谈谈如何学好初中英语

朱岳飞

摘要：上了初中的学生学习英语有困惑，本文从学好语音、单词、语法、英语阅读、写作五个方面进行了阐述，指导学生如何学好英语。

关键词： 语音；单词；语法；阅读

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0127-01

刚上初中的学生开始学英语时，都觉得很新鲜，所学的单词少，短语少，不觉得吃力。到了八年级，词汇量增加，句式变长而且增多，语法也多了，有的同学就跟不上，落到了后面。如何解决这个问题呢？我想出了以下几条办法。

1.学好语音，过好听力关

英语最好的训练方法是要多听，多读，多说。发音准确有助于说的流利，也有助于学习和记忆单词，这是很多老师的经验总结。首先，要掌握国际音标及发音规则，由少到多，循序渐进，熟能生巧。据科学研究，只要不是哑巴，各地的中小学生都能发准音，方言的发音干扰是能避免的。正如，各地的人说的普通话一样，有一定差异，但都能听懂，并不影响交流。学生之间用英语交流时，模仿能力和学习能力好的学生要帮学习能力弱的学生，形成良好的学习外语的氛围。

2.对单词理解、记忆、掌握好、过好单词关

准确的发音有助于记忆单词。但用何种方法来记也是要考虑的。老师们都知道，从心理学方面分析，记忆可分理解记忆和机械记忆两种。刚上七年级时，词汇量少，机械记忆多一点。那如何掌握单词呢？专家从大量的调查研究中得出的数据是：英语单词在人的大脑皮层重复20次以上，就能记住。因此要合理而又巧妙的使单词多次重复出现。也可以制作小卡片，每天抄8个单词。上了八年级，单词、词组多了，就能用理解记忆法，如前后缀、同义词、反义词等记忆法；也可在班内采取各种竞赛，激发学生的学习积极性。

3.紧抓要点，过好语法关

七年级刚开始学语法时就要明白，英语的语言结构与汉语语言结构不同。英语的语法有助于我们分析英语的语言结构，各种习惯用法。如英语语法里，使用冠词（a、an、the）、代词（I、my、me、you、your、you、she、her、he、his、him、it、its、who、whom、which等）、介词（in、on、at、of、with等）；不同时态时要改变动词的形式；英语中常使用关系代词、联系代词，它的句子结构也变得较长。而我们从小学习汉语，要改成说英语的习惯，就得摆脱汉语习惯。因而，学习英语语法，要从简单到难，由浅入深，一点一点滴的学，坚持下去，就能运用自如了。

4.要经常阅读英语类文章，过好阅读关

到了中学，你可以看懂中文的报刊、杂志、作文等，这是你多年间学习语文的结果，学习英语也是如此，阅读同样重要。阅读课外读物，能开阔我们的视野，扩大词汇量，通过读英文故事，可以了解西方人的生活习惯和文化习俗，进一步促进了学生英语学习动机的增强。阅读也能温故知新，反复记忆学过的单词、短语，并通过阅读文章全面地理解和使用学过单词。

5.要常练习写作，过好写作关

英语写作实质上与语文写作类似，写作的次序应是：先写词、再写句、然后是篇。词语是基础，句子是桥梁，文章是目的。英语写作也遵循"词不离句，句不离篇"的原则，由简单到复杂，由易到难，循序渐进，不断提高。写作应先记忆所学的词和词组，然后通过口语交流、笔头造句、写文练习，首先让学生模仿课文中的句子或短文練习写作。其次，老师要从学生"学"的角度来设计具有明确目标的写作教学活动，给出文中的关键词、短语，让学生列出写作提纲，这样由浅入深的训练方式，能让学生从写作中获得了成功的快乐，学生对写作产生了兴趣，树立了写作的信心，从而学好了英语。

英语是国际交往的通用语言。学好英语这一重要的交际工具，是当今社会发展的大势所趋。同学们，只要你们能做好以上几点，你们就能迎难而上，树立起学好英语的信心，培养学好英语的兴趣，掌握英语这门学科的学习规律，把英语学好、学活。