高中排球教学中实施合作学习模式探究

王英

摘要：本文首先分析了高中排球教学过程采用合作学习模式的重要意义，随后对该教学模式植入在高中排球教学中的应用效率进行了一番分析与探究，望可以给相关教职人员提供一些建议。

关键词： 高中排球；合作学习；体育教学

中图分类号：G633.96 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0206-01

在高中体育课程进入到排球教学的过程中，实施合作学习的教学手段，能显著对学生的学习兴趣实现提升，以及利于师生间、学生与学生间关系的融洽友好，课堂氛围的转变等，从而让每一名学生都能够自主积极地加入到体育排球课程教学中，进一步提升课堂教学质量、效率，与此同时，也提高了学生的综合素养。

1.合作学习模式在高中排球教学中的运行意义

1.1 学生体育锻炼态度明显改善。

在排球教学过程中实施合作学习，学生在学习过程中增强了合作能力，培养了集体合作意识。学生在合作学习中，学生之间互相帮助，共同为了集体目标而努力，不仅取得了好的学习效果，而且在协作中学生也实现了自身的理想，增强了学生的自信心。在合作中，学生之间的合作必须通过交流来进行，在交流学习中，学生之间促进了友好感情的培养，让学生以一种更好的心态去面对课堂教学。排球教学中合作学习模式的实施，使得学生更多地体验到了体育锻炼的乐趣，使得学生体育锻炼的态度明显改善。

1.2 学习能力得到提升。

合作学习模式在排球教学中的实施，不仅仅是为了教学的有效进行，更多的是为了学生综合能力的培养与提高。当今社会更多的需要的是一种综合型人才，对于人才的综合素质的要求比较高，而排球教学中实施合作学习，在学生体育练习的过程中，学生的认知能力与思维方式都得到了提升与锻炼，学生的综合素质更多地得到了提高。合作学习的教学模式，更多的是让学生参与其中，学生在学习过程中，切实地得到了锻炼，最主要的是对自身能力的锻炼，学习能力得到了明显的提升，这对其他学科的学习也有很大的帮助。

2.合作學习模式在高中排球教学中的应用

2.1 应用合作学习模式。

在首次对学生进行排球教学时，教师首先要根据学生的身高、体能等生理特征对学生进行科学分组，以小组为单位进行教学。教师先让学生了解一些排球比赛中的基本技巧、规则等，让学生有一个大致的印象，对排球比赛有一个概念性的认识。教师在传授这些基础知识时，还要注意将理论与实际动作相结合，在学生面前进行演示，帮助学生进行理解和记忆。教师要充分尊重学生的主体地位，将学习的主要过程交给学生。教师在演示后，可以引导学生进行小组训练，由于学生对排球知识和技能不是十分了解，即使教师之前有过示范，但学生还不能完全掌握，因此，教师就可以让学生在小组内开展相互学习，相互帮助，小组内接受能力强的学生对动作技巧掌握较好，就可以带动小组内其他成员进行学习，对不熟悉动作技巧的学生进行指导和帮助，促进小组共同进步，这样也会大大提高学生的课堂学习效率，使教师能够顺利完成教学任务。

2.2 复习中应用合作学习。

排球是一项体现集体合作的运动，不论是战术的设置还是运球技巧的训练，均是集体合作的结果。例如，教师在对学生进行传垫球技能的考核时，学生此时已经能够对基本的动作技巧有了大致的掌握，因此，教师需要重点考核学生对传垫球是否能给出正确的应对，也就是说，考验学生怎样能够将球传到同伴的适合位置，有益于同伴处理。这就考验团度协作的能力和意识。教师可以将学生进行两两分组，练习传垫球，在学生熟练掌握传球技巧后再进行多人练习。教师也可以组织学生进行比赛等，在学生练习传球技巧的同时，加强团队间的协作意识，提高团队凝聚力。

2.3 在组合技术中运用合作学习。

排球的组合技巧有多种形式，如传球、垫球、发球，扣球等，这些技术仅仅靠单个人是无法全部完成的，这就需要教师根据技术种类对小组成员进行安排，明确每个人的职责。教师要对学生的小组配合能力及团队协作意识进行重点培养，强调小组配合才是排球训练的关键。学生不能对技术动作过分重视，而忽视了小组成员间的配合，教师要让学生清楚认识到只有小组成员配合默契，才能取得整体的提升和进步。在小组训练期间，教师还要随时对学生的技术、技巧等进行指导和训练，帮助学生及时改正自身的错误，与小组共同成长和进步。

2.4 比赛中开展合作学习。

教学中设置比赛环节是高中排球教育应用较多的方式。教学比赛可以有效提升教学质量，帮助学生加强和提高技术，锻炼团队融合度。在比赛的过程中，学生都有自己的位置和职责，只有小组成员默契配合，才能发挥团队的最佳状态，在赛场上也能够取得良好的成绩。因此，教师可以引导学生科学、合理确定比赛上场的人员、战术设计及替补队员等事宜，锻炼小组的战略规划能力。比赛过后，教师还要引导学生对比赛的过程进行总结，找出不足之处，加以改正，为今后全面提升排球技巧和战略安排打下基础。

3.结束语

排球是一项综合性较强的体育运动，在高中排球教学中实施合作学习具有重要意义。合作学习模式不仅可以提高学生学习的积极性，更大程度的提高学生的综合能力，培养学生团队协作精神，提高合作能力，在合作中更好地发展自身，取得更好的效果。合作学习帮助学生更好地掌握知识，在合作中增进了学生之间情感，帮助教学更好进行。所以，一定要加强高中排球教学中合作学习模式的实施。

参考文献：

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[2] 沈爱华.高中数学教学中实施小组合作学习模式[J].中学生数理化（教与学），2015（03）：65.

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