新形势下翻转课堂在中职语文教学中的应用分析

阮军霞

摘 要：近些年来，随着教育体制的改革，当前我国教育部门对于中职语文教学的重视程度逐渐的加强。在这个新形势下，现今我国中职语文教师们应当要将升级自身教学方式作为教学的主要目标之一。翻转课堂教学模式是当前最为契合中职语文教学的教学手段，因此现今中职教师们应当要将之推广至中职语文教学课堂中。就此本文结合实际，浅谈形势下翻转课堂在中职语文教学中的应用。

关键词：新形式 翻转课堂 中职语文 教学

引言

中职院校是我国最为重要的人才培养摇篮。中职院校的教学目标是培养拥有良好职业技能并且拥有较高文化水准的专业性人才。因此，现今中职教学管理部门应当要重视语文教学。然而在实际的教学过程中，许多的困难影响着中职语文课堂的教学质量。基于此，为了提升中职学生们的语文成绩，提升他们的文化素养。在中职语文教学中运用翻转课堂教学模式相当有必要。现今中职语文教师们应当要认识到这一点，要投入精力去研究和应用翻转课堂教学模式。

一、中职语文教学课堂中存在着的问题

1.学生们对于语文学习缺乏兴趣

目前许多中职学生们认为自身进入中职学校的目的是为了获取专业技能以便在社会中寻找到契合自身需求的工作，他们在学习的过程中缺乏足够的学习兴趣，他们错误的认为文化课学习成绩的提升对于他们自身来说是没有必要[1]。因此，他们在语文学习过程中比较随意、态度散漫，这样的学习心理自然是无法让自身的语文成绩提升。殊不知现今社会对于中职人才的要求正在提升，不注重自身文化素养的提高无法让自身成为契合时代需求的人才。

2.教材单一性严重

当前诸多中职院校教学管理部门所采用的教学教材存在着极为严重的单一性现象。中职阶段的学生们是一群拥有着相当鲜明个性的人，并且它们的文化基础并不扎实。因此，这种单一性严重的教材常常会让中职学生们在学习的过程中感受到压力。此外，目前许多中职教材的内容比较成旧，缺乏必要的实用性，中职学生们在学习的时候难以投入所有的精力，他们的语文成绩自然无法得到充分加强，现今中职教学管理部门应当要寻求解决的方案。

3.教师们的教学方式滞后性严重

目前许多中职院校的语文教师们所采用的教学方式存在着极为严重的滞后性。在具体的教学过程中，教师们常常只进行理论课教学，忽视将理论课程和实践课程相互结合，导致学生们在学习的过程中没有体会到学习的乐趣[2]。此外，目前许多中职教师们在进行理论课教学的时候往往采用填鸭式的教学方式，这种教学方式是对学生们思维能力的扼杀，学生们的想象能力和自主思考能力将会在这种教学方式下逐渐的失去。

4.教学设施滞后

现今的时代是信息时代，因此现今中职语文教师们在进行语文教学的时候应当要迎合时代发展使用契合学生们心理的现代化教学设备进行教学。然而目前许多中职院校缺乏现代化的教学设备支持，教师们仅能够使用一些滞后性严重的教学设备进行语文教学，从而导致学生们语文成绩下降。因此，當前中职教学管理部门应当要重视教学设备升级工作，进而让教师们的教学质量加强，从而提升中职学生们的语文成绩。

二、翻转课堂在中职语文教学中的应用

翻转课堂教学模式与传统的教学方式相比拥有着诸多的优势，现今中职语文教师们应当要意识到这一点。在具体的教学过程中，教师们可以采用如下的方式去贯彻翻转课堂教学。

1.明确教学目标，提升教学质量

当前小学语文教师们在应用翻转课堂教学模式进行教学的时候首先应当要突破传统教学模式的束缚，要改变依照教材进行按部就班教学的教学方式。在具体的教学过程中，教师们可以采用如下的方式进行教学[3]。例如：教师们在教授学生们诗词《致橡树》的时候就可以采用导学案让学生们进行预习，从而知晓诗歌的意向，并且激发学生们的想象能力。在课堂教学中，教师们也应当要树立一个明确的教学目标，避免学生们学习的时候没有目的性。

2.利用多媒体教学方式进行语文教学

翻转课堂教学模式是建立在信息技术成熟的基础上的一种新兴教学模式，因此教师们在教学的过程中应当要积极的使用多媒体教学方式进行教学，从而让学生们的学习积极性和语文成绩得到加强。例如：教师们在教授学生们文章《黄山奇石》的时候，就应当要利用多媒体教学中的图片、视频进行书本教学情境的还原，从而让学生们能够充分理解教学文章的含义，进而提升他们的语文成绩。与此同时，教师也可以借助信息技术进行教学资源的共享，从而提升自身的教学能力。

3.要将教材改革工作落实到位

教材改革工作是保障翻转课堂教学落实的重要工作。在具体的教材改革工作，中职院校教学管理部门应当要摒弃传统单一性严重的语文教材，要在语文教材中融入一些多元化的教学内容，从而让所有的学生们都可以对语文教学教材产生兴趣，进而提升自身的语文学习积极性[4]。此外，教材改革工作也应当要和社会发展相互联系，要在教材中融入一些热点话题，从而让教材的现实性得到加强，这有利于学生们今后成长。

4.改变教学方式，采用多元化教学手段

现今中职语文教师们应当要意识到多元化的教学方式对于学生们学习语文的重要性。在具体的教学过程中，中职语文教师们可以在语文教学课堂中使用角色扮演法、游戏教学法等等教学手段进行语文教学，从而提升学生们的语文成绩[5]。此外，教师们也可以将语文教学和实际生活相互联系，将学生们带离语文教学课堂，让学生们在社会、自然中去学习语文知识，这种教学方式可以提升学生们的学习兴趣和他们的语文实用能力。

结语

综上所述，随着时代的发展，现今中职教学管理部门和中职语文教师们应当要认识到教育部们和社会对于中职语文教学的重视程度。因此，教学管理部们和教师们应当要将翻转课堂教学模式推广至中职语文教学课堂中去，教师们要明确教学目标，利用多媒体教学方式进行语文教学，采用多元化教学手段，让学生们接受新的语文教学方式，从而提升他们的语文成绩和个人素质。

参考文献

[1]滕丽萍.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].中华少年.2017（36）.

[2]胡有范.探讨微课在小学语文教学中的应用[J].课外语文.2017（25）.

[3]郑媛媛.论信息技术促进小学语文个性化学习的模式[J].课外语文.2017（25）.

[4]张军.浅析多媒体在小学语文教学中的误用[J].宁夏教育科研.2015（02）.

[5]曾宪芳.微课在小学语文教学中的优势[J].教育革新.2015（11）