多媒体在高中地理教学中的应用研究

李明师

摘 要：目前，随着我国教育的发展，多媒体作为一种现代化的教学辅助手段走进中小学课堂，并以它直观、形象、知识容量大等优势为我们的教育教学开辟了更加丰富的视野和途径。高中地理作为高考科目之一，在教学中占有重要的地位。对多媒体在高中地理教学过程中的作用，以及应用过程中需要注意的问题进行探究，希望这一现代化教学辅助手段在高中地理教学中，以它丰富多彩的形式、新颖直观的形象，满足高中生的学习需要，进一步提高课堂教学效果和学生的学习质量。

关键词：多媒体；高中地理教学；应用研究

近年来，以多媒体为代表的各种现代化的教学辅助设施走进中小学课堂，为各科教学带来了新鲜的、丰富多彩的内容。多媒体功能强大，集网络、声音、视频、投影等功能于一体，课堂教学中合理运用，能起到锦上添花的作用。高中地理是一門综合性很强的学科，既包括自然、经济、政治、社会、文化等综合要素之间的相互关系，也包括地貌、水文、气候、植被、土壤、人口聚落、工业交通等要素之间的内在联系，知识点繁多分散，且有很多图片类内容。所以，在地理课堂教学中应用多媒体教学手段，能起到化静为动、化繁为简、化抽象为具体的课堂教学效果，为学生综合地理素质的全面提高提供了条件。

一、多媒体在高中地理教学中的作用

1.创造了有声有色的学习气氛，激发了学生的学习积极性

学习兴趣的培养是学生获得知识的先决条件，学生对学习产生了兴趣，就能使他们精神振奋，情绪饱满，从而能积极主动地参与课堂学习。传统的地理教学，教师的讲解占据课堂，学生缺少活动的空间，这种枯燥乏味的教学模式，学生很容易产生疲倦、抵触的情绪。多媒体教学有着人工所无法比拟的功能，集文字、图像、声音于一体，从而把学生的视觉、听觉等各种感官都调动起来，使他们满怀兴奋的心情，专注课堂学习，地理课堂就会变得生动有趣，充满活力，进而让他们在轻松祥和的气氛中获得知识。

2.使地理知识变抽象为形象，培养了学生的思维动机

地理学科融自然与人文于一体，很多知识都很抽象，单凭教师讲解，学生很难接受。地理课堂如果借用多媒体辅助手段，通过图像、声音、文字就可以把一些无法用语言表述的如地理现象、演变的过程以及变化规律等很清晰地展示出来。学习“地球的运动——公转和自转”，单凭理论传授，学生很容易如坠云里雾里，而利用一个个生动鲜明的图片课件和生动形象的视频材料，就能直观形象地将地球的运动规律展现给学生，从而培养学生参与课堂活动的思维动机，使学生全面深刻地掌握了地球的运动这一知识要点。

3.增大了高中地理课堂教学的知识容量，提高了地理课堂教学的效率

高中教学，时间紧任务重，尤其到了复习阶段，教师、学生都有时间紧迫的感觉。多媒体教学具有展现丰富多彩教学内容的优势，为高中地理教学尤其是复习阶段的教学提供了便利的条件，课堂上能把更多的知识点呈现出来，大大地增加了地理知识的信息传授量。例如考试以后的试卷讲解，借助多媒体展台，很清楚地把正确答案和做题的思路展示出来，教师就不用逐题去讲解答案，使学生很直观地找到了正确的解题方法，达到了好的教学

效果。

二、多媒体在高中地理教学中应注意的问题

1.多媒体教学应与传统的地理教学有机结合

多媒体功能再先进，归根结底也只是一种教具，一种先进的辅助教学媒体和手段，而不应占据主导地位。因为教育的最终目的，是将自然人培养为社会人。人是教学媒体的驾驭者，机器要为人服务，而不能代替人。教育的过程不仅仅是知识传授的过程，它需要感情的交流、心灵的呼唤，这是被人所操纵的程序化的机器媒体所不具备的功能。为了达到育人的真正目的，必须将传统教学方法和现代化的教学手段完美结合起来。

2.多媒体课件的制作要紧扣教学内容

多媒体教学课件是为进行教学活动而准备的教学材料，是教学内容和教学方法在课堂上的体现，我们充分运用了它形象、直观、灵活、知识容量大等优势，运用恰当，就能起到优化课堂教学效果的作用；否则会事与愿违，学生的注意力就会被画面所吸引，而忽略了教师的存在，分散了注意力。因此，多媒体课件的制作，一定要结合教学内容的需要，紧扣高中地理教学目标和要求，不能过分追求其画面的华丽，在量上也要适中，切忌喧宾夺主。

3.教师要不断学习，熟练掌握现代化教学技术

教师是课堂教学的组织者，为了使多媒体这一先进的教学手段更好地在高中地理课堂教学中发挥它的辅助作用，教师必须加强专业学习，熟练掌握现代教学技术。认真钻研教材，制作出内容恰当、高水准的课件资料，并熟悉课件的操作过程，以便在教学过程中有效地运用多媒体教学资源，组织和调控地理课堂教学，进而取得更好的教学效果。

总之，多媒体教学在高中地理教学课堂上充分显现出了强大的优势。作为教师，我们必须与时俱进，不断学习，提高教学水平，协调好多媒体教学与传统地理教学的关系，恰当地运用好多媒体教学资源，使其在高中地理教学中发挥更大的作用。

参考文献：

[1]张博.多媒体在高中地理教学中的应用研究[J].中国教育技术装备，2017（15）：86-87.

[2]李超.多媒体在高中地理教学中的应用研究[J].都市家教（上半月），2013（12）：205.

？誗编辑 张珍珍