试论如何在初中语文教学中渗透传统文化

李晓梅

摘 要：初中语文具有很强的人文性，因此相比较于其他一些学科，语文课程更适合传统文化的渗透。从当前我国学生对待传统文化的态度来看，着实让人担忧。有不少学生甚至将传统文化视作“鸡肋”，俗话说“千里之堤溃于蚁穴”，面对这种现象，教师如若不赶紧采取措施，势必会对我国传统文化的继承与发展产生极其消极的影响。主要就传统文化在初中语文教学中的渗透策略进行阐述，希望能给各位读者带来一些启示。

关键词：初中；语文教学；传统文化；渗透

一、教师需加强对传统文化的学习，保证传统文化在课内的渗透

我国著名教育家陶行知先生说：“学高为师，身正为范。”语文教师要想做好传统文化的渗透工作，首先自己得对传统文化有所掌握、有所见解，只有这样，在开展教学的时候，才能引经据典，旁征博引，从而使传统文化能充分融入日常的语文教学之中。对此，各位教师不妨参考历史名师袁腾飞，对于这位教师，虽然人们对其褒贬不一，但就其讲课风格来讲，还是非常具有借鉴意义的。在笔者看来，袁騰飞的讲课风格就像“遍地开花”，即他能依据所讲的内容，即时引用历史典故，并且能针对一个知识点进行充分拓展。因此，上他的课，学生不仅能有效地掌握课本上的知识，还能基于此，充分开阔视野，增长见闻。不过，要想达到袁腾飞的水准，绝非一朝一夕，所以广大语文教师必须不断努力，积极利用课余时间进行“自我充电”，借此来不断完善自己的知识体系。当然，考虑到教师的教学实际，广大语文教师不妨利用充分备课来弥补自己在知识上的一些缺失，从而保证自己能在实际教学中充分拓

展，进而实现传统文化在语文教学中的渗透，例如，在学习《愚公移山》这一课的时候，教师除了要为学生讲解教材上的内容之外，还应充分挖掘该课背后的一些资源，比如，《愚公移山》选自《列子·汤问》，所以，教师应当对《列子·汤问》这本书有所把握，之后，还要依据这本书继续深挖，像是这本书所属的年代，这本书的创作背景等等。此外，教师在上课的时候不妨从《列子·汤问》中再抽出几个故事，如大禹治水、夸父逐日等等，然后让学生分小组讨论，就这几个故事进行对比学习，然后教师引导学生去总结这几个故事的共同点，这样做，既能使课堂内容变得丰富，与此同时，还能激发学生对《列子·汤问》的兴趣，继而还能在一定程度上加强学生对传统文化的认识。

二、教师应引导学生进行课外阅读，保证传统文化能在课外得到弘扬

利用语文教学渗透传统文化，绝对不能只依靠课内。因为不管教师在课上将传统文化渗透得多么淋漓尽致，学生如果课下不对传统文化进行学习，教师所渗透的那些内容迟早会由于时光的推移，而变得浮皮潦草。另外，就现今初中生的课程安排来看，每天要学的课程有很多，所以，很有可能会发生这样的情况，即刚上完语文，学生的心情原正沉浸在传统文化的氛围之中，可是那种氛围很快就要被接下来的数学课给冲散了，而即便数学课冲不散，还有接下来的英语课、政治课、地理课……所以，要想使传统文化真正走进学生的心里，教师不仅要利用课内教学的渗透，还必须要重视课外阅读对学生的影响。因为阅读是思想的输出，只要有一本古典名著能有效激发学生的阅读欲，能够获得学生的认同，那么剩余的、海量的经典著作将很有可能像滔滔江水一般，连绵不绝地涌入学生的视野。

那么，该如何引导学生进行课外阅读呢？笔者认为，首先语文教师应设立阅读课，即每周抽出一两节课的时间，专门供学生进行阅读，这样做，不仅能培养学生的阅读兴趣，还有利于传统文化渗透工作的切实落实。其次是选书，在笔者看来，引导初中生阅读经典名著，绝对不能选纯文字的书，众所周知，经典名著好多都晦涩难懂，如果让学生直接阅读，不但不能培养学生对传统文化的兴趣，反而会打压学生的积极性，对此，教师不妨为学生选择一些能够方便他们理解的书，比如我国职业画家周春才先生的中华传统文化图典漫画系列，教师可以向学校的有关部门进行申请，然后让学校专门购买这样的一批书回来，以供学生阅读课之用，之后，语文教师再借课内阅读之机，引导学生充分利用课余时间进行课外阅读。

其实，广大语文教师要想利用课外阅读进行文化渗透，必须要明白这样一个道理：一本文言文的古书很难引起一般读者的兴趣，但是一本改编古书的漫画就不同了，它很容易引起读者的好奇，进而翻阅，进而详读，进而对该书原文产生兴趣。传统文化的渗透，应该是一个由简入繁的过程，所以广大教师必须深刻地认识到这一点，循序渐进地来展开渗透工作，切莫想着“一口就吃成个胖子”。

传统文化是我中华之魂，因此，身为语文教师，有责任也有义务去努力保证我国传统文化的继承与发展。所以，在平时的教学中，广大语文教师务必要重视传统文化的渗透，充分利用课内和课外两个“阵地”，努力培养学生对传统文化的兴趣，从而使他们能够了解传统文化的内涵，进而帮助他们实现精神内核的升华。

参考文献：

[1]袭祥升.初中语文教学中的传统文化的渗透研究[J].教育现代化，2017.

[2]史艳霞.初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J].中国校外教育，2017.

编辑 李琴芳