浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

2018-07-07 18:50邓友妹
速读·中旬 2018年5期
关键词:作文教学课外阅读小学语文

邓友妹

摘 要:写作是小学语文教学的重要组成部分。课外阅读能够帮助学生积累写作素材,增加学生的文学底蕴,最终提高学生写作水平。本文主要分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,旨在提高小学语文作文教学效率。

关键词:课外阅读;小学语文;作文教学

课外阅读能提高学生的作文水平,是小学语文作文教学中的重要环节,作为老师、家长应予以重视。

1课外阅读可以提高学生写作水平

写作能力是学生学习和运用语文能力的重要体现。《语文课程标准》明确指出了课外阅读的重要性,并明确规定了各年级课外阅读的量。学生通过课外阅读,开阔视野,丰富知识、活跃思维,从而提高写作能力,进而大面积提高语文的教学质量。“读书破万卷,下笔如有神”,这话言简意赅地向我们道明了一个深刻的道理:书读得多,材料、语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。但在平时的作文教学过程中,我们常常看到:很多学生都觉得没有材料可写,写作过程中语言词不达意;经常挠头冥想挤不出几个字,缺乏词汇量;文章刚开个头就结尾了,原因何在?归根到底是没有丰富的素材,学生课外阅读面十分狭窄。受传统应试教育的影响,不少的学生家长只是关注孩子的语文学习成绩是否提高或下降,他们认为,孩子学习应该以教科书为主,掌握课本知识是正道、是正经事,而课外书是“闲书”,读课外书纯属消遣时间,认为课外读物会影响学习,不愿意孩子阅读课本以外的读物,在这种思想下,家庭藏书基本上都是一些关于写作技巧、写作指导之类的书,造就孩子的阅读面较为狭窄。学校方面,图书室纯属摆设,很少向学生开放,学生们想读书却无处借阅。另外,小学生课外作业量大,大量的家庭作业,挤占了学生课外阅读时间,学生哪有时间去阅读课外读物呢?他们如此狭窄的知识面,怎么能提高写作能力?因此,作为学校、教师和家长,要丰富学生的课外读物资源,多渠道筹集课外阅读资料,充分合理地安排学生的课外时间,使学生有更多的时间进行课外阅读,逐步提高写作能力。比如,学校要建设好图书室、阅览室;家长要鼓励子女多读课外书,多给子女买一些有价值的课外书等,使得学校和家长形成共识,共同营造学生课外阅读的良好氛围,搭建学生课外阅读平台,使课外阅读成为写作源头,从而拓宽作文教学之路。

2课外阅读可以帮助学生积累写作素材

语文教学的根本任务是培养学生阅读与写作能力。阅读、写作二者相互联系,相铺相成,相互制约。阅读是写作的基础,写作是阅读的提升,写作促进阅读,又反哺阅读的营养。要想夯实写作基本功,需要阅读大量的文章,在阅读方面下功夫越深,驾驭语言的能力也就越强。写作是衡量一个学生语文水平高低的一把标尺。所以,我们在语文教学中,既要重视阅读,又要加强写作的训练,在教学实践中,教会学生阅读与写作相结合。

课外阅读是积累语言材料的途径之一。写作的体裁是多种多样的,不管是记叙文、童话故事,还是儿童诗歌,而要想写出优秀的文章,都离开丰富的课外阅读积累,只有儲备了丰富的知识与优美的词句,才能够做到“下笔如有神”,才能够通畅流利地写出声情并茂的好文章。因此,在小学生进行课外阅读时,教师应指导学生做好读书笔记,把精美的字、词、句、段落摘录在阅读卡片上,与同学分享,相互交流,巩固学生自己的阅读成果,这样可以促进学生认真进行课外阅读,将文中优美的文字、内容摘抄并且收集起来,久而久之,能够深化学生对阅读材料的理解与运用,调动学生的阅读积极性,拓展学生的知识面,积累丰富的语言材料。以语言文字为切入点的阅读,可以提高学生的表达能力,拓展学生的表述方式;作文教学就是要求学生把学习到的各种表述方式,用自己的语言文字合乎情理地表达出来,以此再丰富学生的语言积累。

课外阅读是积累作文材料的一种最佳手段,是学生写作的不竭源泉。众所周知,写作过程其实就是将丰富的素材重新组合、不断提升的过程。课外阅读能够有效丰富学生的课外生活。目前小学的课程安排了不少的自习课,学生课外阅读时间和课外生活变得更加充足、变得丰富多彩了,将学生的学习兴趣放到课外阅读上,可以积累更多的课外知识,丰富更多的作文材料,使学生能够轻松自如地写出好文章。在小学语文教学中,小学作文教学占有十分重要的地位,强化课外阅读的重要性,能够有效促进小学生写作素材的积累,提升学生的写作能力。

3课外阅读能增加学生的文学底蕴和提高识字量

阅读是对身心的洗礼过程。阅读可以熏陶学生人格,丰富学生精神世界和升华学生思想情感。学生通过阅读优美的文章,从中品味作者高尚的思想道德情操,学会自我欣赏,提升鉴赏能力,学生作文时,能够用生动形象的语言表达所要表达的主题思想,无形之中升华了学生的思想情感和认知水平,提高学生的思想境界和文学素养。另外,小学生在阅读的过程中会遇到许多生字词,他们通过查找字典或请教老师、家长等方法,克服认识生字词的障碍,这个过程就是一个增加识字量的过程,学生可以通过这种方法认识很多生字词,增加词汇量。

总之,课外阅读是提升学生写作能力的关键,只有充分认识课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,将课外阅读融入作文教学,才能进一步提高学生写作能力,增强学生的文学底蕴。

参考文献

[1]梁艳.阅读与写作相铺相成[J].关爱明天,2015,5.

[2]杨华.浅谈如何进行小学语文作文教学[J].学周刊,2012,14.

[3]翟鹏.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华少年,2017,2.

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