浅论落实有效班级管理的基础

宿金霞 程志敏

摘要：班级是学校里最小的单位。有效的班级管理，是学校发展的前提与基础。针对如何落实有效的班级管理，本文作者结合自身经验，从充分了解学生、对学生如何公平、公正，如何与家庭管理想结合等三个方面，展开详细的阐述。

关键词：班级管理；有效策略；基础；途径

随着社会经济的快速发展，我国大跨步迈入信息化时代。当今的中小学生赶上了这个信息时代，受各种信息的影响很大。再加上国家政策等影响，独生子女比较多，孩子的家庭环境等因素，也造成了现在的学生存在需要教师帮助纠正的不少毛病。因此，班主任作为学生的综合管理者，班级管理成为必须深入研究的课题。

班级是学生在校生活的基本组织，同时也是促进学生健康成长的重要场所。班级管理就是班主任和教师以关注每个学生在班级生活中的参与和成长为宗旨，以开放的而非在控制的方式进行班级发展，共同建设一个和谐而富有成长气息的班级组织。班主任是班级的核心，只有在实践中找到科学管理班级的方法，才能够使自身的素质得到提高，教学活动更好的展开，学生得到更大的锻炼和进步。

一、有效班级管理的前提是充分了解学生

了解学生就是要了解班级每一个学生的情况和整个班级的情况。班主任班级管理活动的展开就是建立在充分了解学生的基础之上的。

作为班主任，首先要了解学生的基本情况。对学生的了解涉及到许多方面，首先要了解学生的姓名、性别、年龄、家庭情况，其次还要了解学生的学习情况，最后还要通过与学生的接触了解学生的健康和心理情况。只有充分的掌握学生的情况，才能够根据实际情况完成教学任务。

其次，班主任要根据学生的情况选拔任命班干部。班干部在班级的管理过程中发挥着举足轻重的作用，优秀的班干部能够增加班级的凝聚力，提高班级的荣誉感，增强学生自我管理能力。同时还能替班主任减轻负担。如何培养优秀的班干部，首先要充分了解学生，其次要根据学生自身的特长以及兴趣爱好进行合理分配，这样才能充分调动其积极性，各司其职，有条不紊的开展班级管理工作。最后，分工一定要明确，促使班委认真履行自己的职责，切实提高效率。

第三，班主任要根据学生的情况制定班规。“无规矩不成方圓“，要从班级的实际情况出发，制定出适合本班级的管理办法。充分发挥班干部的监督作用，培养学生自觉履行班级义务的职责，让他们懂得哪些行为是正确的，帮助他们认识哪些行为是不正确的。学会严格要求自己，规范自己的行为，做一名合格的学生，从而也促使班级管理规范化。

二、有效班级管理的保障是公平与公正

搞好班级管理工作，构建良好的师生关系是必不可少的，融洽而和睦的关系能够促进良好班风的形成，使学生更加的有存在感，提升其学习的动力。只有公平、公正，才能保障班级管理工作有效开展。

一是要充分地尊重和爱护学生。优秀的班级依赖于和谐的师生关系，班主任要充分发挥主导作用，理解学生，多站在学生的角度去思考问题，不要使用过激的言语去讽刺，打击和挖苦学生。“金无足赤人无完人“，犯错误是难免的，我们要采用正确的方法去教导他们，少些指责、少些埋怨、少些强迫、少些命令，多些尊重、多些爱护。只有充分尊重学生的班主任才会赢得学生对自己的尊重。

二是要讲究方法，言传身教，一视同仁。“世界上没有两片相同的树叶“，学生也是如此，他们存在着差异。要想科学有效的管理班级，就得针对学生的不同，采取不一样的方法，并且从自身做起，严格要求自己，为学生树立起好榜样。不能因为学生学习存在不足，家里条件差等歧视学生，要公平的对待学生，学会一视同仁，这对学生身心健康的发展也是有着积极作用的。

三是与学生保持良好的沟通与交往。与学生建立起良好关系的方式多种多样，除了在课堂教学的过程中要多和学生交流，课下也得多留意学生的情况。要学会广泛的接触学生，倾听他们的想法，根据学生所遇到的困难，及时的去帮助他们。成为学生的好老师，同时成为他们的好朋友。

四是学会运用奖励和惩罚。成功永远都是最好的激励方式，在班级管理中，要学会发现学生身上的闪光点，多表扬多激励，开展多种形式的教学活动，针对学生的进步情况，使每个学生都能得到适量的奖励。对于违反纪律的学生一定要严惩不贷，当然，奖励最好当众进行，而惩罚最好私下进行，顾及学生的自尊。

三、争取家庭的支持是班级管理成功的外延

单纯的学校教育是远远不够的，家庭教育也是十分重要的。班主任要学会与家长保持沟通和联系，可以通过电话和家访等形式及时地反映学生的学习情况及生活情况，对于学生逃课上网，早恋等行为做到早发现，早教育。中小学生是性格养成的关键时期，不具备完全明辨是非的能力，这个时候，就要依靠老师和家长一同努力，共同促进学生的成长。一个合格的班主任，应该研究如何与学生的家长做好交流与沟通，找准学生的心理需求，善于对症下药。

总之，要做到科学有效的进行班级管理，班主任就要提高自身的素质，在实践中摸索进步，充分发挥自己组织与协调的能力，要有高度的责任感，要有激情，运用自己智慧的大脑，多关心，多尊重，多爱护学生，发现学生的长处，了解学生的不足，为学生提供展现自己的舞台，充分的激发学生学习的兴趣。班级管理的任务是很重的，需要班主任在实践中不断探索，不断研究，才能取得新的突破。

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