）学科建设问题

党史学科建设是党员开展党史学习的基础，也是一门传统性学科，目前的学科建设还存在诸多问题。我国党中央领导一直高度关于党史教育学科建设，我党的执政实践也对党史学科建设有迫切要求，但是，当前党史学科建设的社会认同度还比较低，各项措施的落实也不到位，党史教育已经出现了“边缘化”的危险。

三、充分发挥党史教育在党校干部培训中的对策

（一）创新教育内容

党史内容是党史教育的基础，如果不充分利用和挖掘党史资源，那么党校干部培训工作就会成为无源之水。中国共产党近九十年的革命与建设实践，创造了各个地方丰富的党史资源。各个地区的党校必须充分利用、挖掘本地区的党史资源，发挥优势、突出重点，真正发挥党史育人的重要作用。具体来说，可从如下方面入手：

第一，着力打造地方党史教育室。为了更好地帮助本地区党员干部进步，帮助党员了解本地区党组织的发展历史和奋斗历史，实现干部教育培训与党史教育的有机结合。历史教育室可展示各种珍贵且难忘的历史画面，描绘本地区党组织重大活动、革命先烈事迹、党史名人等画卷，全方位、多角度的反应本地区党组织的辉煌历史和重大活动情况，讴歌党的光辉历史与伟大革命历程。党员干部通过参观历史教育室，能更好地了解到自己肩负的各种时代重任，从而进一步坚定共产主义理念。第二，科学设置本地區的党史教育专题。丰富的地方党史资料是对党员干部进行教育的重要资源，新形势下，必须围绕纪律作风、根本宗旨以及理想信念等问题对党员干部进行党史教育。例如，南宁市党校深入挖掘南宁地区的党史资源，并针对不同班次、不同类别的学生开设党史教育专题，因人而异的开展党史教育，效果显著。目前，其已经开设《弘扬中共南宁历史精神》等多项特色专题活动，进一步丰富了南宁地区的党史课程体系。我国各个地方的党校，均应结合自身的发展实际以及党史资源，科学设置本地区的党史教育专题，紧抓时代脉搏、弘扬时代特色。

（二）开发特色课程

开发特色课程、充分发挥地方优势，是目前我国党校党史教育工作的重点。我国有着众多的革命老区和丰富的红色文化资源，其“教化育人”功能显著，是我党的政治优势和宝贵精神财富。为了更好地将党校干部教育培训与党史教育结合起来，党校可以积极整合各种资源，把握现实与历史的结合点，紧抓党员干部的激情点与兴奋点，积极开展具有历史特色的课程体现，进一步提升党史教育工作的时效性和针对性。笔者建议，可以在专题教学中用党的历史警示人、启迪人、教育人、激励人，加强党性教育与知识教育、理论教育的融合，加强党史专题教育研究工作，通过思想和理论探讨增强党员干部的宗旨观念、坚定党员干部的理想信念，提升党员干部的党性修养；另一方面，还要把党校课程直接拓展到教育基地，形成党校+基地两位一体的新型教学模式。例如，济南的解放阁、百谷红军村、巴麻村等现场教学点，在这些“历史现场”开展党史教育，能有效提高党史教育的时效性与针对性。

（三）创新学科建设

《中国共产党党校工作条例》中明确指出，学科建设是加强党校教学科研工作、提升教学整体质量和师资水平的基础。党史学科建设一直是党校系统建设的基础和重要环节，新形势下，必须予以重视。在党史学科建设过程中，党校必须做好三结合，具体来说：第一，必须紧紧围绕国家以及党的工作大局出发，结合干部教育需要以及党的中心任务，把党的基本理论研究与党史教学研究相结合，重点引导党员干部加强对中国特色社会主义理论体系与道路的认识。第二，进一步深挖执政资源，指导党员干部在党的历史经验中吸取前进的力量和智慧，从党的失误中总结历史教训，将提升党员干部综合素质与教学研究结合起来，进一步提升党员干部的理论与实践水平。第三，大力弘扬党的优良作风和传统，将提升党员干部党性修养与党史教学研究结合起来。在党校教育培训课程中，党性教育是党校的必须课程，也是党员干部教育培训的重点。另外，加强高素质教师队伍的建设力度，这也是党校做好党史教育培训的基础。新形势下，必须严格按照公平、公正、择优录取的原则选拔一批优秀人员，加强青年学科带头人的培养力度，打造一支知识结构合理、年龄结构合理，学术风格鲜明、党校特色明显的学术梯队，让这部分人才担任起科研、教学的重担，从而为党史教育工作的良性开展提供人才支持。

四、结语

综上所述，本文以党史教育在党校干部培训中的重要作用为切入点，分析了党史教育培训中的问题，并从教育内容、特色课程、学科建设等角度，详细论述了充分发挥党史教育在党校干部培训中的对策，多方面入手，旨在更好地发挥党史教育的重要性。

参考文献：

[1]施晓宁.党校要在加强干部党史教育中发挥积极的作用[J].决策与信息旬刊，2016（10）.

[2]楊丽华.论党史教学在新时代党校教育中的重要性[J].考试周刊，2018（23）.

[3]黄国建.新时期国有企业思想政治工作的实践与探索[J].法制与经济（中旬），2013（05）.

[4]李秀凤.做好新时期国有企业基层工会思想政治工作的几点思考[J].法制与社会，2014（02）.

[5]张宝顺.深入践行“三严三实”奋力推进“四个全面”——学习习近平总书记系列重要讲话精神[J].求是，2015（6）.

[6]高建兰.在推进"四个全面"战略布局中自觉践行"三严三实"[J].科学与财富，2015（2）.

[7]李志恒.浅议如何发挥党校在党史教育中的积极作用[J].软件：电子版，2016（7）.

[8]曾涛.浅议如何发挥县级党校在脱贫攻坚中的积极作用[J].党史博采（理论），2018（2）.