论小学生健全人格的培养

摘要：随着经济的飞速发展，小学生的心理健康问题也越来越受到学校和家长的关注，针对现实，培养小学生健全的人格已成为老师和家长的重要任务。

关键词：健全；人格；教师

一位哲人曾经说过：“成才，必先成人。一个人只有把知识和崇高的国格，高尚的品格，优秀的人格结合在一起，才能成为真正意义上的人才。”可见，一个人要想成为人才，必须要有良好的心理素质——健全的人格。在当今时代，随着经济的飞速发展，社会对人才的需求提出了更高的要求。也只有具备健全人格的人，才能适应时代的需要。然而也正是随着经济的飞速发展，我们的生活水平日益提高，孩子们的物质需求越来越容易得到满足，但孩子们的心灵却越来越脆弱。好多孩子吃不了苦，受不了委屈，耐不住考验，经受不起挫折……我们也曾通过媒体和周围的人和事看到了好多血淋淋的悲剧：高考失利跳楼，和父母一言不合就离家出走，和同学处不好关系就大打出手，校园内的群殴……一个又一个鲜活的事例无时无刻不在向我们敲着警钟，现实告诉我们，培养学生健全的人格比传授知识更为重要。如果孩子有一个人健全的人格，就不会如此偏执、如此冲动，就可以避免此类事件的发生。那么这些孩子的不健全的人格是怎么形成的呢？我认为这不可能是一蹴而就的，是长期的不良习惯累积而成的。所以一个人健全的人格要从小抓起，小学教师肩负着培养小学生健全人格的历史重任。

作为一名小学教育工作者，从教二十多年来，见证着孩子们的成长，针对小学生的认知水平，我认为小学生健全的人格主要包括以下几个方面：1. 尊敬师长，爱护幼小，对他人有同情心。2. 积极乐观，既不狂妄自大，也不妄自大。3. 善良，接纳他人，融入集体。4. 有独立自主意识，不依赖他人。5. 不迷信，爱科学，有探索精神。6. 懂得感恩。

以上几点是我的对小学生健全人格的认识和总结。同时在日常的教学生涯中也越来越认识到现在孩子们的人格存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：

1. 夸得起，伤不起

现在的孩子在家里几乎都是被捧着长大的，好多孩子只能受表扬不能受批评，老师批评一句就受不了，仿佛受了很大的伤害，沮丧半天，甚至对老师产生敌对情绪。家长对孩子过于娇宠，见不得自己的孩子受批评，越来越助长了孩子的坏习惯。

2. 自私

在家里，家长围着孩子转，孩子理所当然地享受着家人的关心，心安理得地对家人呼来喝去，却不知道关心别人，关心集体，总是把自己的利益放在第一位。

3. 偏执，攻击性强

有的孩子年龄虽小，但脾气却很大。稍不如意就大发脾气，甚至用暴力去换取尊严和别人的妥协。这样的孩子往往会失去朋友，最后变成一只孤雁。

4. 世故

有的孩子的表现与其年龄不符，很会察言观色，讨别人的欢心。把真实的自己包裹起来，甚至八面玲珑。这样的孩子太在意别人的看法，失去自我，学习往往不优秀，自己的压力反而很大。

5. 盲从、跟风、说谎、攀比，虚荣心强

没有正确的是非观，盲从别人的行为，攀比心理严重。班里常常有一种“时尚”在悄悄流行，今天你买了一双名牌的鞋子，明天就会有几个在跟“风”。有的孩子为了获取心理上的优越感，甚至说谎。

6. 抗挫折能力差

孩子一直生活在顺境里，所有的困难都由家长解决，家长唯恐孩子吃苦，总想扫除孩子前进道路上的一切障碍。殊不知孩子终究会有自己的世界，所以当孩子真正遇到了困难就束手无策、无所适从，不是积极想办法去应对困难，而是打退堂鼓，被困难吓到。

7. 自卑

也有的孩子由于特殊的原因，膽小，不合群，不和别人交流，把自己封闭起来。

以上几点是我对孩子人格方面的缺陷的总结，那么作为老师的我们，肩负着教书育人的任务。怎样才能让孩子们改掉自己坏的行为和习惯，形成自己健全的人格呢？我认为作为老师应该从以下几个方面做起：

1. 以自己优秀的人格魅力影响学生

小学教师是影响学生的最积极、最活跃的因素，在孩子的心目中，老师的地位大于天，孩子们的模仿能力非常强。所以教师应当充分利用自己的人格魅力，以积极乐观的情绪去影响孩子。俗话说：言传不如身教，一个具有亲和力的，幽默的老师常常会备受欢迎，不管生活中遇到了什么挫折，也不管今天有多少不顺心的事，只要我们面对孩子，就要让孩子们看到一个积极乐观的，开朗活泼的你。一个充满正能量的人，往往能给人传递积极的信号，能给人以力量。

2. 热爱和尊重孩子

不同的孩子来自不同的家庭，越是那些人格不健全的孩子越是需要老师的关注，更需要一份理解和尊重。我始终认为最好的教育应该来源于一个“爱”字，真正爱孩子，尊重孩子，走进孩子的心灵深处，才能与孩子进行心与心的交流。我们才能去掉孩子心灵上的枯枝杂草，让孩子健康愉快地成长。

3. 培养孩子积极乐观的心态

一个积极乐观的人往往备受大家的欢迎，让孩子们保持一颗平常心，坦然面对生活中的高峰和低谷。

4. 学会感恩，懂得宽容

俗话说：受人滴水之恩，当以涌泉相报。让孩子们懂得感恩，才会成长。平时给孩子们布置帮家长在做家务，给妈妈洗脚的作业，让孩子们知道家长的辛苦，懂得感恩。

5. 培养孩子们直面挫折的勇气

所有的人都不愿意遇到困难，但谁又能保证自己的一生都一帆风顺呢？所以，必须从小培养孩子直面困难的勇气。遇到挫折要积极动脑筋，想办法，努力去克服它，即使克服不了，也不要气馁。这就需要我们不能责备孩子的失败，当孩子失败是要及时给予精神上的鼓励和帮助，增加他们战胜困难的勇气，有足够的信心战胜困难，用自信代替自卑。

6. 学会自我保护，冷静应对伤害

生活中免不了磕磕绊绊，将来的人生道路上可能会遇到尔虞我诈。所以教孩子一些必备的安全常识是必不可少的。比如如何面对陌生人，如何面对火灾等等。

7. 让孩子敢于梦想

每个孩子都是爱做梦的，有梦想才会有创造，善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑。我们成年人千万不要剪断孩子思维的翅膀，不要笑话孩子不着边际的梦话，莱特兄弟发明飞机，斯蒂芬森发明火车不都是从最初的梦想开始的吗？当孩子有梦想时，要给他一份鼓励，促使他向梦想迈进一步。

8. 培养孩子的合作能力

合作能力比知识更重要。在当今的社会，一个缺乏合作精神的人，就是一个不会生存的人，让孩子懂得一些社交礼仪，拥有一个好人缘，为合作打下基础。

9. 让孩子既能发现自己的优点，又学会欣赏别人

一个懂得欣赏别人的人才会取人之长补己之短，才让自己会让自己更加进步，更加优秀。

总之，小学生健全人格的培养是一个系统工程，不仅需要老师的努力，还需要家长的切力配合。只有学校和家庭配合起来，给孩子们创造一个良好的成长环境。才能让孩子健康地成长。对于有人格问题的孩子需要我们加以正确的引导和给予特殊的关怀。只有随时随地注意学生健全人格的教育，才能收到良好的效果，以适应市场环境和未来社会的竞争。

参考文献：

[1]林崇德.发展心理学[D].人民教育出版社，2009，1.

[2]高玉祥.健全人格及塑造[J].北京师范大学出版社.

[3]埃里克森.人格发展理论[J].

作者简介：

徐青，山东省菏泽市，山东省菏泽市牡丹区实验小学。