如何提高小学语文课堂教学效率

沈建彬

摘 要：现在大家越来越重视语文了。在小学开始的阶段，就要注重语文的教学。从而给其他的学科打好基础。但是小学生在语文学习的时候会有一些问题出现，影响课堂的效率，文章对小学语文教学中存在的问题进行了阐述，就如何提高语文课堂的效率，提出了合理的建议。

关键词：提高 小学语文 课堂教学 效率

改革开放以来，我们国家的经济和社会取得了飞速发展。但是这其中也有很多外国的文化渗入进来。比如说大家非常重视过圣诞节，情人节等西方的节日。而我们国家的传统文化正在被大家遗忘。现在我们已经重视到了这个问题，开始注重学习我们国家的传统文化。而语文是传统文化的载体。所以从小学就要学好语文学和我们国家的传统文化。现在大家非常重视学生的学习。在语文的学习中，课堂教学是非常关键的。从自己上学时候的经验总结，在语文的学习上，需要花费很长的时间，但是有时候效率并不是很高，甚至得不到明显的成绩提升。所以现在自己做了老师，经常想怎么样才能够提高学生的学习效率从教学效率开始促进学生的学习。让小学生从进入学校开始，就喜欢上语文课，喜欢上我们国家丰富的语言文化。现在语文也在不断进行课程改革。以前有些老师还存在一些侥幸心理，得过且过。现在老师一定要重视课程改革，切实提高教学成绩。我知道，作为新时代的老师要转变传统的观念。不断改革创新，使用新的教学方法在课堂中另有多媒体展开教学。让课堂变得丰富多彩，充分吸引小学生的注意。现在语文改革中，我真对自己的工作经验提出了一些见解。

一、备好课

老师在上课之前，首先要备课，所以备课是老师上好课的关键。老师要针对每堂课的具体内容做好充分的准备。认真研究教学的大纲，不要脱离大纲。知道每一节课要讲什么重点和难点的所在。小学生比较灵活，他们有自己的特点，老师要站在小学生的角度来思考问题，想想用什么样的语言来讲课，用什么样的办法来吸引学生。怎样讲才能通俗易懂，让他们知道课文的含义，还能够给他们启示。怎么样给学生指导课文课下做什么样的练习，巩固课文中的知识，还要不断研究，课堂上可能会出现什么问题。所以在上课的时候老师要做好充分的准备。老师要把自己当成学生，想一下，如果没学过这篇课文会提出什么样的问题？有什么样的思维方式？

凡客和其他客有很大的不同，语文课和数学课不一样，在数学课上，老师的教学目标非常明确，比如说在加减法的知识点讲述的时候，老师就是要把怎样加法和怎样减法跟学生讲清楚。但是语文老师就不一样了，语文老师讲的课本标题不一样。但是标题也并不能代表课文的内容。这也充分体现了我们国家语言文化的博大精深。所以老师上课讲什么怎样讲都是非常重要的。老师在教的时候要做出合理的选择，因为课程的丰富多彩，所以老师要明确教学目标，根据学生的学段特点，课程的标准来要求学生。老师要学会使用正确的教学方法。首先要做到教什么的选择，然后再想怎样教。

二、做好课前有效预习

我们知道在学习的时候，预习占有很重要的作用如果全身课前预习好了，那么老师讲起課来就很顺利。如果学生课前没有预习，老师在讲课的时候，对他们来说是完全新的内容，他们还要花一部分时间来阅读课文，没有形成自己的独立思考。如果学生运行了，那么上课的时候就带着问题来知道自己要学什么，从而提高课堂的效率。如果学生没有预习，那么在课堂上只有很少的学生有自己的想法，很多同学还没有来得及想一些思路比较快的同学就给出了答案。长久这样下去，这些学生就变得懒惰，不愿意自己主动思考，等待别人给自己答案。为什么会形成这样的结果呢？就是因为他们没有做好课前的预习，所以老师一定要重视学生的预习，让他们做好课前的预习，熟悉讲课的内容。形成自己的思考问题习惯。课前预习也是讲究方法的，并不是怎样预习都可以，这时候老师就要引导学生进行合理的课前预习。首先老师要引导他们使用正确的预习方法。其次，老师要根据学生的具体情况，对不同层次的学生设计不同的游戏项目。第三点，老师要检查预习的效果。让预习起到真正的作用，而不是个摆设。

三、提高学生的兴趣

现在语文课程很灵活，老师也不用再像以前一样进行一板一眼的教学。老师要使用能够吸引小学生的办法，提高他们的兴趣，精心设计每一堂课从课堂的开始就引起他们的注意。比如说往事可以给他们讲有兴趣的故事，或者是合理设置情境，或者是组织同学们演小品。提高他们对语文的兴趣。

四、面向全体学生

老师在讲课的时候，也要注意学习成绩不好的同学，不能只顾学习成绩好的同学我是要用合理的方法去感化他们，帮助他们提高学习成绩。上课的时候要给你今天成绩比较差的学生一些机会让他们有足够的自信。

五、利用多媒体教学

在你们那教学中使用多媒体，能够达到事半功倍的效果，比如说在学生的阅读，写作等基础课上有很多抽象的内容，单凭老师讲，学生也很难理解。使用了多媒体学生就能够直接感受到音乐，视频图片。从而提高他们的理解。

总结

综上所述，有很多合适的方法都能够提高小学的语文课堂教学效率，老师要在实践中不断摸索，不断总结。

参考文献

[1]刘丽英.提高小学语文教学的效率[J].小学语文课程研究，2017（2）.

[2]刘伟.小学语文课生活化教学的探究[D].苏州：苏州大学，2017.