浅谈如何培养和提高学生英语互动交际的能力

路灵娟

（河北省平乡县第六中学，河北平乡054500）

随着社会经济的全球化，英语作为交往的重要语言之一，已经逐渐成为人类生活领域中使用比较广泛的语言，英语的学习显得越来越重要。在英语教学中，学习英语的目的不仅是要获得英语的基础知识，更重要的是培养和提高学生英语互动交际能力，也就是通过英语学习，能够让学生在交往的过程中，互相交流，互相沟通。然而，受传统教学的影响，教师过度重视书面知识，忽视了学生的交流能力。本文首先介绍英语教学中存在的主要问题，并针对这些问题提出提高学生互动交流的途径和方法。

一、英语教学中存在的问题

（一）传统的教学模式依然存在

随着我国信息技术的不断发展，尽管很多教师改变了传统的教学模式，但是受考试制度的影响，传统的教学模式仍然存在，口语教学不能受到重视。在英语课堂中，大多数时候是教师提问问题，学生才会被动地回答。这样的教学模式直接制约着学生的口语发展。一方面，学生的主动性得不到发挥，很难提高自己的口语能力；另一方面，传统的教学模式不能激发学生的学习兴趣，会让学生感觉课堂枯燥无味。

（二）教学课堂中缺少真正的互动交流

在英语课堂教学中，有些学生不爱张口说英语，是因为学生听不懂，不敢说，怕丢面子，怕说错被学生笑话，或是担心自己的表达不好，懒得开口说英语。这些情况都跟平时课堂上开口交流少有直接的关系。尽管现在有些教师会组织学生进行讨论，但是这种讨论往往只重形式，学生并没有说出实质性的内容，口语得不到提高。很多时候都是口语较好的学生发言，而其他的学生不发言，甚至不知道在讲什么。

（三）实践交流的机会较少

语言是可以通过练习得到提高的，英语口语也是如此。想要提高英语口语，只有多加练习，不管是在课堂上还是课下都要不断地练习。但是受实际情况的影响，学生在课堂上英语交流的机会很少。这样在课下，学生就要抓住机会真正地将所学的知识运用到交流中，长时间下来，锻炼的次数多了，也能提高学生的课堂积极性，其口语能力也能得到一定的提高。

二、提高学生互动交际能力的途径

（一）加强师生之间、生生之间的互动

在英语课堂中，要加强学生的互动交际能力，语言互动是必不可少的部分。教师可以为学生创设情景，在师生之间搭建平台，教师主要起引导作用，而学生才是学习的主角，要使学生的主观能动性得到发挥，在交流互动中自由地表达自己的观点和看法。在小组合作讨论中，学生和学生之间的互动是最常见的，这种形式不仅可以提高学生学习英语的兴趣，还可以培养他们独立解决问题的能力以及合作的意识，最重要的是通过小组合作能提高他们的口语能力。

（二）创造平等和谐的英语学习氛围

在英语教学过程中，要为学生创造平等的英语学习环境，多关心学生，拉近教师和学生之间的距离，这样学生才愿意和教师进行交流，同时也愿意上英语课。如果有不敢开口说英语的学生，教师可以多加鼓励他们，减轻学生的心理负担，不能怕说错，一定要让学生大胆说，只有不断练习，学生的口语水平才能得到提高。当学生说对或者意思正确时，可以让其他学生给予掌声，增强他们的自信心。口语好的学生也要多帮助程度差的学生，课下多交流、多练习，在彼此的影响中，口语能力自然能得到提高。

（三）激发学生的学习兴趣

在英语课堂教学中，激发学生的学习兴趣，可以让学生在快乐中学习，提高学生的互动交流能力。口语的练习更是如此。教师可以为学生营造轻松快乐的学习氛围，采取分角色表演、小组竞赛、小组游戏、儿歌等教学手段，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂的活动，使学生愿意投入到课堂中，主动地进行交流。同时，还可以培养学生见面说英语的好习惯，组织课外英语兴趣小组，让学生有更多的机会说英语。另外，为了拓展学生的英语视野，还可以给学生推荐一些小故事，通过学生的模仿，分角色表演，从而达到互动交流的目的。

（四）通过阅读培养学生的语感

英语教学是一种语言教学，凡是语言都是可以通过大量、反复的阅读，提高学生的语言能力。但是现在很多学生尽管背诵了大量的英语词汇或者课文，仍然还是不能开口说话，没有有效的对话。因此，教师可以让学生通过背诵来表演，让学生在模拟的情景中加深印象。然而，仅仅靠表演课文是不够的，教师还可以创设类似的情景表演。作为英语教师，要善于观察学生在课堂上的表情和反应，随时地调整教学方法，调动学生的学习积极性，通过英语学习将语言作为交流的手段，提高课堂学习效率。因此，教师在进行教学设计时，要做到心中有数。在小组合作时，教师要到各组讨论，随时进行调控。

三、结语

总而言之，在英语课堂教学中，要提高学生的互动交流能力，需要教师和学生的共同努力。作为英语教师应该经常研究教学方法，充分激发学生口语交流的积极性，通过教师和学生之间、学生和学生之间的互动，使学生能真正地参与到口语交流中，真正提高口语能力。作为学生就要不断加强练习，敢说、大胆有自信，久而久之，自己的互动交流能力就会得到提高。