农村小学有效管理方法浅析

翟晓锋

摘 要：学校管理是教育教学工作的保障。作为农村小学的管理工作者，做好学校管理既是学校工作的主要内容，也是保证师生学习、工作的关键，对学校的教学质量，学校未来的长远发展也是一种促进。

关键词：农村小学；学校管理；有效方法

管理者是一个学校的灵魂，学校的管理、教学质量、学校风气等，都离不开管理者的运筹帷幄。这足以说明，保证学校教学质量，促进学校有序、良性的发展，作为学校管理者、带头人的作用是非常重要的。随着当地教育教学的调整，教师素质不一，给农村小学管理带来了一定的困难，影响师生的学习、工作不说，也必将大大影响学校的发展。作为学校的带头人，如何根据农村小学的特点及时转变观念，更新管理理念，对学校的管理工作做出合理调整，实施有效管理，保证教学质量，推动学校的发展呢？本人通过多年的工作、学习积累、总结反思，借此谈几点个人对农村小学管理的有效方法，供大家参考：

一、依法治校、民主管理，树立以人为本的管理思想

一个学校的发展带头人起着关键性的作用，但是要真正保证学校的质量，在管理中推进学生学习和老师教学的积极性，作为新时代的管理者就要放下传统的管理模式，而要凝聚全校老师的智慧，征求老师的意见，结合学生学习、老师工作的需要，进行民主管理，落实以人为本的管理理念，激发师生主人翁的意识，让师生都能在校领导的管理中提高人人有责的意识，感受大家庭的温暖，从而促进学校师生的凝聚力，保证学校规范管理，推动学校全面发展。

（一）法治与民主同行，让管理有章可循

“國有国法，家有家规”一个学校也有它自己的管理制度来引导师生的自我行为规范。作为学校的带头人、管理者，在管理中采取依法治校的管理办法，为师生工作和学习提供好服务，做好师生的公仆，让学校有序运行，是我们的责任和义务。为了体现学校管理的民主性，在管理中绝不能忽视教职工的意见和感受，而要把老师当成学校的主人，及时与他们沟通，发现管理上的漏洞，了解他们的需要，参考和结合大家的意见，实施行之有效的管理策略。这样不但能调动老师主人翁的意识，提高他们的责任心，更能让他们积极参与管理，使管理者也能听到更多更真的民意，以便正确决策。因此，在学校管理的大政方针上，要充分发挥教代会参与民主管理的权利，对一些规章要依法审议，审议通过权交给大家，落实老师对审议决定权和对领导干部的评议监督权利，从而发扬民主，激发教职工的积极性，促进学校管理的有效性。

（二）以人为本，促进老师的积极性

学校的发展离不开一支专业水平高、教学艺术强的老师。所以说，无论学校采取什么样的管理措施，老师以人为本的管理都要放在首位。我们知道学校是老师成长的主要平台，学校发展也得靠老师，这种相辅相成的关系，管理者运用好，抓住核心，就一定能实现有效管理，推进教学发展。首先，我们可以根据老师教学的不同特点、不同理念，让他们灵活备课，如，对刚参加工作的教师，在备课时把重点放在规范上，对具有教学经验的老师，备课时要把重点放在创新上、改革上。这样才能一边提高，一边改革，让不同老师得到不同的成长；其次，要重视教师的培训工作，比如，组织老师外出进修，定期组织讲座，让“请进来，走出去”这种学习方法和模式，能提高老师的教学经验，更新老师的教学理念；第三，为了提高老师竞争意识，提高教学质量，定期组织教师教学比赛，举行优质课、公开课评比等教学活动，提高老师综合素质，调动全校老师的积极性。

二、实抓教学质量，实施素质教育

作为学校的带头人，在管理中既要重视对老师的培养，也要重视教学质量的提高，毕竟教学水平的提高，是保证学生发展，同时也是保证学校发展的根本。因此，作为管理者，首先我们要给老师的教学提供一切保障，排除一切干扰，提供力所能及的一切教学设备，把教学工作始终放在管理工作的首位，突出教学的重要性；其次，在管理中，发现老师在教学中存在的问题要及时提出，规范课堂教学，避免教学的无效性。比如，有些老师在教学时，目标制定不明确，有时候课堂内容太多导致学生消化不了。有时候课堂内容又太少，又让学生“吃不饱”。学校管理是一门艺术，尤其是对于农村小学，由于留守儿童增多，学生变少，老师的教学更加费时费力，不但要注意给学生传递知识，还要培养学生良好的学习习惯，这种细化的、人性化的管理，才能保证每一个在校的学生受到应有的教育，学到应有的知识。

三、抓好基础教育管理，创办特色学校

作为农村小学，要想提高它的教学质量，树立积极的教学风气，提高它的知名度，就要重视基础教育的管理，体现学校的特色。在学校管理中基础和设施是鸟之两翼，车之两轮，缺一不可，所以作为学校的管理者，我们要根据自己学校的实际情况、学生的综合素质、老师的教学质量等因素，创办自己的特色学校。如，着重培养学生兴趣，开展阅读课等，这些既能实现新课标素质教育的目标，如果发展得好，还能体现学校的办校特色，促进学生全面发展。这无论是对学校管理、学校发展，还有对学生的学习、成长和发展都是一种积极的促进作用。

总之，管理是一门艺术，尤其是对学校的管理，更是有它的艺术性和学术性。作为一名农村小学的管理者，必须树立长远的发展眼光，紧跟时代发展步代，改变教育观念，坚持以人为本的管理理念，采用先进的、民主的、法治的管理措施，就能实现素质教育、创办特色学校的目的。

参考文献：

[1]教育部人事司.学校管理理论与实践[M].北京师范大学出版社，2002.

[2]刘秀梅，刘国彩.关于创建学校特色教育的思考[J].中国农村教育，2007（6）.

编辑 段丽君