译林新版《英语》三（上）Project 1

赵荣梅

教学过程

Step1.How toread (letters)

1.Sing the alphabetsong together.

2.Say the chant:

E,E,E, 检查视力的E，

F,F,F, 老爷爷的拐杖F，

H,H,H,坐在小椅上打喷嚏的H，

J,J,J,头戴小帽子的J,

R,R,R，啊（同音 R）,开花了！（双手做花朵形状）

V,V,V，胜利的号角V!(做出胜利的手势)。

3.Read the letterswhich flashes on the screen.

设计意图:在歌声中开启学习旅程，学生注意力得以集中；并结合生活中的一些事物，帮助学生巩固其中难记住的一些字母。

Step 2. How to write(names)

1.T:Boys and girls,letters are common in ourdaily life.We can also show our Chinese namewith letters.Look，thisis my name:

姓 名Zhao Rongmei 2. T:Try to write your Chinese name with letters.

3.S:Show some ofthe names and check.

设计意图:在掌握字母的基础上，学会用字母表示中文名字，为书写打下基础。教师先出示自己的名字，以激发学生学习的兴趣。

Step 3. How to talk(friends)

A:talk about friends

1.T:（指着一学生）She is...,she’s my friend.

Try to introduce your friends with the sentences below.

板书句型:

Hello!

I’m...

She is...,she’s my friend.

He is..., he’s my friend too.

2.T:MissZhaohastwo friends. (Show the following pictures).

3.T:She’s Alice.She’s my friend.He’s Tom.He’s my friend too.

Today,Alice drew a heart.Who are they in the heart?Let’s have a look.

设计意图:让学生用学过的英语知识向大家介绍自己的朋友，既复习了所学内容，又增进了同学之间的友情，并以Alice和Tom的出场引出下面谈论家人的话题。

B:talk about family members

1.T:Show the picture Alice drew.

2:Can you help Alice introduce her family?（出示板书）

(师备好头饰，学生戴头饰，扮Alice介绍家人。此过程引导学生将一段话试着说完整，如开头说Look,this is my family.以I love my family结尾。)

3.带领生读一读Alice介绍家人的句子，并比较谁介绍得更好？好在哪里？

4.生齐读Tom介绍家人的语句，再尝试帮Tom更完整地介绍家人。

5.T:Now,whowantsto introduce your family with your heart picture?

(板书出心型图片以及关键句型，给学生提供“说”的支架。）

设计意图:利用图片上的文字，模仿Alice和Tom介绍家人。此过程引导学生学会如何完整地表达，为最后介绍自己的家人做支撑。

Step 4. How to express（emotion）

1.T:Family are important to us.So are our friends.Let’s write our friends’names on the hands of the picture.

a.师根据小手上的名字，找出这些同学，请他们带上心型卡片，模仿Tom介绍身边的好朋友。

b.T:(师融入学生队伍)We are good friends.Now,let’s put the hearts hand in hand.（师生齐动手，将心型卡片上的两只小手粘贴在一起，如下图:）family,right?(完善板书，如下图)

3.Sing the song“I love my family”together.

设计意图:通过小手牵小手，让学生感受友情的可贵，并结合板书将友情升华为亲情，让他们明白班集体就是一个大家庭，培养同学间互帮互助、互相包容的品质。

Step 4.Homework

1.Introduce your family to your friends after class.

2.Make a friendship card and introduce to friends to your family.

附:板书设计

2.T:(hand in hand)

OK,now,look! (指着板书，并完成板书中帆船造型)The ship of true Friendship will sail forthe harboroffamily love.Then we are notonly friends but also family.And I’m your mummy.So Class Four is a big