高校研究生思想政治教育面临的问题及对策

和雅琴 张佳音

摘 要：近年来，随着高校教育事业的不断发展，研究生在高校中所占比重越来越大。研究生作为高学历群体的代表，他们自主性强、思想独立，加之时代的变化，研究生的思想政治教育面临诸多挑战，根据当前实际，逐步挖掘研究生思想政治教育中存在的问题，提出相应的对策，为研究生思想政治教育的发展尽微薄之力。

关键词：研究生；思想政治教育；问题；对策

研究生的培养工作是高校的一大重任，如今研究生所面临的教育环境、校园环境、社会环境同以往来比发生了很大变化。为促进研究生思想政治教育工作的进一步发展完善，引导研究生继续进步，必须秉持实事求是的原则，发现问题，解决问题，培养一批具备良好思想道德素质的高学历人才。

1 研究生思想政治教育过程中面临的问题

1）研究生思想政治教育管理模式固定化。长久以来，尽管高校对研究生的思想政治教育有固定的模式，逐步呈现出系统化、条理化，但不容我们忽视的是，研究生自身比较成熟，经过本科阶段的学习成长，他们的自主性较强，个性凸显，阅历不同等导致了学生之间的分层差异。很多高校研究生的思想政治课程配比较少，对于研究生的管理较为松散，从教学管理到寝室管理，自由度明显提升，因此出现了大部分学生上相关课程也只是为了修学分的情况，学生的思想认识没有从根本上得以转变。另外，高校在研究生的思想政治教学管理方面也存在一定的不足，研究生的培养计划往往缺少自主选择性，很多思想政治理论课程都是针对多个专业甚至整个年级的研究生设计的，很多时候缺少个性化。相对固定的教育管理模式，虽然逐步自成体系，但是对于当前研究生来说，有的地方还应不断改进，以促进研究生的全面发展和进步。

2）研究生思想政治教师队伍显现不足。高校肩负重大使命，是培养高素质人才的地方。经过层层选拔，高校人才汇集，很多高校本科生占据绝大多数，在思想政治理论课教师队伍分配方面，本科生的教师队伍比较充足，研究生的教师队伍明显不足，从而出现研究生思想政治理论课大容量班级教学的现象。值得我们重视的是，尽管研究生在学校中的比重不大，但是针对研究生的思想政治教育依旧十分重要，提升研究生的思想道德水平依旧是当前研究生思想政治教育的题中应有之义。高校研究生都有自己的导师及辅导员，但导师和辅导员都有各自的工作任务，对于研究生的管理经常不能顾及周全。就目前研究生的实际情况来看，他们考虑的问题比较多，科研压力比较大，来自自身以及社会的压力也大；处在将近而立之年的研究生，社交范围比较窄，游离在科研和就业之间的他们常常会迷失自己，有的学生甚至抱着“佛系”心理。这些问题长久积累下来，不免会给学生带来身体和心理的双重压力，然而如何排解压力，使研究生形成正确的自我评价和认知，除了导师和辅导员的教导以外，专门的思想政治理论课教师的教导也很重要。

3）新媒体背景下校园环境复杂化。自互联网兴起以来，各种新媒体逐渐出现在高校校园，高校校园生活丰富多彩的同时校园环境也变得复杂。新媒体具有信息辐射面广、集最新消息于一体、注重个性化等特点，逐渐迎合研究生的需要而倍受欢迎。因此，面对新媒体环境所带来的一些新问题，高校也應引起足够的重视。新媒体环境的虚拟性往往会蒙蔽研究生的视线，导致他们沉迷虚拟空间。加之当前研究生的课程比较少，闲暇时间多，面对网络的诱惑很多学生缺乏自控能力容易深陷其中。如今，无论是知识探索还是日常生活，现在的研究生都离不开新媒体设备，伴随着新媒体设备的开放性，各种各样的消息出现在网络空间里，研究生通过网络表达自己的观点不免会受负面消息、虚假消息的影响，这些对于他们的思想及行为都会产生一些不利影响。

2 研究生思想政治教育的对策

1）不断革新研究生思想政治教育模式。研究生的思想政治教育同本科生的思想政治教育既有联系又有区别。在思想政治教育方面，高校更多关注本科生，对于研究生的投入度及关注度明显不足。大部分老师持着这样的观点，认为研究生成熟、稳重，考虑问题比较全面，经过本科阶段三观的养成，其思想认识和觉悟得到很大的提升，长此以往对于研究生形成了相对固化的认识。事实上，高校教师对于研究生的思想状况，大多没有从他们的现实实际出发，没有结合新情况及时了解与反馈。研究生虽然相对成熟，但羽翼未丰，很多时候来自社会、家庭、外界的压力很大。新环境下，高校领导及教师要不断改变自己的固有认知，从发展的角度看问题，多从研究生的实际出发，不断剔除不符合学生发展实际的思想政治教育模式，深入了解研究生，思想政治教育工作深入学生的内心，这样老师才更有发言权，学生才能得到全面发展。

2）进一步完善研究生思想政治教师队伍建设。《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》中明确提出“要把思想政治理论课教师队伍建设纳入教育事业发展和人才队伍建设的总体规划，加强领导，统筹安排。”？研究生，顾名思义其重心倾向于研究，比起本科学段，研究生所学知识更加注重系统化、专业化，大部分的时间都集中在专业课程的学习上。学生对于思想政治方面的选修课主动性差、重视程度不够，尤其修完该修的学分之后就再不过问。研究生是高校高学历人才的代表，他们的思想道德水平直接反映我国高学历人才的道德水平，他们的思想觉悟也会对其科研水平产生一定的影响，因此，研究生思想政治教育需要常抓不懈。高校应及时补充研究生思想政治教师队伍的空缺，建设一支高素质的研究生思想政治教育工作队伍，倡导专门的思想政治理论课教师和辅导员、导师分工合作、相互配合，不断更新教育理念，根据实际情况有针对性地开展工作。

3）合理利用新媒体平台开展研究生思想政治教育。新媒体为高校研究生的思想政治教育提供了方便，如今网络及智能设备和研究生的学习生活密切相关、密不可分。高校应充分利用新媒体平台，主动引导研究生的网络行为，将思想政治教育的内容通过新媒体平台渗透在研究生的日常学习生活过程中，创新教育方式，调动研究生的积极性。将线上及线下的思想政治教育结合起来，通过集文字、信息、图片、热点于一体的新媒体平台营造良好的思想政治教育环境。切实从研究生的实际出发，从点滴间关注研究生的思想动态，把握针对研究生思想政治教育的侧重点，运用合理的方式，打开研究生的心扉，将正确的理论、主流价值观念等通过新媒体平台传达出来，让思想政治教育多渠道、多方面、深层次地深入研究生的内心。

参考文献

[1]中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见 [N]. 中国教育报，2008-10-8.

作者简介

和雅琴（1991—），女，汉，山西吕梁人，大连海事大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

张佳音（1993—），男，汉，山西大同人，内蒙古师范大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：中国近现代史基本问题研究