高中语文作文教学的实用性和创新性简析

杨育馨

[摘 要]高中是学生学习语文的关键时期。作文教学是高中语文的重要组成部分。它不仅是高考必备的考试项目，也是培养学生语言学习能力的主要手段。因此，本文主要分析目前高中语文作文教学中存在的问题，然后从实践性和创新性两个方面具体阐述如何提高学生的写作能力，希望能为广大教育工作者提供参考和借鉴。

[关键词] 高中语文；作文教学；实用性；创新性

在高中语文的实际教学中，作文教学始终是重点教学环节。学生写作能力的好坏对语文综合素质培养起着决定性的作用。然而，在日常语文教学中，大部分教师都不敢突破传统的教学模式，导致教学中使用的教学方法比较单调，严重忽视教学方法的实用性和创新性，最终导致学生学习兴趣的显著下降，对学生写作的能力产生了负面影响。

一、高中语文写作教学现状

教学改革的目的主要是为了更新和创设传统的课堂教学理念。要想发展学生的写作能力，就要提高学生的创新能力和应用能力。在现有教学理念的指导下，受传统教学模式的影响，作文写作的培养观念已经过时。现有的教师认为的科学性指导实际上是一种落后的教学指导模式。在现有的课堂教学过程中，教师将写作能力的训练课程分为两部分。第一部分是学生自主写作，第二部分是教师分析和解释。在学生自写的过程中，没有专业的分析和指导，阻碍了学生写作技巧的掌握和写作天分的挖掘。在老师的评论部分，老师只讲解了优秀范文，分析了他们的写作技巧和写作特点，让学生学习其中的优点和长处。而由于上课时间有限，他们无法考虑到所有学生，久而久之班级写作水平都不均衡，阻碍了学生的发展。因此，迫切需要研究新的教学模式就显得尤为重要。

二、提高高中作文教学手段的实用性

高中作文教学的实用性可以通过一定的模式来体现，让学生在一定的时间内将作文水平提高到一个更高的水平，并掌握有效的得分点和写作亮点。例如，从实践教学理念出发，首先，教师必须向学生讲授他们作文考试成绩的关键点。另外鲜明的作文开题，会给阅卷老师一种眼前一亮的感觉。一个完美的结局应该是对上述写作内容的一个很好的總结，得出一个圆满的结论，自然而然地写出来的作文就可以脱颖而出。因此，从作文教学的实用性出发，学生可以运用实用性的方法攻破各个得分关键点，还需从作文的开篇练习的方法突破每个分数的要点，也需要从作文的开放实践入手。

不同类型的作文练习需要不同的开始。每周定期进行写作练习可以有效培养学生的写作能力，使他们轻松自如应对高考。当然，实用性作文教学不仅体现在这方面，而且还可以从其他方面实现。例如，分析不同类型文章的评分和写作亮点。一般符号文章必须能够以叙述的方式找到叙事主题，能够体现主题并达到一定的层次。例如，某一年高考的作文以“父亲的肩膀”的主题。这个题目作文要求比较宽限，学生写作的方向也较多，写作的空间也比较大。这是一个象征性的作文。如果学生只是写他们父亲的肩膀，那么这个话题就太窄了。事实上，肩膀是责任的象征。父亲的肩膀曾经支撑过我们。父亲在尽着自己的所应负的责任，我们是否应该能够承担起这样的责任，甚至是祖国建设的责任。因此，掌握作文主题的象征意义是非常重要的。一旦学生掌握了提出问题的人的象征意义，他们可以在即将到来的考试中脱颖而出。当然，实用性的教学方法也可以从不同的角度培养作文教学的能力。其主要目的是找到整篇文章的主要观点。只有抓住要点，才能真正达到写作训练的目的。

三、提高高中作文教学手段的的创新性

高中语文写作创新教学方法与实践教学是互补性的，实用性与创新性应结合起来。两者都是不可或缺的。 每次高考过后，满分的作文都会被迅速传开。这些作文的优势就是创新。创新是一个大胆的尝试。首先，要想提高作文教学的创新性，教师就要引导学生积累生活中的素材，更好地培养学生的观察能力。学生的写作和创作过程通过自己认知的世界用自己的感受表达出来。在教学中，通过引导学生把注意力集中在生活上，提取生活中丰富的素材，用写作的形式表达自己的感受，学生的作文就会有自己的特点。基于生活为素材的写作学习可以让学生有机会运用他们的创新能力。其次，在写作过程中必须要有想象力。通过老师的指导，学生可以用自己丰富的想象力进行写作。想象力的发挥是创作的重要方法。由于教师追求作文的高分数，而忽视了培养学生想象力的培养。今天的创新教育要求教师给予学生更多的自由和空间，并要突破三点一线的生活限制，用更多的想象力进行创新。教师还可以使用各种题材来锻炼他们的想象力和创新力。最后，教师还要为学生创建一个开放的作文学习平台，给予学生更多的鼓励，培养学生的自信心和兴趣，从而提高他们的写作技巧。在过去的语文教学中，教师以高考作文的要求为基础，指出学生的不足，希望這种方式能更快的达到高考大纲的要求。然而，这种教学方法却抹杀了很多学生的自信，使学生失去了兴趣。但在新课改的要求下，教师需要创造更多的优惠，才能更好地展示学生的写作技巧，增强学生的学习兴趣和学习积极性。

四、结语

总的来说，语文综合素养与写作能力有着密切的联系。因此，在日常生活中，要注重培养学生在这方面的能力，从而激发他们的潜能。鼓励学生善于观察生活，发现周围的每一个细微差别，探索未知，探索事物的本质，从而激发他们的创造力，从而提高他们的写作能力。实践性与创新性是提高高中语文作文教学效果的两大法宝。教师必须有效规避作文教学中的常见问题，通过合理运用教学方法和手段，保证高中作文教学的有效性，促进学生作文教学的良好发展。

参考文献：

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