展现党建魅力 引领学校发展

王玲

思想引领，凝聚核心力量

开设丽泽讲堂，打造家园文化。在教育领域综合改革的背景下，思想引领至关重要。为加快形成学校的核心价值，学校党委开展“丽泽人讲丽泽事”系列讲堂活动，丽泽的精神特质在这个过程中形成并扎根。此外，学校党委重视教职工思想政治工作，每月一次的思想教育培训都会进行精心设计，从分析国际国内形势，到解读首都城市功能定位，再到剖析教育热点问题，每次都选取不同角度、不同层面、不同形式，既高瞻远瞩、提高站位，又脚踏实地、立足本职。

注重师德建设，提升团队品质。学校党委注重将师德建设贯穿于教育教学全过程，结合“四有好教师”和“四个引路人”开展“君子风度教师评选”，发挥评价导向功能，实现价值引领。开设“立德树人”德育论坛，围绕教育问题深入研讨。开展“我讲我的教育故事”演讲活动，树典型、立标杆。“争做好教师，践行好师德”已成为学校的风尚。

创设环境，助推学校发展

和谐的人文环境和教育生态是学校发展的前提。学校党委准确把握“为了谁，依靠谁，我是谁”的基本原则，通过创新组织活动凝聚力量，形成合力，画出最大的教育同心圆。

组建多彩社团，注入营养价值。党委领导工会组织了四类共13个教师社团，教职工自愿报名，参与比例达80%以上。社团每周活动一次，期末进行汇报展演。教师职业生命有了更多体验，精神生活也更加丰盈。

引领志愿服务，实现社会价值。做学生引路人，教师要先做榜样。学校党委多次组织干部党员参加志愿服务活动，如走进西客站进行爱心奉粥活动、走进敬老院义演等。学校还为社区百姓开设活动课程，开展教育问题咨询。

组织家庭走访，提升职业归属。党委倡导党员教师带头开展家访活动。教师走进学生家中，与家长分享学生的校园生活，希望用真诚赢得家长最大的支持，家校双方形成教育合力。

建设宣传阵地，营造积极氛围。学校重视宣传阵地的建设，在公众号、校报等媒介平台设立多个栏目大力弘扬主旋律，传播党的声音，讲好丽泽故事，牢牢掌握意识形态工作话语权。

党员教育，筑牢战斗堡垒

学校党委抓实党员教育活动，以突出党的领导、树立党的形象为根本原则，做好顶层设计，统筹规划党组织活动，党委、支部、党小组三级联动，形成多维度多层面活动框架：活动有主线，设计有主题；从党委到支部，从支部到小组，覆盖全体党员；从线下到线上，从纸质到网络，微信圈变成了“微学圈”；从经典论著到视频分享，交流随处发生。党员参与率高了，参与度深了，党组织的吸引力和感召力也增强了。

1.“三会一课”制度规范中求创新

组织多角度多形式的党课，使党课有党味、有趣味、有韵味、有研味。大家发挥各自特长，展现各自特色，传递出党的“好声音”。除常规党课，我们还积极探索多个学科参与的综合党课，如“重温长征历史，传承长征精神”“厉害了，一带一路”等。我们还开展了主题式的沙龙党课，如“做四有好教师”等。不同党课由不同支部来承担，大家一起备课，一起上课，党员们不再是观众，而是真正的参与者。

2.支部活动突出特色

支部与党小组坚持规定动作和自选动作相结合开展教育活动。严格规定动作，保证基本要求落实到位，鼓励自选动作，突出支部小组特色。本学期学校4个党支部围绕传统文化、《中小学生德育指南》、十九大精神、党章修订等主题，开展了体验、研讨、学习、参观、知识竞赛等学习教育活动。16个党小组自主设计开展了“课程育人”为主题的听评课、中秋节重阳节主题班会等实践活动。活动既提高了党员的党性修养，又能够与中心工作有机结合，促进学校教育教学水平的提高。

3.主题党日突出立意

學校组织党员观看中国梦题材影片，增强在岗位上践行党员承诺的意识；党小组以讲故事、艺术作品展示等形式重温长征历史；与丰师附小党支部联手组织“中学探秘活动”；组织党员走进培智学校，了解特殊教育，思考教育本质。党委精心设计主题党日活动，把仪式感融入组织生活，强化党员归属感。“我骄傲，我是丽泽共产党员”主题党日活动鼓励党员在工作中奋勇当先；在“喜迎七一”主题党日出版党建专刊，号召党员加强学习；“长征精神我传承”主题党日活动引导党员深入领悟长征精神的内涵，实现精神内涵传承。

4.“双培养”工作提升党员能力

“双培养”成果突显，党员骨干人数比例逐年提高。2017年重点培养的两名党员分别被评为特级教师和市级骨干教师。一名全国优秀教师在十九大胜利召开之际，向党组织递交了入党申请书。学校制定入党积极分子梯队培养制度，通过参加组织活动、搭建平台、支委联系人定期谈话等方式引领积极分子向党组织靠拢。党委精心设计学习活动，通过创建学习型党员团队，鼓励一部分思想业务双骨干先奔跑起来。党员在教师群体中的引领作用发挥突出，成为学校主力军，6位年级组长中5位是党员，14位后备干部中12位是党员，北京市师德先锋、首都劳动奖章获得者、北京市优秀教师获得者等均为党员。党员队伍从“助燃体”逐渐成长为“自燃体”。