小学体育教学中安全隐患的规避与解决途径分析

李汉鹏

摘要：体育课程作为小学阶段区别于其他学科的一门课程，活动场地的开放以及课堂趣味性的原因更受学生们的欢迎，除此之外，体育课上的教学内容多样，以学生们的身体素质为基本，但这种"身体素质"又因人而异，所以，小学阶段中的体育教学就出现了许多安全问题，这就需要在当前阶段下小学体育教学中安全隐患被重视起来，本文将结合教师多年体育教学经验，探讨小学体育教学中安全隐患的规避与解决途径分析。

关键词： 小学体育；安全隐患；解决途径

中图分类号：G623.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0209-01

1.小学阶段体育教学的现状以及出现的问题

1.1 体育运动过程中易造成身体损伤。

体育课上的运动包括跑步，跳远等运动，这包括学生本身的耐力，身体的协调性，不单单需要老师的教导，还需要学生本身的控制，小学生正是活泼爱动的年龄，对一切体育活动又抱有极大的兴趣，除此之外身体受伤不易恢复，需要教师以及校方重视。

1.2 小学阶段体育教师多为非专业教师。

由于校方未对小学阶段的体育进行重视，多招聘非专业，非对口的教师或没有体育教学经验的老师来进行教学，导致教师不够了解小学阶段学生的身体素质，不能做出准确的教学计划，易产生意外。

1.3 教师未能从根本上了解学生特点，体育教材器械的使用不当。

在小学体育教育教学中，应该注重对学生的认识以及了解。这就要求教师多用发现的眼光去看待学生，了解学生在体育方面的能力还有学生感兴趣的方面。然后教师再依据当前的教学目标，制定出一系列关于学生体育发展的教学环节，对学生进行个性教学。学生的学习兴趣和口味不好把握，这就要靠教师日积月累的教育工作中所积累的实践经验，来完善和总结自己的分层次教学目标和结果。另一方面，教学器材的使用在小学生中成为普遍需要注重的问题，体育课上学生对器材的使用不当造成的安全问题屡见不止，这就需要教师加大力度普及教材的使用知识，把危险降到最低。

2.小学阶段体育教学中安全隐患规避的策略

2.1 校方积极引入专业体育教师。

目前在小学阶段的主要问题，即是缺乏专业教师对学生进行体育指导，在此问题上，校方应重视起来，集中相关教师进行培训，提高教师相关的体育教学水平，对应何种问题的出现，就应该有何种对策。校方提供更好更便利的条件以便于教师进行学习，提高相关方面补贴，吸引真正有才能有能力的老师进行教学任务，除此之外，学校在提高相关体育教学老师的福利之外，还应该增加考核次数，提高考核标准，作为体育教师，更应具有良好的体魄，以便于更好的進行教学任务，给学生们留下良好印象。

2.2 注重学生在体育课堂上的主体地位。

体育课堂中的主体应当以学生为主，教师在课堂中充当引领作用，从而达到良好的课堂教学效果，在核心素养的视角下，更应当注重学生的课堂主体地位，培养学生的体育方面素质，尤其在小学阶段的体育教学中，体育锻炼关乎方面甚广，这时候，就需要教师注重每个学生的个体地位，站在学生的角度，从学生的角度思考问题，发现每一个学生个体的特点，由个体总结出一般规律，更好的熟悉每一个学生，使其更好地接受知识，增长信心。例如，在教师平常的体育教学当中，在教授足球这一科目时，关于如何将球射入球门，教师在示范讲解后，示意学生分组进行练习，这时候教师在学生一旁观察并发现问题，细心指导学生动作规范，以便于学生更好的熟悉并且掌握，真正的做到以学生为本，更好的提高体育课上的效率。

2.3 把握好矛盾关系，在学生整体中关注好学生个体的情况。

在体育教学中，教师的教学规划中必不可少的一点是更好的关注学生个体，在一个班级之中，了解并掌握好整体的学习情况，身体素质，锻炼情况，了解到这些，教师制定出适合此班级整体状况的教学目标，接下来，在实际的教学实践活动中，在对每个学生具体的体育训练情况的认识中，再根据学生个体的情况，适当增减自己的教学任务目标，在整体中把握个体，以便于整体更好的发挥。例如，在篮球投篮的教学活动中，应注意三点问题：投篮的准确度，投篮姿势的正确与否，投篮中臂力发力注意问题。教师在耐心讲解后，学生依次站在球框前进行尝试，教师指出学生的问题与不足，应注重的三点问题，教授给学生，要求学生掌握其要点，并督促学生在课余时间进行锻炼学习。

2.4 针对个别分层次明显的体育项目，教师应依据学生实际身体素质指定考核标准。

中长跑作为小学阶段分层次明显的一项体育项目，如果指定的考核标准较高，就会出现身体素质弱的部分同学不及格的情况，并且，中长跑这类体育项目在短时期的训练中并不能取得明显的成绩，因此，教师在此类情况中，应根据学生具体的身体素质来进行考核标准，提高学生身体素质。

3.结束语

小学阶段中学生的身体的健康安全问题是首要的，只有确保了身体素质的健康发展，学生的体育教学活动才得以健康发展，好的身体素质要从小养成，这就需要校方与教师共同将安全问题重视起来，增强学生的自我保护意识，从而来避免学生安全问题的发生。

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