学案导学模式在高中数学教学中的应用分析

陈新堤

【摘 要】在社会经济的快速发展下，中国的教学质量有着突飞猛进的进步，在高中数学的教学模式上根据更高的要求有了很大的改进，教师们不在墨守成规的用传统教学模式教学，会根据学生的实际情况制定合适的教学方案。利用学案导学的教学模式来提高学生的学习效率是非常有益的，并且在学案导学教学的同时，可以激发学生们对学习的热爱，能使学生们互相激励，互相帮助，对学生们未来的学习之路起到较大的作用。

【关键词】学案导学教学模式 高中数学教学 应用

学案导学主要是通过教师对学习内容进行良好的规划，制定出比较切合实际的学案，进而使得学生的学习较为轻松，还能够加强学生的自主学习能力，提升学生的综合素质。高中数学是在高中阶段最为困难且又极其重要的学科之一，教师们需要探究如何将这门困难的科目进行更好的教学，并努力激发学生们对数学的兴趣。本文主要对高中数学的学案导学教学模式进行简要分析。

一、学案导学教学模式概述

学案导学教学模式就是在课堂上教师们根据实际情况进行制定学习方案，进而引导学生们的互动学习和高效学习。打破了墨守成规的传统教学模式，主要以学生为主，主要根据引导的教学理念对学生们进行教学。利用学案导学的教学模式教学，不仅需要提升学生们的自学及思考能力，还需要教师们在课本的内容上做到滚瓜烂熟的程度，并根据课本内容及学生的理解能力编辑出适合引导学生们学习的教学方案。学习方案尽量做到能吸引学生，能调动起学生们的学习兴趣。在学案导学教学的课堂上，教师们不再像传统教学模式一样只是一味的照课本教学，而是以课本为辅，制定合理的学习方案，引导学生们独立思考，独立学习。教师们还要在互动中及时解决学生们学习中遇到的困难，认真进行辅导，进而解决出现的困难。同时，鼓励学生之间互相学习互相帮助，这使课堂的学习效率更高，对学生们未来的学习之路有很大的帮助。

二、学案导学教学模式对初中数学教学的作用分析

遍及各个初中的学案导学教学模式是对教师们的极大考验，教师们需要提升自己的交际能力、思考能力、洞察能力、反应能力等其他一些自身能力，才能完美的掌握学案导学的教学模式，才能将其作用发挥到极致。以现阶段看来，学案导学教学模式的作用有以下几点：

1.有助于提高学生的自学能力

高中数学教学上，曾经是以老师讲为主，学生只是一味的听，并没有过多的动脑思考的过程，属于死记硬背，数学本就是灵活的知识，没有思考的过程是不会有过高的学习效率，不利于学生的大脑发育。而学案导学的教学模式大大改变了传统的思想，教师们不再是讲知识，而是引导学生主动学习知识，让学生们有一个动脑思考的过程，这样能够使学到的知识更灵活、更扎实。学生们互相帮助、互相学习，不仅使知识更扎实，还促进了学生们的友谊，增强了学生们的社交能力。

例如，学习三角函数及几何向量的章节时，教师应该在正式授课的前一周进行准备学案，并且提前让学生进行预习准备，保证预习的质量。其中比较重要的是，教师在编写学案之前，必须对教材进行深入的了解和挖掘，同时，要充分的利用好各种可利用资源，进而编写出较为合理的学案。需要根据实践活动进行编写学案，充分的调动教师的积极性，使得院校的教师能够拥有较高的参与度，发挥出各个学科的教学特点，使学案导学的质量得到保障。

2.更有利于打造高效课堂

学习，不仅仅在于知识的传授，更在于学生们学习能力的提高。通过学习提升学生们的思考能力、学习能力、反应能力等更多综合能力才是主要的。曾经的教学模式达不到比较高效的课堂学习成果，主要原因是教师们只是传授了知识，而并未激发学生们自主学习知识的能力的原因。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，知识是固定的，但思考能力是灵活的，有了自主思考的能力就不怕有难以解答的问题。学案导学教学模式就是用了这种思维，让学生独立思考、独立学习、教师以辅助为主，改变学生们的学习态度，由被动学习转变为主动学习。并且将知识与生活进行紧密的结合，使课堂更有乐趣，提升学生的学习兴趣，从而实现高效课堂的理念。打造高效课堂的关键就在于要让学习充满乐趣，使知识不再乏味无趣，做到了这一点，学生们就会主动起来，就会自主的想要学习。脑力、思维能力活跃起来之后，知识的理解就会比较简单。所以利，用学案导学的教学模式能更好的打造高效课堂。

3.有利于提高教师的教学水平

一个教师的好坏并不是看他学历，资历有多高，而是是否有一套较好的教学方法。利用学案导学教学模式，促进教师们与学生们的交流，可以将教师们的思维传授给学生们，通过学生们与老师们之间的交流，学生们与学生们之间的交流，能够更高效理解知识，提高教学质量。所以，在学案导学教学模式中教师的引导是很重要的。不单单只是像传统教学一样简单的讲解知识点，教师讲的再好，若学生们的思维没打开，那课堂效率仍然不能得到提升。所以学案导学的教学模式同时能够较好的提升教师们的教学水平。

綜上所述，高中数学课堂上利用学案导学的教学模式不仅对提升学生思维能力、独立学习能力，还可以创造高效的课堂，提高教师们的教学水准。同时，对提升教学质量等起到很大的作用，还会增进的学生们与教师们之间的感情，使得课堂效率得到有效的提升。所以，脱离古板的教学模式，采用学案导学教学模式在高中数学教学上起到了极大的作用，有利于我国教育事业的高速发展。

参考文献

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